【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 胡蘿卜啊 !胡蘿卜真調(diào)皮，露出半截小身體，另外半邊身體怎么畫呢 ?(教師故意畫錯(cuò)位置，讓幼兒想辦法，應(yīng)該怎么畫胡蘿卜的另外一班才看起來不像“斷掉”的 )。 。 提問六：畫面中什么地方是空空的 ?那我們把西紅柿畫在畫面空空的地方吧。 。 西紅柿孤零零的真可憐，我們請(qǐng)蘑菇來陪陪它 (教師演示繪畫露出一半的蘑菇 )。 提問七：為什么只看到一半的蘑菇呢 ? 提問八：你們發(fā)現(xiàn)了嗎 ?胡蘿卜和蘑菇被擋住的地方是不一樣的，請(qǐng)你來說一說。 小結(jié)：對(duì)呀，同樣是兩樣物體重疊，胡蘿卜被擋住的是中間部分，所以畫好了一半要跳過去再畫另一半 。而蘑菇擋住的旁邊一部分，只要畫露出來的那一半就行了。 三、畫畫蔬菜，感知重疊。 森林這么大，河馬先生需要很多的蔬菜廣告牌，我們一起幫它設(shè)計(jì)好嗎 ?播放圖片 5—— 你們看，這么多的蔬菜中請(qǐng)你挑選幾種蔬菜，為河馬先生設(shè)計(jì)廣告牌。當(dāng)然，你也可以畫圖片中沒有的蔬菜。 觀察要點(diǎn)： 提醒幼兒不要畫“斷掉”的胡蘿卜。 引導(dǎo)幼兒繪畫重疊的蔬菜，注意畫面的布局 (不要畫散開的蔬菜、不要 畫排隊(duì)的蔬菜等 )。 四、欣賞作品，說說廣告語。 你們的廣告牌設(shè)計(jì)好了嗎 ?河馬先生等著要開店呢，他想看看你們?cè)O(shè)計(jì)得怎么樣了 ? 。 提問九：誰和誰是重疊的 ?請(qǐng)你說說這些蔬菜的重疊是怎么畫的嗎 ? 說廣告語。 蔬菜廣告牌做好了，我們還得為它設(shè)計(jì)一句廣告語，這樣河馬先生蔬菜店的生意才會(huì)更好。 總結(jié)：既然蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng)，那大家一定要多吃蔬菜哦 ! 大班美術(shù)活動(dòng) 5 教學(xué)目標(biāo) 通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低 。有尖有圓等不同的形狀。 激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低 。有尖有圓等不同的形狀。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。 教學(xué)準(zhǔn)備 不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。 膠水、白紙人手一份，各種不同樓房的課件。 教學(xué)過程 教師出示小熊 今天森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪 ?王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎 ?讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的 ? 教師出示圖一：你們看，這是什么 ?你覺得它是什么樣的 ?(讓幼兒自由討論 )。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的 。矮矮的 。房頂都是三角形的等特征。 教師出示圖二：你們看，這是什么 ?你覺得它是什么樣的 ?(讓幼兒自由討論 )。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房 子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯印＿@是高樓大廈。 老師可以根據(jù)自己身邊所擁有的資源，自行發(fā)揮。 教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問 誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。 教師請(qǐng)幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 教師巡視時(shí)及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。 展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià) 讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來欣賞，相互交流。 大班美術(shù)活動(dòng)方案怎么寫 第三篇：大班美術(shù)活動(dòng)方案 大班美術(shù)活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo) 感受、梳理秋天看到的景色，熱愛大自然。 能把觀察到的秋天的特征，大膽的運(yùn)用各種美術(shù)方式和材料表現(xiàn)出來。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料：秋游的照片、錄像。作用在于讓幼兒真實(shí)再現(xiàn)秋游的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。 彩紙、顏料、記號(hào)筆、各種種子等。作用在于讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)材料進(jìn)行自主操作。 經(jīng)驗(yàn)： 組織過秋游的活動(dòng)。（讓幼兒從真實(shí)的生活中選擇喜歡的畫面） 欣賞教師繪制表現(xiàn)秋天、小動(dòng)物的樹葉畫（給幼兒以參考的資料） 在墻飾中布置 秋天 板塊，師幼共同收集有關(guān)秋天的圖片，以及秋游的照片。（回憶秋天的特色和情景） 活動(dòng)過程 （一）回憶秋游的情景，引發(fā)繪畫興趣。 孩子們，你們?cè)诔Ｖ萦瓮娴倪^程中都看到了秋天的哪些變化？ 你們打算用什么來畫出多彩的秋天呢？ （二）大膽用多種工具材料進(jìn)行繪畫，解決困難。 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒種子粘貼畫的操作方法 ，先繪畫、再粘膠、最后把種子粘貼的步驟。 幼兒能用黑色的線條進(jìn)行創(chuàng)作，大膽發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。 （三）交流欣賞作品這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先通過幼兒展示自己的畫，自我講述所畫的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過程中，教師有針對(duì)性的從用色、選材、構(gòu)圖、情感幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn)。 第四篇：活動(dòng)方案怎么寫 大學(xué)活動(dòng)策劃書格式及范文 大學(xué)活動(dòng)策劃書格式 一、策劃書名稱 盡可能具體的寫出策劃名稱，如“年月日信息系活動(dòng)策劃 書”，置于頁面中央。 二、活動(dòng)背景： 這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門、活動(dòng)開展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析 (swot 分析 )，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。 三、活動(dòng)目的及意義： 活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。 四、活動(dòng)名稱： 根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。 五、活動(dòng)目標(biāo)： 此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性）。 六、活動(dòng)開展： 作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。 七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。 八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)： 內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一 些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。 九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者： 注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。信息系活動(dòng)策劃書基本模式 為指導(dǎo)同學(xué)們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下： 策劃書須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂； 系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。 以下為大學(xué)活動(dòng)策劃書范文及要求 目錄 活 動(dòng) 背景： ......................................................................................................................4 活動(dòng)目的： ......................................................................................................................4 活動(dòng)時(shí)間： ......................................................................................................................4 活動(dòng)地點(diǎn)： ......................................................................................................................4 活動(dòng)流程： ......................................................................................................................4 活動(dòng)背景： 當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。因此，豐富我們的大學(xué)生活，營(yíng)造互助互愛、積極愉悅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的寢室氛圍對(duì)我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得 猶為重要。 活動(dòng)目的： 寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。在前一屆活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，迎來了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)又一屆“寢室文化節(jié)”活動(dòng)！ 通過本次活動(dòng)的開展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)校氛圍的目的。同時(shí)，由于各學(xué)院在其專業(yè)方面的特殊優(yōu)勢(shì)，可以使同學(xué)們?cè)诒荣惖倪^程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋，起到互相激勵(lì)的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。再者，在呼應(yīng)中國(guó)“建立節(jié)約性社會(huì)”、學(xué)校建立“節(jié)約江財(cái)”的主題的同時(shí)，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)江財(cái)學(xué)子的思維活躍的特點(diǎn)。 活動(dòng)時(shí)間： 初賽： 3 月 25 日 26 日 決賽： 4 月 8日晚 18： 20（ 18： 30 開始） 活動(dòng)地點(diǎn)： 國(guó)際交流中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳 活動(dòng)構(gòu)成： 一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽 二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影展 三、寢室文化大賽活動(dòng)流程： 一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽： 征文主題：我的寢室“情結(jié)” 征文要求： ①體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生寢室文化生活，反映寢室成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。 ②語言流暢，內(nèi)容充實(shí)、文字精煉，要有真情實(shí)感。 ③題目不限、題材不限，字?jǐn)?shù)： 3000 字以內(nèi)。 ④請(qǐng)?jiān)谄沧⒚髯髡叩男彰⑿詣e、年齡、班級(jí)、寢室。 ⑤我們將評(píng)選出 1 個(gè)一等獎(jiǎng)， 2 個(gè)二等獎(jiǎng)， 3 個(gè)三等獎(jiǎng)， 5~10 個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。⑥截止日期： 3月 26 日 二、寢室文化 藝術(shù)節(jié)書畫、攝影、手工制品展： 活動(dòng)主題：寢室“映像” 活動(dòng)內(nèi)容： ①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。 ②照片或書畫皆應(yīng)反映我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，生動(dòng)體現(xiàn)寢室同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。 ③作品請(qǐng)注明作者姓名、性別、年齡、班級(jí)、寢室。 ④我們將評(píng)選出 3個(gè)三等獎(jiǎng)， 2個(gè)二等獎(jiǎng)， 1個(gè)一等獎(jiǎng)。 ⑤截止日期： 3月 26 日 一、 二、三獎(jiǎng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，我們將設(shè)為院校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。此外，征文活動(dòng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，將可獲院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。 三、寢室魅力展示大賽： 活動(dòng)要求：本次活動(dòng)的主要對(duì)象是 0 05 級(jí)的同學(xué)。 0 03 級(jí)可自由報(bào)名參加，以“參賽組”為基本單位（有的寢室以“聯(lián)誼”參加）。 05 級(jí)：每班至少 4個(gè)寢室參加；其中，可以選擇“聯(lián)誼寢室”的形式共同參加， 但必須保證至少是 2 個(gè)參賽組。 04 級(jí)：每班至少 2 個(gè)寢室參加。每個(gè)寢室，無論是否參賽，都要寫一張寢室寄語。（ n 次貼大小的）此次活動(dòng)要求各寢室能夠展示本寢室團(tuán)結(jié)友愛的溫馨情懷，并能代表本學(xué)院的特色與創(chuàng)意。 活動(dòng)流程： 初賽： a 每個(gè)宿舍借助 ppt、 dv、 dc 等形式，由寢室成員介紹室友、分享寢室的融洽氛圍。 b 才藝展示：各寢室可以通過樂器演奏、唱歌、話劇、小品劇等多種方式，展示寢室的活力。（個(gè)人代表著寢室） 各校區(qū)選手必須到蛟橋園參加統(tǒng)一的初賽選拔，通過初賽即可進(jìn)入決賽。 決賽