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正文內(nèi)容

工業(yè)企業(yè)材料會計工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-05-30 20:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 操的賬本進行講述,得到了學生的一致好評。相反,如果備課不充分的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相 比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣 氛。這樣,授課就事半功倍。另外一方面,教學要從學生的感受出發(fā),因材施教。10 春三班的同學比較沉悶,上課氣氛消沉,不注重平時學習,總是臨時抱佛腳。因此,在講課過程中,對學生要講得深一點,找到她們感興趣的話題擠入課堂教學中,經(jīng)過一段時間的 教學,證明這種方法是行之有效的。由此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時 要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 教師樹立“終生學習,否則不當教師”觀點。會計學科,知識更新很快,市場經(jīng)濟下,新的會計事項不斷出現(xiàn),國家?guī)缀趺磕甓汲雠_一些與財務有關的制度、法規(guī)、規(guī)章。作為教師,即使在大學里學會計專業(yè),那時所學的知識,已經(jīng)落后,也需要更新,因此任何教師都必須不斷的學習,別無他路。我每年都自掏腰包學習會計繼續(xù)教育的新課本,《工業(yè)企業(yè)會計》教材,教師要非常熟悉,甚至達到熟讀成誦的程度。每一本教材都有一總的線索,《《工業(yè)企業(yè)會計》》這門課,貫穿始終的線索是:“資產(chǎn) 負債 所有者權益”,這就好像一棵大樹的樹干。具體各部分還需 要詳細解釋,那就是樹枝和樹葉。有樹干和樹葉的大樹才能夠茁壯成長。另外,這門課的重點、難點,就是資產(chǎn)。如果學生能夠很好的掌握該部分內(nèi)容,其余的知識也就迎刃而解了。僅僅掌握課本,對于學生 是足夠的,但對于教師那是不行的,教師必須學習與《工業(yè)企業(yè)會計》相關的知識,《財務會計》、《稅法》《經(jīng)濟法》、《工業(yè)企業(yè)會計》、《財務管理》《審計》等等,還要學習財務會計方面的法律法規(guī)《會計法》、《企業(yè)會計準則》及各具體會計準則《會計基礎工作規(guī)范》《企業(yè)會計制度》等等。教師講課要站在高高的講臺上,教師的知識臺階也應遠遠 高于學生。只有這樣,才能夠更好的教學。知識經(jīng)濟和信息時代的到來,使每一個專業(yè)發(fā)生巨大的變化,會計與經(jīng)濟聯(lián)系非常緊密,它的變化可想而知了。學生也不是一成不變的,他們精力充沛,具有強烈的求知欲和好奇心。要當一名好教師,只有不斷的學習。教師的工作很艱苦! 強化練習,學會應用會計是一門實用型很強的學科,如果僅僅記住一些理論,不會應用,怎么辦呢?根據(jù)認識的規(guī)律,在認識的過程中,要完成兩次質(zhì)的飛躍。即從感性知識到理性知識,從 理性知識到實際應用。會計的學習和教學必須很好的完成這兩次飛躍。最后能夠做到,理 論聯(lián)系實際,將理論很好的應用到實際工作中去。我在講解理論的時候,聯(lián)系大量的具體的經(jīng)濟業(yè)務,學生很容易理解并記住一些理論知識。但那是遠遠不夠的,必須學會應用,這也是學習的目的。在教學的過程中,我是這樣做的,而且取得了非常好的教學效果。每學一個賬戶, 我的腦子里都有相關的經(jīng)濟業(yè)務,我會隨口出一個業(yè)務題,讓學生作會計分錄,通過做題,學生會很好的體會該賬戶的用法,借方記什么內(nèi)容,貸方及什么內(nèi)容,期末余額在哪一方,表示什么意思。這樣講完所有的賬戶后,學生只是理解了各賬戶。不會具體應用,一些賬戶,學生容易混淆它 們的用法。特別是損益類,學生必須熟記這 12個賬戶?!爸鳡I業(yè)務收入,其他業(yè)務收入,營業(yè)外收入,投資收益,補貼收入”。這 4 個賬戶期末轉(zhuǎn)入本年利潤的貸方?!爸鳡I業(yè) 務成本,營業(yè)費用,營業(yè)稅金及附加,管理費用,財務費用,其他業(yè)務支出,營業(yè)外支出,所得稅”。這 8 個賬戶期末轉(zhuǎn)入本年利潤的借方。本年利潤的余額要轉(zhuǎn)入“利潤分配 未分配利潤”。年末,將利潤分配幾個明細賬的余額轉(zhuǎn)到“利潤分配 未分配利潤”中去。講課的過程中可以借用 t 賬,以便于學生理解。僅僅將知識講透、講明白那是不夠的。學生必須學會自己作賬。 為了達到此目的,首先分類練習,主要分下列幾類:籌集資金、生產(chǎn)加工、銷售過程、利潤及分配過程、所有者權益。每一類讓學生做大量的題目,各種各樣。為了節(jié)約時間,通常教師讀業(yè)務題,同時學生理解分析,然后學生依次按順序站起來回答,因為每個學生必須站起來回答,所以他們不得不努力思考,站起來表現(xiàn)一個最好的自我,整個教學過程很流暢。一節(jié)課學生能夠做上好幾十個業(yè)務題。經(jīng)過一段時間的練習,必須將知識系統(tǒng)化,給學生某企業(yè)一個月的經(jīng)濟業(yè)務,帶領學生 作一遍,再給學生另外一個月的經(jīng)濟業(yè)務,讓學生自己做。提醒學生注意,作練習的 時候,要考慮該題目考查的知識點,應用那些知識。這樣反復練習,幾乎每個學生學會了應用該部分內(nèi)容??荚嚨臅r候,很少有學生在業(yè)務題上丟分。 指導學生看書,培養(yǎng)自學能力一個成年人,回首他所學的知識,絕大部分是自己學習,并不是教師交給他的。在學校里,那些自學能力強的學生,往往是出類拔萃的學生。實際上,學校開設的有些課程,專門用來培養(yǎng)學生的能力,特別是自學能力。任何事情都有其客觀規(guī)律,看書更不例外。同樣的教材,學期結(jié)束,大部分學生不定時看課本,而且只是看一部分,很少有學生系統(tǒng)將課本看一遍,也就很難將所學知識系統(tǒng) 化。也有學生讀課本時,只是嘴巴在讀,并沒有動腦想書中的內(nèi)容。有的學生讀了很多遍,如果不看書,不能說出書中講的內(nèi)容。更有甚者,看書時,走神,注意力很難集中。教師常說這樣的學生“書 在看他,他沒有看書”。針對這種情況,每次讓學生看書時,我都提出一些具體的問題,問題 越具體,學生通過看書回答得越準確。因此,看書之前,要帶著問題去看,看書的過程中,要不停地問問為什么。 以上所言,《工業(yè)企業(yè)會計》是一門會計專業(yè)的基礎學科,對學生而言,打好基礎尤其重要,要教好《工業(yè)企業(yè)會計》,就要讓學生喜愛管理 ,讓他們對《工業(yè)企業(yè)會計》產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些現(xiàn)實生活中的《工業(yè)企業(yè)會計》實例,讓他們更了解《工業(yè)企業(yè)會計》,更喜歡學習《工業(yè)企業(yè)會計》。因為只有扎實地掌握了《工業(yè)企業(yè)會計》知識,才能為今后的專業(yè)知識學習打下更加堅實的基礎。 經(jīng)過一個學期的努力,我也取得了一定的成績,學生的考試成績很不錯,但我也意識到自己有很多不足,在以后 的教學工作中,我會加倍努力,爭取更大的進步。 第四篇:工業(yè)企業(yè)材料會計工作總結(jié) 材料會計 2021 年工作總結(jié) 在這里,首先我很感謝公司給我這樣一個發(fā)展平臺,感謝各位領導給予我的支持、幫助與關懷,讓我學到了一些以前從未學到的東西,讓我學會了如何更好地與同事相處,學會了面對困難,學會了獨立思考問題,從中收獲了毅力,收獲了一份堅持。 我的崗位是材料會計,以前一直從事加工制造業(yè),今年第一次接觸建筑行業(yè),這對于我來說,無疑是種挑戰(zhàn),但同時也是種機會 ——一種讓自己專業(yè)知識得到充分鍛煉的機會!于是自己不斷加班加點,虛心向老師傅學習,經(jīng)過領導的支持、同事的配合、自己的努力終于在以下工作中取得了進展: 協(xié)助財務主管做好每月財務申報工作。 配合項目部做好材料調(diào)配工作,確保工程順利完工。 加強庫房管理。首先制定了庫房管理制度,接著對庫房管理人員進行了培訓,使出入庫數(shù)據(jù)更加準確,減少了物料不必要的損失。 精細化統(tǒng)計并控制公司材料進出庫數(shù)量。在錄入單據(jù)中同時審核單據(jù),多次發(fā)現(xiàn)一些細節(jié)問題并及時處理,為公司的精細化管理奠定了數(shù)據(jù)基礎。 注重倉儲管理,和庫房管理人員一起對物料進行細化分類,在有限的空間內(nèi)進行合理化科學擺放,提高了物料進出庫的效率。 仔細核對所購材料的數(shù)量和供應商的數(shù)量,確保不出現(xiàn)任何漏洞,從而給公司造成不必要的損失。 嚴格審核采購報銷票據(jù)。 對馬營庫房的所有物料進行收、發(fā)、存等系統(tǒng)管理。 加強了項目的廢料管理,為公司節(jié)約了成本。總結(jié) 一年的來的工作,雖然取得了一定的成績,自己的能力和水平也有了很大的進步和提高,但是還存在著以下不足: 一是有時工作的質(zhì)量和標準與領導的要求還有一定差距。一方面,由于個人能力達不到一定的水平,單品材料的入庫數(shù)量、單品材料的發(fā)貨數(shù)和結(jié)余有時統(tǒng)計存在一定的差錯;另一方面,有時感覺工作量大、頭緒多、時間緊,工作效率不高。 二是有時工作責任感還不是很強,對領導交辦的事沒有做到不達目的不罷休的狀態(tài),數(shù)據(jù)上報情況不夠及時、完整。 在新的一年中,我將進一步發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,拓展思路,求真務實,全力 做好本職工作,一是要加強工作統(tǒng)籌,根據(jù)公司領導的工作要求,對工作進行具體計劃,明確內(nèi)容、時限和需要達到的目標,把各項工作有機地結(jié)合起來,理清工作思路,提高辦事效率,增強工作實效。二是要加強工作培養(yǎng)。始終保持良好的精神狀態(tài),發(fā)揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細致、積極進取的工作作風。 同時建議公司加強部門之間的協(xié)同配合,嚴格控制預付賬款的審批控制流程,建立供應商信用評級系統(tǒng),建立預付賬款最高額度。篇二:財務材料會計工作總結(jié)五月份工作總結(jié) 一、整改落實:上月自己制定的整改措施是否按期完成?導 師提出的要求是否落實到位? 歷史問題:物資部在去年倒賬過程中,由于時間匆忙、種類繁多、數(shù)量巨大等原因,導致中磁和恒升出現(xiàn)輔料入庫與實際庫存不相符的情況。 整改措施:多入庫發(fā)票未回的輔料,直接由物資部入相同金額的負數(shù)沖減;少入庫的,由物資部補充入庫;本應在恒升而入到中磁,發(fā)票開到中磁的,由中磁結(jié)算并在發(fā)現(xiàn)之后賣與恒升。 完成情況:上月已通知物資部徹底核對賬務系統(tǒng)與實際庫存的數(shù)量金額,發(fā)現(xiàn)不一致的輔料已經(jīng)通過相應的解決方法解決,按期完成調(diào)整任務。 導師要求:上月何 部長提出學習其他崗位業(yè)務處理的要求,我已向張敏學習增值稅專用發(fā)票的開具與流轉(zhuǎn),并在張敏忙碌時幫助其開票并整理。 二、崗位職責:本月計劃(或上級要求)完成多少項工作任務?實際完成多少項?完成率? 本月計劃完成的任務有材料結(jié)算、匯總各材料暫估價數(shù)量金額、恒升承兌匯票整理等工作 13項,所有工作全部順利完成,完成率 100%。 三、工作質(zhì)量:本月涉及的工作標準有多少項?達到多少項?達標率?本月涉及的工作標準概括有三大項 :遵守勞動紀律,嚴守各項規(guī)章制度等; 正確并準確核算匯總各數(shù)據(jù)表,不 得出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯誤。中磁與恒升原輔料暫估入庫匯總表累計金額與總賬應付賬款 — 暫估價余額一致;收發(fā)存匯總表的收、發(fā)、存與總賬原材料科目明細表的借、貸、余數(shù)據(jù)一致;供應鏈出庫匯總與總賬出庫數(shù)據(jù)一致。 按時結(jié)算所有發(fā)票與入庫單,匯總上述各表的數(shù)據(jù)金額,不得影響月末會計報表編制進度。所有發(fā)票與入庫單在 30 號以前結(jié)算, 1 號完成中磁恒升原輔料 的暫估入庫匯總、暫估回沖匯總, 2 號恒升材料記賬,出庫數(shù)據(jù)金額匯總匯總。全部任務按時完成。 所有工作標準基本達標,達標率 100%。 四、規(guī)章制度:能否嚴格 執(zhí)行各項規(guī)章制度?違紀幾次?本月工作涉及哪些“工作流程”?是否按照工作流程要求開展工作的? 本月能夠嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,并將以前出現(xiàn)的錯誤給予糾正,并無違紀情況。本月涉及的工作流程主要是材料發(fā)票與入庫單的流轉(zhuǎn)、結(jié)算程序;材料與往來入賬程序;承兌匯票的流轉(zhuǎn)入賬程序,且所有工作完全按照工作流程開展。 五、問題發(fā)現(xiàn):自身工作中存在哪些問題?原因是什么?如何整改?或者你發(fā)現(xiàn)公司和本單位在管理中存在哪些問題?問題背后的原因是什么?有何對策建議? 工作中存在的問題主要有三個。 發(fā)票和入庫單有時候會出現(xiàn)不一致的情況,需要在結(jié)算時進行調(diào)整,有的只差幾分錢,可能是由于供應商開票時數(shù)量或金額保留的小數(shù)點位數(shù)不一致造成的,有的則相差較大,幾十甚至上百,主要原因是物資部在入庫或供應商開發(fā)票時數(shù)量金額沒有核對準確,而發(fā)票一旦開據(jù),再返回流程繁瑣且耗時較長,一般不會返回,物資部可以通過開票前與供應商溝通核對確認解決,減少調(diào)整數(shù)量,盡量避免差額的出現(xiàn),做到準確無誤。 還有就是遇到不懂的問題沒有主動去問,主要原因是想自己思考,卻忘記老師的提點可以事半功倍,且不夠自信,以后會謙虛謹慎, 不懂就問,與大家多溝通與交流,增強自己的自信心。 另外就是財務的核算工作主要集中在月底,中旬工作比較輕松,以后會充分利用空閑時
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