學(xué)校繪畫活動(dòng)方案5篇(編輯修改稿)
2025-05-31 12:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 油畫棒、畫紙 教師范畫 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。 出示手工作品，沒有完善好作品 教師：你們瞧，鐘老師今天帶來(lái)了什么 ?你們還記得嗎 ?(小朋友手拉手做游戲 )我們來(lái)仔細(xì)看看這些小朋友是怎么樣手拉手做游戲的 ?(引導(dǎo)幼兒觀察手 拉手做游戲的人物動(dòng)態(tài) ) 示范裝扮拉拉手做游戲的作品 教師：你覺得這手工作品漂亮嗎 ?我們可以把它打扮的更漂亮 !我們一起來(lái)試試，看看怎么裝飾起來(lái)更漂亮 !(教師用油畫棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，頭發(fā)。學(xué)習(xí)畫人物的表情 ) 教師小結(jié)：這件作品，手拉手做游戲看起來(lái)真漂亮，添上表情，裝飾好后更漂亮了，我們畫畫的時(shí)候也可以像打扮這些作品一樣，用不同的方法裝扮漂亮。 二、教師出示范畫，教幼兒如何畫人物動(dòng)態(tài) 教師：老師這里也帶了一幅畫，畫的是小朋友手拉手做游戲的故事。 教師：我們一起來(lái)看看怎樣畫出來(lái)的呢 ?(教師引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察畫面中的人物動(dòng)態(tài)，并示范畫出來(lái) ) 教師：我們一起來(lái)看看這些人物是如何畫出來(lái)的。 (教師示范人物的正面畫法和反面畫法 ) 教師小結(jié)：看了拉拉手做游戲畫面，小朋友們平時(shí)也會(huì)和小伙伴一起做游戲，你們開心嗎。 教師：今天我們也來(lái)畫一畫，把我們拉手做游戲時(shí)的情景畫出來(lái)，畫畫的主題叫做“拉拉手做游戲”。 三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒。 教師 :小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時(shí)和小伙伴們做游戲的情景，然后再開始畫。 教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。 教師：我們畫畫的時(shí)候，可以把畫面裝扮的更漂亮，把你畫的故事添上場(chǎng)景，這樣你的畫面就會(huì)更漂亮了。 教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫 ! 請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。 活動(dòng)結(jié)束，整理桌面。 學(xué)校繪畫活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： 參與調(diào)制 吹泡泡游戲的肥皂水。 觀察肥皂泡在陽(yáng)光下的色彩變化。 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 大班幼兒關(guān)于彩虹繪畫作品。 調(diào)制好的肥皂水一瓶 。記錄用的白紙一張 。彩色油畫棒一盒 。用于調(diào)制肥皂水的小罐子 。配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中 。吸管若干。 幼兒用書第 11～ 12 頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞彩虹的圖片，引發(fā)對(duì)彩虹的討論 。 翻開幼兒用書第 11 頁(yè)，認(rèn)識(shí)彩虹。 教師：看看畫面上有什么 ?那看見過(guò)彩虹嗎 ?彩虹有哪幾種顏色 ?你喜歡彩虹色嗎 ?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原因。 出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。 教師：老師找了很多關(guān)于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么 ?(彎彎的橋、美麗的彩帶。 ) 二、和泡泡追逐游戲，發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。 教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。 教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢 ?讓我們一起來(lái)找一找。 幼兒集體記錄泡泡的顏色。 教師：這些泡泡都是什么顏色的 ?請(qǐng)你把看到的畫下來(lái)。 三、自己動(dòng)手調(diào)制肥皂水，制造彩虹。 觀察教師調(diào)制肥皂水的過(guò)程，嘗試調(diào)制肥皂水。 教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎 ?讓我們自己動(dòng)手，調(diào)吹泡泡的肥皂水。 在陽(yáng)光下玩吹泡泡游戲，體驗(yàn)彩虹色的美麗。 教師：知道泡泡是怎樣吹出來(lái)的嗎 ?(教師示范拿吸管蘸一點(diǎn)肥皂水，再輕輕吹出來(lái)。 ) 幼兒自由結(jié)伴，在陽(yáng)光下玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不 同，對(duì)著暗處和亮處有什么不同。 活動(dòng)延伸： 找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學(xué)區(qū)，自主進(jìn)行探索 (如：對(duì)著陽(yáng)光觀察光盤，發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色 )。 學(xué)校繪畫活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣。 在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。 活動(dòng)過(guò)程： 教師手持魔術(shù)棒，以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動(dòng)。 (用棒點(diǎn)擊托盤，讓個(gè)別幼兒上來(lái)看看變出了什么 ?) “你們想不想做魔術(shù)師呢 ?”“那好，老師為你們準(zhǔn)備了一些材料，有各色彩紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，希望你們把這些蛋變成新的東西，并且你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的 ?用的什么東西變的，好嗎 ?” 幼兒制作，教師巡回，幫助并鼓勵(lì)幼兒。 幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自 己的作品。 學(xué)校繪畫活動(dòng)方案
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