【文章內(nèi)容簡介】 的知識，在鞏固知識的同時我也在不斷地提升自我。但是在這周的學(xué)習(xí)中，也存在一些問題。由于網(wǎng)絡(luò)與硬件設(shè)施的問題，在直播課上會出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，這便使得我有時難以聽清老師的授課內(nèi)容，甚至錯過重難點(diǎn)的講解，難以再跟上老師的節(jié)奏。雖然我會在課后及時向老師和同學(xué)詢問，但是這還是在一定程度上使得我在學(xué)習(xí)內(nèi)容這方面存在漏洞。不過總的來說，網(wǎng)絡(luò)授課給我?guī)砹诵碌捏w驗(yàn)，也帶來了新的挑 戰(zhàn)。在今后的學(xué)習(xí)中，我也會好好督促自己，獲得最好的學(xué)習(xí)效果。 線上學(xué)習(xí)感想和體會（ 10） 線上教學(xué)樹新風(fēng)，青年有夢持之恒 辭去 2021 年的櫛風(fēng)沐雨，迎來了 2020 年的盛世繁華。這個寒假，因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈谋l(fā)，注定會變得不再平凡。雖然新冠肺炎疫情防控已逐漸穩(wěn)定，但卻時時牽動人心。我們青年一代人，都在以自己的方式去貢獻(xiàn)力量，有前線年輕的醫(yī)護(hù)人員，有崗位上堅(jiān)持不懈的民警青年，還有線上認(rèn)真學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱拥哪阄摇！案綦x病毒，但不隔愛?！弊谄聊磺暗奈覀?，同樣更應(yīng)該積極響應(yīng)國家措施，配合疫 情防控，在屏幕前認(rèn)真學(xué)習(xí)，看齊榜樣，堅(jiān)持理想，樹立新風(fēng) ! “國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)”。對于線上教學(xué)，如何樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)氣氛尤為重要。祖國今日的疫情防控需要人才，青年一代的我們面對線上教學(xué)，應(yīng)該有理性客觀的觀點(diǎn)，不僅要適應(yīng)如何調(diào)整自身，更需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，真正做到“停課不停學(xué)”。面對網(wǎng)課，相信所有同學(xué)和老師都有新的感觸，同樣我也不例外，離開課堂的那些日子，我確實(shí)深有感悟。開學(xué)前我們便通過主題班會，圍繞“疫情防控與大學(xué)生的社會責(zé)任”這個主題，通過介紹疫情防控知識來強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)防控知識和大學(xué) 生在疫情面前應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的時代責(zé)任與社會責(zé)任。這不禁讓我想到了習(xí)主席在十九大說過的這樣一段話：“新時代的青年要有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！? “凡事有利必有弊，有得必有失”經(jīng)過這幾周的線上教學(xué)，我深有體會。樹立教學(xué)的新風(fēng)，我們必須要清楚認(rèn)識到線上教學(xué)的特點(diǎn)。誠然，線上教學(xué)增強(qiáng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力，讓我們自主學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。與此同時，線上教學(xué)的資源是老師提前準(zhǔn)備的，通過 PPT 文件， WORD 文件和視頻直播課的相結(jié)合，對資源進(jìn)行了充分利用。并且不可否認(rèn)的 是，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，線上教學(xué)只會越來越頻繁，就好像新事物一樣，雖然起初之力薄弱，但因其具有舊事物無可比擬的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力，新事物挑戰(zhàn)舊事物是不可不可避免的事，線上教學(xué)也是如此。對未來講，也就是“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。 線上教學(xué)成為一個新趨勢的同時也反映了這個時代對我們的新要求，那就是成為一個自律的人。何為自律，即自我約束。而深層的自律應(yīng)該是“懸衡而知平，設(shè)規(guī)而知圓”。自律是一種對規(guī)律性進(jìn)行折射的行為，內(nèi)心有規(guī)則，內(nèi)心有顧慮，心中的欲望自然會被這種無形的條條框框給束縛住。我們身為 人最高級的地方，莫過于擁有一個能夠控制自己欲望產(chǎn)生的大腦。我們可以以眼為秤，以心為規(guī)，自立規(guī)矩，知天平何時會平，知畫圓何時會圓。 線上教學(xué)效果不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，家庭困難的孩子求學(xué)之路艱苦，也無不反映出教學(xué)體制存在的弊端。線上教學(xué)是一個云課堂，老師和學(xué)生雖同時面對著屏幕卻看不透對方，這樣的課堂需要學(xué)生時時刻刻保持一顆自律的心。 無論是線上教學(xué)存在的一些亂象，還是線上教學(xué)背后所折射的隱晦問題，我們不可否認(rèn)它已經(jīng)成為一種新趨勢。怎么引導(dǎo)發(fā)展好它，同樣也是我們值得深思的問題。 日出之美 便在于它脫始于最深的黑暗，越努力，越幸運(yùn)。在緊迫的抗疫期間，平定心情，自主學(xué)習(xí)，以最好的狀態(tài)迎接返校，大家加油 ! 第三篇：學(xué)習(xí)大學(xué)生心理學(xué)的感想和體會 學(xué)習(xí)大學(xué)生心理學(xué)感想和體會 我認(rèn)為作為大學(xué)生，心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài) 。有正確的自我主觀意識 。能很好地把握自己 ,控制自己的情緒 。和同學(xué)們關(guān)系和諧 ,很好的融于集體 。能很好的適應(yīng)環(huán)境? 通過這學(xué)期對大學(xué)心理的學(xué)習(xí)，我對心理知識有了一定的了解，首先是對心理學(xué)的發(fā)展史有了一定了解，然后是學(xué)習(xí)了一些團(tuán)體活動的知識，并且在參加活動課的過程中體會到了很多人生的知識，在團(tuán)體活動中大家彼此敞開了自己的心扉，積極的參與到了集體的活動中，在此中再一次體現(xiàn)了集體的力量? 這本書給我的第一感覺是一本很實(shí)際、很基礎(chǔ)的有關(guān)大學(xué)生心理健康教育入門書籍，這對于我們這些想了解最根本的心理知識，能夠正確認(rèn)識自己的大學(xué)生而言，是一個非常不錯的選擇。這是本最普通的心理學(xué)書籍，里面沒有心理測驗(yàn)、沒有心理故事、沒有 人力資源、社會任何一個方面的專業(yè)內(nèi)容。它能讓一個對心理學(xué)毫無所知的人，有能力一步一步的走進(jìn)心理學(xué)更深奧的世界?？戳诉@本書，讓我發(fā)現(xiàn)原來生活真的到處都有心理學(xué)。 每個人都渴望更清楚地看清自己，也渴望了解別人。心理學(xué)是一面鏡子，能讓我們把自己清晰地呈現(xiàn)出來。心理學(xué)是一座橋梁，跨越這座橋梁，讓你通往別人的心靈。有人說心理學(xué)是神秘的，我想神秘的知識隱藏在其背后的人們。其實(shí)很高興在大學(xué)里初識了心理課，我覺得最大的收獲就是看到了鏡子里的自己，大學(xué)生活已走過了一半，回頭卻看不到神秘沿途的風(fēng)景，只留下時間的腳印。 在科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，知識爆炸的今天，人類也隨之進(jìn)入了情緒負(fù)重的年代。隨作為現(xiàn)代社會組成部分，在大學(xué)院校生活和學(xué)習(xí)的大學(xué)生，對社會心理這塊時 代的“晴雨表”，十分敏感。而且，大學(xué)生作為一個特殊的社會群體，自身存在著許多特殊的問題，如對新的學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題，對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài) 去適應(yīng)當(dāng)前和發(fā)展的社會環(huán)境，預(yù)防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強(qiáng)對大學(xué)生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關(guān)注的問題。因此，本書籍是由各高校聯(lián)合編輯，并且在大學(xué)開設(shè)專業(yè)課堂，為的就是幫助大學(xué)生解決上訴問題的。 進(jìn)入大學(xué)后 ,學(xué)生自由支配的時間較多 ,因而需要有較強(qiáng)的自控能力 ,學(xué)習(xí)自覺自己主性 ,否則要么因方法不當(dāng) ,不得要領(lǐng)而事半功倍 ,要么自控力不好 ,浪費(fèi)時光 .克服自卑我們周圍有不少人有自卑心理，也就是不愿意接受自我。對青年來說，正確評價自我、接受自我至關(guān)重要。它關(guān)系到建立正確的自我觀念，適應(yīng)環(huán)境， 促使性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進(jìn)自我接受感呢？只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身情況的奮斗目標(biāo)、不斷擴(kuò)大自我的生活經(jīng)驗(yàn)、誠實(shí)坦率、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在，就能及時予以補(bǔ)救，化失敗的打擊為增進(jìn)自我接受感的動力 ,由主觀因素造成的心理動機(jī)的種種沖突都可能讓大學(xué)生產(chǎn)生挫折感 ,如學(xué)生所學(xué)專業(yè)與本人不相符合 ,班集體中人際關(guān)系不協(xié)調(diào) ,生活上不適應(yīng)以及個人的外貌 ,身高 ,經(jīng)濟(jì)狀況 ,家庭狀況不佳等等 . 正確走好感情之路 ,學(xué)習(xí)心理學(xué)讓我們的氣質(zhì)類型粗略地歸納為膽汁 質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。同學(xué)們在戀愛過程中，不同氣質(zhì)類型的人常有不同的表現(xiàn)。但由于氣質(zhì)本身并無優(yōu)劣之分，故其表現(xiàn)也都有積極的一面和消極的一面。各種氣質(zhì)類型的人都可能嘗到愛情之果的酸甜苦辣。戀愛的不順利，原因很復(fù)雜，但氣質(zhì)方面的消極因素?zé)o疑也起了作用。有的固然失之于古板遲滯，而有的卻恰恰受害于過分的靈活通便。但擁有心理健康方面的心理知識的同學(xué)，每個人都能走好自己的感情之路：擁有膽汁質(zhì)的人，在戀愛過程中盡可能發(fā)揮自己胸懷坦蕩之長，不猶豫地向你真正所愛者吐露衷情，但切忌急躁，且應(yīng)注意方式。另外 ,對性知識 ,性行為的不適當(dāng)?shù)恼J(rèn)識和理解 ,也會形成心理壓力 ,從而進(jìn)一步發(fā)展心理問題 ............心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。同時，還可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。并且，心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)，培養(yǎng)大學(xué)生的個性心理，使大學(xué)生擁有善于獨(dú)立思考，朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。 醫(yī)學(xué)衛(wèi) 生的基本工作告訴我們一個樸素的真理：環(huán)境衛(wèi)生好了，個人衛(wèi)生意識、衛(wèi)生習(xí)慣好了，人的健康水平必然提高，盡管疾病不可能完全消滅。拉馬克的進(jìn)化法啟示我們，地球上疾病徹底消除的那一天，就是人類免疫系統(tǒng)徹底退化的一天。但是我相信，這一天不會到來；所謂困難越大，信心越強(qiáng)。人類在與各類疾病做斗爭的過程中，免疫機(jī)制的功能會越來越強(qiáng)大。從認(rèn)識社會、認(rèn)識自身出發(fā)，立足學(xué)習(xí)與發(fā)展，對于大學(xué)生心理發(fā)展教育也是如此。雖然，現(xiàn)在大學(xué)生 心理存在著許多問題，但是我相信，通過學(xué)習(xí)此書，再根據(jù)老師課堂的正確指導(dǎo)，我們一定可跨過那道砍 的。當(dāng)我們出現(xiàn)矛盾或是抉擇時，只要想想這本書告訴我們的心理學(xué)知識，想著自我做心理調(diào)節(jié)，那么我們一定不會被那些瑣碎的事情所困擾，不會因?yàn)闀簳r的失敗而放棄的。 雖然我沒系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，但一直以來都很喜歡心理學(xué)，在高中時還夢想著自己在大學(xué)時可以學(xué)習(xí)到一定的心理學(xué)知識。我從圖書館借閱的一些圖書中略知心理學(xué)很深奧，所以要學(xué)好學(xué)通心理學(xué)并非易事，如果把心理學(xué)的東西以授課的方式講出來，更是難上加難。因?yàn)橐业揭环N靈活，生動，通俗易懂的授課方法把模糊，抽象，深奧的心理學(xué)知識向?qū)W生解釋清楚分析透徹確實(shí)很難。如果課 堂形式繁多，做游戲，看電影，搞辯論，搶答題等等會使課堂氣氛非?；钴S。那么此課堂就幫忙解決了這些難題?，F(xiàn)在，雖然不是主修那門課程，但是還是會有機(jī)會再次接觸心理學(xué)，并且學(xué)到一些對自己有幫助的東西，這本書教會了我許多東西。這個課堂的開設(shè)，更多的是在課堂的實(shí)踐活動，大家都會積極的參加，在學(xué)習(xí)中學(xué)會對合作精神，學(xué)會相互信任，學(xué)會相信自己的伙伴，相信自己，這些都是很寶貴的東西。在未來的十幾二十亦或是終身收益。 每個人都希望自己能變得更好，那么真正的認(rèn)識自己就變得很重要了。在從新認(rèn)識自己的道路上，小心艱難的前行著 ，只是卻不感覺到孤單，因?yàn)樾睦餄M足了。不會感覺到恐慌，因?yàn)槲覀兠靼自趺炊ㄎ蛔约?。在未來的大學(xué)生生活里，沿途的風(fēng)景總是會消逝，那么看看自己的腳印吧，哪一段走的比較直 ?哪一段的 印跡深刻些？學(xué)會認(rèn)識自己，相信自己，那么未來的道路上，錯過了風(fēng)景，卻留下痕跡。 完成了大學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我對自己大學(xué)四年的生活有了初步的規(guī)劃，對以后的路，對自己的職業(yè)生涯有了一個初步的規(guī)劃 可見，心理學(xué)對我們大學(xué)生的幫助之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學(xué)習(xí)、交際方面都可以用到這方面的知識。 這門選修 課我很感興趣的一門，我有種不用逼自己去專心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺?？梢娦睦韺W(xué)真的有它的魅力所在??！ 雖然我選修的心理課結(jié)束了，但我對心理知識的學(xué)習(xí)卻還沒有結(jié)束，或許心理學(xué)跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學(xué)知識對于我的幫助卻是長遠(yuǎn)的，甚至是一生的。