【文章內(nèi)容簡介】 可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。 教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網(wǎng)查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行 整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。 第二階段： ，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設計一份手抄報。 、元宵燈作品，以備開學后進行評比 學生方面：每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎； 開學后舉辦猜燈謎活動； 以班為單位，班主任（任課教師協(xié)助）準備好燈謎（也可使用學生準備好的燈謎），并到總務處領小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。 學校元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案例文 3 元宵節(jié)是每年的 農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”）。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。每年的元宵節(jié)活動方案都是大家關注的問題，人人都希望能有更多的創(chuàng)意，從而帶來更多的歡樂，以下分享元宵節(jié)活動方案，希望對大家有幫助。 一、設計思考 元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的 傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗： 、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。 2.“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。 ，給人們帶來了喜氣和歡樂。 ，是團圓的日子。 、故事、兒歌。 二、各年齡段主題活 動目標 ： （ 1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣； （ 2）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義。 ： （ 1）知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）； （ 2）感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。 ： （ 1）知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品 —— 元宵； （ 2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。 三、活動實施概況 活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（賞燈、猜燈謎） 組織形式：親子形式（分年級組開展） 活動時間： 20_年 _月 _日下午小班 15： 中班 15： 5大班 16：10 活動準備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物 活動建議： ，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。 認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構的認識。 ，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢? 四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設 園內(nèi)大環(huán)境 （ 1）園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎； （ 2）宣傳展板：開展元宵節(jié)活動策劃方案及要求。 班級環(huán)境 （ 1）師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈； （ 2）收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾； （ 3）在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。 元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈??像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的 ，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。 學校元宵節(jié)創(chuàng)意活動方案例文 4 爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜過大年。新春佳節(jié)即將來臨，春節(jié)、元宵節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國人民慶賀豐收、祈福風調(diào)雨順、家人團聚的日子。為認真貫徹落實關于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展 我們的節(jié)日 ?春節(jié)、元宵節(jié) 主題活動的通知精神，以 我們的節(jié)日 ?春節(jié)、元宵節(jié) 為主題，深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，鼓勵學生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動，引導學生弘揚中華優(yōu)秀文化，推動中華文化歷久彌新、不斷豐富我 校學生的寒假生活，為此特制訂本活動方案如下： 一、活動主題 以春節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題，突出 喜慶祥和過大年，傳統(tǒng)文化再繼承 ，遵循簡潔、節(jié)儉的原則，深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動為載體，吸引全體學生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。 二、活動目的 豐富小學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、 弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。 三、活動內(nèi)容 活動時間： 20_年 1 月日 —— 20_年 2 月 19 日 活動地點：各班教室、操場、家庭 活動形式：圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、就近就便，力所能及的原則開展活動。 利用寒假，讓學生在家讀一本好書、學一首好歌、干一天家務、一件好事。 （一）讀一本好書：一至六年級由老師布置任務，每個學生寒假讀一本書，做好讀書筆記，由學校組織印發(fā)讀書調(diào)查表。 （二）學一首好歌：學生自己學唱一首積極向上的歌曲。 （三）做一件好事：學校印發(fā) 做一件好事 表格，讓學生自己填寫事情經(jīng)過和事后感想。讓學生懂得付出，學會給予。 合理分配壓歲錢：結(jié)合各班班隊會開展 用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手 主題班會活動，促使學生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀。 （ 1）傳統(tǒng)節(jié)日知多少：假期讓學生自主的了解有關春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和名族風俗，收集春聯(lián)和燈謎等。 （ 2）文明禮儀我知道：開展文明餐桌行動，使學生懂得健康文明的餐桌文化，養(yǎng)成節(jié)儉的 消費習慣，推廣餐桌文明。 四、組織領導 為加強組織領導，確保我校 20_年元春節(jié)、元宵節(jié)文化活動圓滿成功，特成立 我們的節(jié)日 傳統(tǒng)文化活動領導小組，成員名單如下： 組長： 副組長： 成員：全體師生 五、活動階段安排 （一）部署動員階段（ 20_年 1 月） 各年級班主任利用班會課，根據(jù)學校活動實施方案作出全面部署，組織指導學生全面開展活動。 （二）普及推進階段（ 20_年 1 月至 20_年 2 月） 開展 我們的節(jié)日 專題交流活動。各班要在春 節(jié)、元宵節(jié)，精心收集的春聯(lián)和風俗典故，開學后進行交流學習。 開展假期學習交流，分享看的好書，參加的實踐活動等。 （三）成果展示階段（ 20_年 2 月） 結(jié)合本班主題班隊會組織 我們的節(jié)日 主題活動各項評比。 六、活動要求 加強組織領導。為了推動全校 我們的節(jié)日 活動的深入開展，各班要建立健全班級組織機構，加強宣傳教育。 營造氛圍。各年段要加強宣傳力度，充分利用班會課、學習園地，朗讀、摘抄中華經(jīng)典篇目，共同營造良好的學習氛圍。 講求實效。各班 要結(jié)合實際把各項活動落到實處。要把組織參加 我們的節(jié)日 主題活動作為加強社會主義核心價