【文章內(nèi)容簡介】 程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生敬而親之。 長期的教學(xué)工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)三年被評為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。 教學(xué)工作方面：努力實(shí)踐了小一和小四兩個(gè)年級的全部課程教學(xué) ,較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在承擔(dān) 8 個(gè)班級工作量的前提下，還積極參與校園美化、班級文化建設(shè)工作，以及運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)的布置工作等。 三、勤 一方面我堅(jiān)持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前進(jìn)班始終堅(jiān)持大事少請假，小事不請假；一方面我積極參加市教研室等組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí) ；另一方面我利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長。 四、績 教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人參與了寶安區(qū)“第五屆教師技能大賽”，榮獲取三等獎(jiǎng)；參與校文藝表演“國學(xué)薈萃”亦取得了一等獎(jiǎng)的好成績；本人參與的“新學(xué)期、新夢想”、“與書為友”、“我敬愛的老師”等為主題的班級黑板報(bào)均獲得 A+的好成績；對于班級文化建設(shè)，根據(jù)班級不同特色，我給予了不少班主任不同的意見，并主動(dòng)參與到剪紙、手工、規(guī)劃等工作中去，使其班級文化建設(shè)成為了“優(yōu)質(zhì)化學(xué)校評估 ”中的一道靚麗的風(fēng)采線。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 我的述職報(bào)告完畢，謝謝大家的聆聽！ 第三篇：小學(xué)美術(shù)老師 述職報(bào)告 述職報(bào)告 各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好！有人說時(shí)間就像小偷，偷走你的青春，偷走你的激情，偷走你有限的歲月。眨眼間有一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。感嘆時(shí)光的流逝，又不甘于歲月的蹉跎，于是只有與時(shí)間賽跑，努力而又努力。在豐奧的生活中，使我在學(xué)習(xí)能力和處事能力上都得到了進(jìn)一步的提高，自我約束能力也明顯的增強(qiáng)，并且對人生觀、價(jià)值觀、世界觀都有了更深的認(rèn)識。下面我將從以下方面進(jìn)行述職報(bào)告。 一、教育教學(xué)方面： 本學(xué)期我擔(dān)任了一年級、四年級的美術(shù)教學(xué)；三年級的書法教學(xué)以及書法七彩課的教學(xué)，共計(jì) 18節(jié)， 在教學(xué)方面我總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)，以激趣和引導(dǎo)為主，讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導(dǎo)下共同尋求與突破！這樣的課堂不再是乏味的教學(xué)，不在是教師教學(xué)生學(xué)，而是教師融入學(xué)生中去，和大家一起來學(xué)習(xí)和探究！這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而且使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。我特別注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 二、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面： 教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組 織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。 三、其他工作 本學(xué)期在教導(dǎo)處，大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)指引下我還積極認(rèn)真的組織了各項(xiàng)有關(guān)活動(dòng)，如：食藥安全漫畫的選送、慶六一喜迎十九大我向習(xí)爺爺說句心里話繪畫展覽、我校第二屆變廢為寶科技制作展等！ 另外我積極的協(xié)助盧校長也做了部分工作，如： 2021 年的開學(xué)統(tǒng)計(jì)樣表、 2021 年豐奧嘉園教師基本信息統(tǒng)計(jì)、在職教師增薪表、三月份的在職教師工資表和三 月份的在職教師補(bǔ)貼表、本學(xué)期的部分請假加班統(tǒng)計(jì)情況、迎接文明辦檢查材料整理、豐奧嘉園小學(xué)產(chǎn)權(quán)移交手續(xù)等。另外還有教導(dǎo)處，工會(huì)安排的去管委會(huì)送的各種文件資料等。 工作瑣碎而繁忙，有時(shí)和課堂難免有些沖突！由于可多調(diào)課異常困難！在這里特別感謝各個(gè)班的班主任和任課老師的幫助，另外特別感謝王輝、劉延濤、董長青、劉源、杜蘭英老師的無私幫助！ “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個(gè)教師，我知 道惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 我的述職報(bào)告完畢，謝謝大家的聆聽！ 第四篇：小學(xué)美術(shù)老師工作總結(jié) 工作總結(jié) 2021學(xué)年上半學(xué)期即將結(jié)束了 ,回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作 ,感受頗多 .第一年踏入教學(xué)工作 ,有太多的不足和需要學(xué)習(xí)的地方 .結(jié)合“整頓班風(fēng)、紀(jì)律、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為”為前提 .本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改 ,不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力 .一、思想上有了更深入的認(rèn)識 這學(xué)期我擔(dān)任了一年 2 班的副班主任 ,和林老師一起帶領(lǐng)我們一年 2 班 ,在這期間 ,我體會(huì)要教育好學(xué)生 ,教師必須先以身作則 ,時(shí)時(shí)做到教書育人 ,言傳身教 ,以自己的人格、行為去感染學(xué)生 .我認(rèn)為我們一年 2 班的同學(xué)比同級 2 個(gè)班的孩子都聰明 ,在上課創(chuàng)作方 面 ,思維很發(fā)散 .每次交上來的作品優(yōu)秀的總是 2 班的最多 .但是有個(gè)別讓我頭痛的孩子 ,例如 ,龐宇顥 ,從開學(xué)到現(xiàn)在 ,在上課期間 ,這孩子其實(shí)挺認(rèn)真的 ,也很喜歡邊創(chuàng)作邊得到老師肯定 ,喜歡老師一直站在他身邊不斷肯定他的畫 ,但是 ,一個(gè)班 40 多學(xué)生 ,我又怎么可能一直站在他身邊看守著他一個(gè)呢？只要我一離開他的身邊 ,他就開始對周圍的同學(xué)進(jìn)行打擾、吵鬧 .對于這一行為 ,我對他進(jìn)行過教育 ,罰站 ,甚至是讓校長幫忙處理 .但是成效都不好 .我也很頭痛這個(gè)學(xué)生 .對于他母親的行為也很不理解 ,龐宇顥的筆袋是帶鎖的 ,他說是母親怕別人偷他的筆所以鎖上 .對于這一問題 ,我也和林老師溝通過 ,林老師也是很無奈的搖搖頭 . 副班工作還有一項(xiàng)我談?wù)効次缢?,在剛開學(xué)的時(shí)候 ,孩子們午睡的情況特別糟糕 ,可能是剛?cè)雽W(xué) ,心未定 .個(gè)別同學(xué)突出的同學(xué)不單止不睡覺 ,還喜歡打擾到別的同學(xué) ,陳詩茵、陳維鋒、李培、鄭喻丹、林嘉健 .龐宇顥這幾個(gè)學(xué)生是我嚴(yán)抓的 ,除了龐宇顥這孩子用軟的 ,硬的方法都搞不掂之外 ,在睡午覺期間叫他寫作業(yè)的 .在寫作業(yè)期間他還是很安靜的 .而另外幾位同學(xué) ,進(jìn)行教育 . 作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受 學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。 ②教師要與時(shí)俱進(jìn)，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。 教育教學(xué)工作方面： 一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教 材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須 寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。 輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué) 轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng) 導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，欠交作業(yè)。 針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并及時(shí)與家長進(jìn)行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。 積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本