【文章內(nèi)容簡介】 一是外出學習比別人多（省 2 次，市 3 次，縣數(shù)次）；二是拋頭露面比別人多，一開大會，要么就當主持 ，要么就當主講，你看，多優(yōu)越！ 享受兼職的身份。 我這個人特能享受，嫌學校身份享受得不夠，還經(jīng)常弄一些兼職活兒來享受。 人家請你寫，人家請你吃，人家請你喝，那是別人看得起你，說明你還有點價值呀，何樂而不為呢？話可得說回來，絕不是“吃公飯，拉私屎”呀，因為多數(shù)還是官方約請的，并非“私通”，是以學校身份去領受任務的。 舉幾個舉子吧，信不信由你 第一，我享受了全鎮(zhèn)教育應急特派的身份 幾乎次次是專車，還有領導作陪，女士作陪。路上，是觀光旅游；到了，當貴賓伺候，茶，掇在 手上；酒，倒在杯里，年輕的領導說：喝一點，肖老師；老同事則說：老肖，不喝也得喝！夠意思吧！這樣的時候，一學期兩次，一次 3— 5 天，愜意不？ 89 年到現(xiàn)在， 16 年了，教育站換了四任站長，可寫集訓報告的人一直沒有換，沾光吧，中間我去搞城建城管兩年，先叫別人寫的，后來，還是送我重寫，沒有辦法，人家信任我呀！ 第二，我享受了教育局應急特約的身份 第四篇：述職報告 (教師述職報告 ) 述職報告 本人羅靖海，男， 1973 年 8 月出生， 1996 年 6 月畢業(yè)于陜西師范大學，同年 7 月分配到廣東省海豐縣城東 第二中學任教。 2021 年 12 月被汕尾市中學教師中級專業(yè)技術資格評審委員會評為體育中學一級教師。任現(xiàn)職以來，一直從事本校體育教學和班主任工作。 2021 年 9 月參加華南師范大學體育教育專業(yè)本科函授，于 2021 年 6 月取得本科文憑。任教 16 年來，我遵紀守法，服從安排，嚴格履行職責，認認真真教書，踏踏實實做人，在德、能、勤、績等各方面取得了顯著成績。得到學校領導、同事及學生家長的好評?，F(xiàn)述職如下： 一、身正為范 我一貫熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，努力學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論。堅持黨的路線、方針、政策不動搖。認真學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。自覺遵守國家法令、法規(guī)，遵守社會公約，學習、貫徹一致，敢于同各種歪風邪氣做堅決的斗爭。 我熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，全面貫徹黨的教育方針，用科學發(fā)展觀理論指導自己的教育，教學實踐。健康第一為宗旨，努力培養(yǎng)學生的體育文化素養(yǎng)。懷著對教師這個職業(yè)執(zhí)著的愛，我立足本職崗位，干好本職工作，無論是在條件艱苦的時期，還是物欲橫流的歲月， 我都無怨無悔，守住三尺講臺，用自己的青春和熱血捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔。 二、自身專業(yè)水平 教師責任重大，不誤人子弟，絕不是一句容語。正是基于這樣的一種親身體驗，一種責任， 16 年的教學生涯中，我不敢有一絲一毫的懈怠。怕自己一時偷懶貽誤了學生，怕自己 無意的言行傷害了孩子的身心和自尊種種顧慮，迫使我努力。實踐使我深深體會到：只有不斷更新知識和觀念，提高自身的業(yè)務水平，才能適應時代的要求。于是我不斷充實自己的知識。訂閱了《中國體育報》、《體育教學》、《田徑》等體育教學報刊，如饑似渴的汲取其中的教育思想、教學藝術。教學上遇到疑難，與同事切磋，向有經(jīng)驗的老師請教，努力做到給學生“一碗水”，自己必須有“一桶水”。 隨著教育教學改革的不斷深化，為適應新形勢，任現(xiàn)職以來我先后參加了《廣東省中小學骨干教師省級培訓》、《專業(yè)技術人員職業(yè)道德教程》、《職工誠信 和職業(yè)道德教程》、班主任培訓、《知識產(chǎn)權法基礎與務實》、《創(chuàng)新能力培養(yǎng)與應用》、《新時期反腐倡廉建設若干問題透視》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急管理》、《專業(yè)技術人員科技論文寫作教程》、汕尾市中小學教師教育技術能力、《低碳知識與低碳廣東》、《廣東省加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式讀本》高中教師培訓、《廣東省中小學教師教育能力建設項目》中級培訓、《中小學教師心理健康教育 c 證》高中教師職務培訓等。 各種形式的教師繼續(xù)教育培訓，按規(guī)定完成培訓任務。通過自 己堅持不懈的努力學習，大膽實踐，我的專業(yè)知識更為扎實，完全勝任中學體育教學。 三、工作能力 教學方面 我認真學習《課程標準》，鉆研教材教法，備好課，上好每一節(jié)課。做好課堂反思。教會學生學什么、怎樣學、怎樣培養(yǎng)學生的能力。在課堂教學的實踐中，我與時俱進，更新觀念、教法，采用啟發(fā)式法、情景教學法、分層教學等多種教學兼顧游戲，革除單調(diào)的“示范 +練習”式教學方法，引導學生學會學習，學會自我設計，自我評價，并大力開展寓教于樂的課堂教學活動，創(chuàng)造寬松的學練興趣，尊重學生的興趣，讓學生的興趣、個性和才智得到最充分的發(fā)展，同時注重學生的情感體驗，關注 學生的心理健康，培養(yǎng)學生終身體育的良好習慣。 任現(xiàn)職以來，我樂意接受學校的安排，勇挑重擔，每周工作時數(shù)達到或超過 12 節(jié)。勇于承擔公開課。采用多種教學方式相結合，本著一切為了學生發(fā)展，為了發(fā)展學生的一切。使教學收到了事半功倍的效果，教學成績顯著。任教班級學年考試成績合格率達到 96%以上，優(yōu)秀率達到 29%以上。 教育管理方面 我充分利用體育課，課余鍛煉，運動競賽等載體、寓理于體育中，對學生進行政治思想教育和心理疏導，發(fā)展個性，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和勇敢、頑強拼搏的意志品質。從多層次 多角度踐行“健康第一”的理念。多年的班主任工作經(jīng)歷為我近兩年擔任 年級組長積累了豐富的經(jīng)驗，在班級和年級的管理上，從高從嚴要求學生，狠抓《中學生日常行為規(guī)范》，認真落實考勤制度，抓好“兩課”、“兩操”，晚自修等常規(guī)工作。注重班團干部的培養(yǎng)，加強班集體建設，抓“兩頭”，促“中間”，整體促進，全面發(fā)展。針對學生工作的復雜性，我利用好“主題班會”，開展多種形式教育活動。轉化學生是班主任工作的一個重要部分，也是令人頭疼