【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 操的賬本進(jìn)行講述，得到了學(xué)生的一致好評(píng)。相反，如果備課不充分的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相 比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣 氛。這樣，授課就事半功倍。另外一方面，教學(xué)要從學(xué)生的感受出發(fā)，因材施教。10 春三班的同學(xué)比較沉悶，上課氣氛消沉，不注重平時(shí)學(xué)習(xí)，總是臨時(shí)抱佛腳。因此，在講課過程中，對(duì)學(xué)生要講得深一點(diǎn)，找到她們感興趣的話題擠入課堂教學(xué)中，經(jīng)過一段時(shí)間的 教學(xué)，證明這種方法是行之有效的。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí) 要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 教師樹立“終生學(xué)習(xí)，否則不當(dāng)教師”觀點(diǎn)。會(huì)計(jì)學(xué)科，知識(shí)更新很快，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，新的會(huì)計(jì)事項(xiàng)不斷出現(xiàn)，國(guó)家?guī)缀趺磕甓汲雠_(tái)一些與財(cái)務(wù)有關(guān)的制度、法規(guī)、規(guī)章。作為教師，即使在大學(xué)里學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)，那時(shí)所學(xué)的知識(shí)，已經(jīng)落后，也需要更新，因此任何教師都必須不斷的學(xué)習(xí)，別無他路。我每年都自掏腰包學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的新課本，《工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)》教材，教師要非常熟悉，甚至達(dá)到熟讀成誦的程度。每一本教材都有一總的線索，《《工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)》》這門課，貫穿始終的線索是：“資產(chǎn) 負(fù)債 所有者權(quán)益”，這就好像一棵大樹的樹干。具體各部分還需 要詳細(xì)解釋，那就是樹枝和樹葉。有樹干和樹葉的大樹才能夠茁壯成長(zhǎng)。另外，這門課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，就是資產(chǎn)。如果學(xué)生能夠很好的掌握該部分內(nèi)容，其余的知識(shí)也就迎刃而解了。僅僅掌握課本，對(duì)于學(xué)生 是足夠的，但對(duì)于教師那是不行的，教師必須學(xué)習(xí)與《工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)》相關(guān)的知識(shí)，《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《稅法》《經(jīng)濟(jì)法》、《工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》《審計(jì)》等等，還要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的法律法規(guī)《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》及各具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》等等。教師講課要站在高高的講臺(tái)上，教師的知識(shí)臺(tái)階也應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn) 高于學(xué)生。只有這樣，才能夠更好的教學(xué)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的到來，使每一個(gè)專業(yè)發(fā)生巨大的變化，會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系非常緊密，它的變化可想而知了。學(xué)生也不是一成不變的，他們精力充沛，具有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心。要當(dāng)一名好教師，只有不斷的學(xué)習(xí)。教師的工作很艱苦！ 強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用會(huì)計(jì)是一門實(shí)用型很強(qiáng)的學(xué)科，如果僅僅記住一些理論，不會(huì)應(yīng)用，怎么辦呢？根據(jù)認(rèn)識(shí)的規(guī)律，在認(rèn)識(shí)的過程中，要完成兩次質(zhì)的飛躍。即從感性知識(shí)到理性知識(shí)，從 理性知識(shí)到實(shí)際應(yīng)用。會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)和教學(xué)必須很好的完成這兩次飛躍。最后能夠做到，理 論聯(lián)系實(shí)際，將理論很好的應(yīng)用到實(shí)際工作中去。我在講解理論的時(shí)候，聯(lián)系大量的具體的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，學(xué)生很容易理解并記住一些理論知識(shí)。但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須學(xué)會(huì)應(yīng)用，這也是學(xué)習(xí)的目的。在教學(xué)的過程中，我是這樣做的，而且取得了非常好的教學(xué)效果。每學(xué)一個(gè)賬戶， 我的腦子里都有相關(guān)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，我會(huì)隨口出一個(gè)業(yè)務(wù)題，讓學(xué)生作會(huì)計(jì)分錄，通過做題，學(xué)生會(huì)很好的體會(huì)該賬戶的用法，借方記什么內(nèi)容，貸方及什么內(nèi)容，期末余額在哪一方，表示什么意思。這樣講完所有的賬戶后，學(xué)生只是理解了各賬戶。不會(huì)具體應(yīng)用，一些賬戶，學(xué)生容易混淆它 們的用法。特別是損益類，學(xué)生必須熟記這 12個(gè)賬戶。“主營(yíng)業(yè)務(wù)收入，其他業(yè)務(wù)收入，營(yíng)業(yè)外收入，投資收益，補(bǔ)貼收入”。這 4 個(gè)賬戶期末轉(zhuǎn)入本年利潤(rùn)的貸方。“主營(yíng)業(yè) 務(wù)成本，營(yíng)業(yè)費(fèi)用，營(yíng)業(yè)稅金及附加，管理費(fèi)用，財(cái)務(wù)費(fèi)用，其他業(yè)務(wù)支出，營(yíng)業(yè)外支出，所得稅”。這 8 個(gè)賬戶期末轉(zhuǎn)入本年利潤(rùn)的借方。本年利潤(rùn)的余額要轉(zhuǎn)入“利潤(rùn)分配 未分配利潤(rùn)”。年末，將利潤(rùn)分配幾個(gè)明細(xì)賬的余額轉(zhuǎn)到“利潤(rùn)分配 未分配利潤(rùn)”中去。講課的過程中可以借用 t 賬，以便于學(xué)生理解。僅僅將知識(shí)講透、講明白那是不夠的。學(xué)生必須學(xué)會(huì)自己作賬。 為了達(dá)到此目的，首先分類練習(xí)，主要分下列幾類：籌集資金、生產(chǎn)加工、銷售過程、利潤(rùn)及分配過程、所有者權(quán)益。每一類讓學(xué)生做大量的題目，各種各樣。為了節(jié)約時(shí)間，通常教師讀業(yè)務(wù)題，同時(shí)學(xué)生理解分析，然后學(xué)生依次按順序站起來回答，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生必須站起來回答，所以他們不得不努力思考，站起來表現(xiàn)一個(gè)最好的自我，整個(gè)教學(xué)過程很流暢。一節(jié)課學(xué)生能夠做上好幾十個(gè)業(yè)務(wù)題。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，必須將知識(shí)系統(tǒng)化，給學(xué)生某企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生 作一遍，再給學(xué)生另外一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，讓學(xué)生自己做。提醒學(xué)生注意，作練習(xí)的 時(shí)候，要考慮該題目考查的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)用那些知識(shí)。這樣反復(fù)練習(xí)，幾乎每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)了應(yīng)用該部分內(nèi)容?？荚嚨臅r(shí)候，很少有學(xué)生在業(yè)務(wù)題上丟分。 指導(dǎo)學(xué)生看書，培養(yǎng)自學(xué)能力一個(gè)成年人，回首他所學(xué)的知識(shí)，絕大部分是自己學(xué)習(xí)，并不是教師交給他的。在學(xué)校里，那些自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生，往往是出類拔萃的學(xué)生。實(shí)際上，學(xué)校開設(shè)的有些課程，專門用來培養(yǎng)學(xué)生的能力，特別是自學(xué)能力。任何事情都有其客觀規(guī)律，看書更不例外。同樣的教材，學(xué)期結(jié)束，大部分學(xué)生不定時(shí)看課本，而且只是看一部分，很少有學(xué)生系統(tǒng)將課本看一遍，也就很難將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng) 化。也有學(xué)生讀課本時(shí)，只是嘴巴在讀，并沒有動(dòng)腦想書中的內(nèi)容。有的學(xué)生讀了很多遍，如果不看書，不能說出書中講的內(nèi)容。更有甚者，看書時(shí)，走神，注意力很難集中。教師常說這樣的學(xué)生“書 在看他，他沒有看書”。針對(duì)這種情況，每次讓學(xué)生看書時(shí)，我都提出一些具體的問題，問題 越具體，學(xué)生通過看書回答得越準(zhǔn)確。因此，看書之前，要帶著問題去看，看書的過程中，要不停地問問為什么。 以上所言，《工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)》是一門會(huì)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，打好基礎(chǔ)尤其重要，要教好《工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)》，就要讓學(xué)生喜愛管理 ，讓他們對(duì)《工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)》產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些現(xiàn)實(shí)生活中的《工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)》實(shí)例，讓他們更了解《工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)》，更喜歡學(xué)習(xí)《工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)》。因?yàn)橹挥性鷮?shí)地掌握了《工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)》知識(shí)，才能為今后的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我也取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的考試成績(jī)很不錯(cuò)，但我也意識(shí)到自己有很多不足，在以后 的教學(xué)工作中，我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 第四篇：工業(yè)企業(yè)材料會(huì)計(jì)工作總結(jié) 材料會(huì)計(jì) 2021 年工作總結(jié) 在這里，首先我很感謝公司給我這樣一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我的支持、幫助與關(guān)懷，讓我學(xué)到了一些以前從未學(xué)到的東西，讓我學(xué)會(huì)了如何更好地與同事相處，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考問題，從中收獲了毅力，收獲了一份堅(jiān)持。 我的崗位是材料會(huì)計(jì)，以前一直從事加工制造業(yè)，今年第一次接觸建筑行業(yè)，這對(duì)于我來說，無疑是種挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是種機(jī)會(huì) ——一種讓自己專業(yè)知識(shí)得到充分鍛煉的機(jī)會(huì)！于是自己不斷加班加點(diǎn)，虛心向老師傅學(xué)習(xí)，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的配合、自己的努力終于在以下工作中取得了進(jìn)展： 協(xié)助財(cái)務(wù)主管做好每月財(cái)務(wù)申報(bào)工作。 配合項(xiàng)目部做好材料調(diào)配工作，確保工程順利完工。 加強(qiáng)庫房管理。首先制定了庫房管理制度，接著對(duì)庫房管理人員進(jìn)行了培訓(xùn)，使出入庫數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，減少了物料不必要的損失。 精細(xì)化統(tǒng)計(jì)并控制公司材料進(jìn)出庫數(shù)量。在錄入單據(jù)中同時(shí)審核單據(jù)，多次發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)問題并及時(shí)處理，為公司的精細(xì)化管理奠定了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。 注重倉儲(chǔ)管理，和庫房管理人員一起對(duì)物料進(jìn)行細(xì)化分類，在有限的空間內(nèi)進(jìn)行合理化科學(xué)擺放，提高了物料進(jìn)出庫的效率。 仔細(xì)核對(duì)所購材料的數(shù)量和供應(yīng)商的數(shù)量，確保不出現(xiàn)任何漏洞，從而給公司造成不必要的損失。 嚴(yán)格審核采購報(bào)銷票據(jù)。 對(duì)馬營(yíng)庫房的所有物料進(jìn)行收、發(fā)、存等系統(tǒng)管理。 加強(qiáng)了項(xiàng)目的廢料管理，為公司節(jié)約了成本?？偨Y(jié) 一年的來的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，自己的能力和水平也有了很大的進(jìn)步和提高，但是還存在著以下不足： 一是有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距。一方面，由于個(gè)人能力達(dá)不到一定的水平，單品材料的入庫數(shù)量、單品材料的發(fā)貨數(shù)和結(jié)余有時(shí)統(tǒng)計(jì)存在一定的差錯(cuò)；另一方面，有時(shí)感覺工作量大、頭緒多、時(shí)間緊，工作效率不高。 二是有時(shí)工作責(zé)任感還不是很強(qiáng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事沒有做到不達(dá)目的不罷休的狀態(tài)，數(shù)據(jù)上報(bào)情況不夠及時(shí)、完整。 在新的一年中，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，拓展思路，求真務(wù)實(shí)，全力 做好本職工作，一是要加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的工作要求，對(duì)工作進(jìn)行具體計(jì)劃，明確內(nèi)容、時(shí)限和需要達(dá)到的目標(biāo)，把各項(xiàng)工作有機(jī)地結(jié)合起來，理清工作思路，提高辦事效率，增強(qiáng)工作實(shí)效。二是要加強(qiáng)工作培養(yǎng)。始終保持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、知難而進(jìn)、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)。 同時(shí)建議公司加強(qiáng)部門之間的協(xié)同配合，嚴(yán)格控制預(yù)付賬款的審批控制流程，建立供應(yīng)商信用評(píng)級(jí)系統(tǒng)，建立預(yù)付賬款最高額度。篇二：財(cái)務(wù)材料會(huì)計(jì)工作總結(jié)五月份工作總結(jié) 一、整改落實(shí)：上月自己制定的整改措施是否按期完成？導(dǎo) 師提出的要求是否落實(shí)到位？ 歷史問題：物資部在去年倒賬過程中，由于時(shí)間匆忙、種類繁多、數(shù)量巨大等原因，導(dǎo)致中磁和恒升出現(xiàn)輔料入庫與實(shí)際庫存不相符的情況。 整改措施：多入庫發(fā)票未回的輔料，直接由物資部入相同金額的負(fù)數(shù)沖減；少入庫的，由物資部補(bǔ)充入庫；本應(yīng)在恒升而入到中磁，發(fā)票開到中磁的，由中磁結(jié)算并在發(fā)現(xiàn)之后賣與恒升。 完成情況：上月已通知物資部徹底核對(duì)賬務(wù)系統(tǒng)與實(shí)際庫存的數(shù)量金額，發(fā)現(xiàn)不一致的輔料已經(jīng)通過相應(yīng)的解決方法解決，按期完成調(diào)整任務(wù)。 導(dǎo)師要求：上月何 部長(zhǎng)提出學(xué)習(xí)其他崗位業(yè)務(wù)處理的要求，我已向張敏學(xué)習(xí)增值稅專用發(fā)票的開具與流轉(zhuǎn)，并在張敏忙碌時(shí)幫助其開票并整理。 二、崗位職責(zé)：本月計(jì)劃（或上級(jí)要求）完成多少項(xiàng)工作任務(wù)？實(shí)際完成多少項(xiàng)？完成率？ 本月計(jì)劃完成的任務(wù)有材料結(jié)算、匯總各材料暫估價(jià)數(shù)量金額、恒升承兌匯票整理等工作 13項(xiàng)，所有工作全部順利完成，完成率 100%。 三、工作質(zhì)量：本月涉及的工作標(biāo)準(zhǔn)有多少項(xiàng)？達(dá)到多少項(xiàng)？達(dá)標(biāo)率？本月涉及的工作標(biāo)準(zhǔn)概括有三大項(xiàng) :遵守勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度等； 正確并準(zhǔn)確核算匯總各數(shù)據(jù)表，不 得出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。中磁與恒升原輔料暫估入庫匯總表累計(jì)金額與總賬應(yīng)付賬款 — 暫估價(jià)余額一致；收發(fā)存匯總表的收、發(fā)、存與總賬原材料科目明細(xì)表的借、貸、余數(shù)據(jù)一致；供應(yīng)鏈出庫匯總與總賬出庫數(shù)據(jù)一致。 按時(shí)結(jié)算所有發(fā)票與入庫單，匯總上述各表的數(shù)據(jù)金額，不得影響月末會(huì)計(jì)報(bào)表編制進(jìn)度。所有發(fā)票與入庫單在 30 號(hào)以前結(jié)算， 1 號(hào)完成中磁恒升原輔料 的暫估入庫匯總、暫估回沖匯總， 2 號(hào)恒升材料記賬，出庫數(shù)據(jù)金額匯總匯總。全部任務(wù)按時(shí)完成。 所有工作標(biāo)準(zhǔn)基本達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率 100%。 四、規(guī)章制度：能否嚴(yán)格 執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度？違紀(jì)幾次？本月工作涉及哪些“工作流程”？是否按照工作流程要求開展工作的？ 本月能夠嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，并將以前出現(xiàn)的錯(cuò)誤給予糾正，并無違紀(jì)情況。本月涉及的工作流程主要是材料發(fā)票與入庫單的流轉(zhuǎn)、結(jié)算程序；材料與往來入賬程序；承兌匯票的流轉(zhuǎn)入賬程序，且所有工作完全按照工作流程開展。 五、問題發(fā)現(xiàn)：自身工作中存在哪些問題？原因是什么？如何整改？或者你發(fā)現(xiàn)公司和本單位在管理中存在哪些問題？問題背后的原因是什么？有何對(duì)策建議？ 工作中存在的問題主要有三個(gè)。 發(fā)票和入庫單有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不一致的情況，需要在結(jié)算時(shí)進(jìn)行調(diào)整，有的只差幾分錢，可能是由于供應(yīng)商開票時(shí)數(shù)量或金額保留的小數(shù)點(diǎn)位數(shù)不一致造成的，有的則相差較大，幾十甚至上百，主要原因是物資部在入庫或供應(yīng)商開發(fā)票時(shí)數(shù)量金額沒有核對(duì)準(zhǔn)確，而發(fā)票一旦開據(jù)，再返回流程繁瑣且耗時(shí)較長(zhǎng)，一般不會(huì)返回，物資部可以通過開票前與供應(yīng)商溝通核對(duì)確認(rèn)解決，減少調(diào)整數(shù)量，盡量避免差額的出現(xiàn)，做到準(zhǔn)確無誤。 還有就是遇到不懂的問題沒有主動(dòng)去問，主要原因是想自己思考，卻忘記老師的提點(diǎn)可以事半功倍，且不夠自信，以后會(huì)謙虛謹(jǐn)慎， 不懂就問，與大家多溝通與交流，增強(qiáng)自己的自信心。 另外就是財(cái)務(wù)的核算工作主要集中在月底，中旬工作比較輕松，以后會(huì)充分利用空閑時(shí)