學(xué)校窗口單位整改措施范文大全(編輯修改稿)
2025-05-31 12:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想路線，深入實(shí)際少，作出的決策不完全符合實(shí)際，落實(shí)起來(lái)難度大，同時(shí)抓落實(shí)不具體，工作進(jìn)度慢。 整改措施：（ 1）深入調(diào)研，科學(xué)決策。一方面建立健全領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層制度，掌握第一手資料，有針對(duì)性地解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須下基層了解情況，并都要提交有深度的調(diào)研報(bào)告。（ 2）完善制度，整體推進(jìn)。按照實(shí)事求是 的工作要求和方法，進(jìn)一步完善民主集中制，規(guī)范議事規(guī)則和決策程序，增強(qiáng)決策的科學(xué)性、針對(duì)性和可操作性。 三、其他紀(jì)律作風(fēng)問(wèn)題 對(duì)照檢查出來(lái)的問(wèn)題：個(gè)別班主任教師上下班才到校，存在上課時(shí)間打接電話現(xiàn)象，存在上班時(shí)間用電腦打撲克、玩游戲現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠，管理不補(bǔ)負(fù)責(zé)。 整改措施：完善學(xué)校教師管理制度，嚴(yán)格考勤制度。堅(jiān)持上下班登記檢查制度，通報(bào)不守紀(jì)人員。以提高廣大教師的辦事效率、服務(wù)質(zhì)量。 四、保障措施 （ 1）堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)。完善學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新 學(xué)習(xí)形式，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹始終。做到邊學(xué)邊查、以學(xué)促查，提高學(xué)習(xí)效果，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。 （ 2）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，堅(jiān)持做到領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)查研究、帶頭分析檢查、帶頭整改落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子“一崗雙責(zé)”制度。在發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部按照分工認(rèn)真落實(shí)整改責(zé)任，組織協(xié)調(diào)相關(guān)職能科室認(rèn)真抓好分解責(zé)任的落實(shí)。 （ 3）堅(jiān)持完善機(jī)制。堅(jiān)持把查擺問(wèn)題、落實(shí)整改貫穿始終，邊學(xué)邊查，邊查邊整，建立長(zhǎng)效機(jī)制。完善寧南中學(xué)教師管理制度，做到用制度管權(quán)、憑制度管人、靠制度管事。 （ 4）堅(jiān)持督導(dǎo)檢查。及時(shí)向縣干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)辦公室報(bào)告我校整改落實(shí)情況，并向社會(huì)公示，主動(dòng)接受監(jiān)督。同時(shí)，認(rèn)真履行督察指導(dǎo)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校窗口單位活動(dòng)的督察，統(tǒng)籌 指導(dǎo)整治整改工作進(jìn)度、質(zhì)量、效果，全程跟蹤，嚴(yán)格把關(guān)，務(wù)求取得實(shí)效。 中學(xué)黨支部 2021年 10 月 13日 第四篇：窗口整改措施 窗口整改措施 (精選多篇 ) 業(yè)務(wù)窗口整改措施 依據(jù)《整頓工作作風(fēng)整改通知》要求，我中心業(yè)務(wù)窗口認(rèn)真總結(jié)了前段工作存在的問(wèn)題，通過(guò)自查自糾，擬定以下幾點(diǎn)整改措施。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化為民服務(wù)意識(shí) 不斷推進(jìn)全體工作人員思想政治和職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)窗口業(yè)務(wù)培訓(xùn)和理論技能學(xué)習(xí)，始終牢記為民服務(wù)的宗旨，樹(shù)立為民服務(wù)的理念，端正工作態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)為服務(wù)對(duì)象辦事的能力，塑造良好的職業(yè)形象，圓滿完成中心各項(xiàng)工作任務(wù)。 簡(jiǎn)化流程，公開(kāi)業(yè)務(wù)，提高服 務(wù)水平 保證服務(wù)大廳辦事程序和辦事窗口標(biāo)識(shí)清晰，電子顯示屏、服務(wù)設(shè)施工作正常，確保各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程圖、辦事須知、辦事程序及時(shí)公開(kāi)上墻，簡(jiǎn)單明了；業(yè)務(wù)高峰期安排窗口工作人員每天認(rèn)真做好疏導(dǎo)解釋工作，同時(shí)實(shí)行咨詢服務(wù)窗口專人負(fù)責(zé)咨詢解答，力圖讓每一位到窗口辦事的群眾滿意；堅(jiān)持“限時(shí)辦結(jié)制”，凡是辦事群眾前來(lái)辦理相關(guān)業(yè)務(wù)時(shí)，只要符合條件，按照辦理程序，做到隨到隨辦，限時(shí)辦結(jié)；積極推行“政務(wù)公開(kāi)”制度，增強(qiáng)工作透明度，自覺(jué)接受監(jiān)督，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量和效率。 開(kāi)通網(wǎng)站，建立現(xiàn)代化便民服 務(wù) 初步完成開(kāi)通網(wǎng)上平臺(tái)的前期工作，搭建起良好的信息溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)方便快捷的現(xiàn)代化服務(wù)。 中學(xué)在窗口單位深入開(kāi)展 “為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的整改 方案 中學(xué)在窗口單位開(kāi)展為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦群眾滿意教育”的主題，通過(guò)典型事跡宣傳，典型人物引領(lǐng)，在學(xué)校形成良好的教書(shū)育人氛圍。以“三亮三比三評(píng)”為載體，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、領(lǐng)導(dǎo) 干部的骨干帶頭作用和黨員的先鋒模范作用，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，努力把寧南中學(xué)建成優(yōu)化育人環(huán)境的示范窗口、服務(wù)師生群眾的便民窗口、展示師生精神風(fēng)貌的形象窗口，讓人民群眾切身感受到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)帶來(lái)的變化，真正得到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)帶來(lái)的實(shí)惠。但在實(shí)施的過(guò)程中遇到一些實(shí)際困難，現(xiàn)梳理存在的問(wèn)題，并提出如下具體整改措施。 一、不親民方面。 對(duì)照檢查出的問(wèn)題：宗旨意識(shí)淡 薄，工作不是從服務(wù)學(xué)生出發(fā)，缺少樸素的感情，做事推諉扯皮、敷衍塞責(zé)，致使群眾反映的問(wèn)題得不到及時(shí)解決。有些教師師德低下，歧視學(xué)習(xí)差 和弱勢(shì)學(xué)生。有的教師變相體罰學(xué)生，甚至動(dòng)手打?qū)W生。對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠。一些特殊家庭的學(xué)生在
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1