骨干教師工作計劃(編輯修改稿)
2025-05-30 18:44 本頁面
【文章內容簡介】 生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。加強教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓教學成為實施素質教育的重要陣地。具體目標： 不斷提高自身的 理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學報刊、雜志、專 業(yè)理論書籍，并寫好讀后感。 增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作。 上好校公開課，做好相關教育教學講座。 合理運用教育信息技術，與學生平等交流，增強教學效果。 創(chuàng)造品牌意識，形成個人教學風格。 三、具體措施： （ 1）本學期閱讀教育理論的書籍。 （ 2）上好本學期公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。 （ 3）平日要更細心的關心帶教新教師，互相聽課，交流思想，相互學習，共同進步。并組織本學科組教師進行優(yōu)質課競賽活動。 （ 4）在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。 （ 5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。 （ 6）扎實落實備課組內各項具體工作，協(xié)調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學質量。 （ 7）采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。 （ 8）應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。 （ 9）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。 （ 10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。 以上是我作為骨干教師在 本學期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使工作更完善。 20 1 9 第四篇：骨干教師工作計劃 骨干教師工作計劃 在校領導的關心與認同之下有幸被評選為教學骨干教師，語文學科的學科帶頭人，作為一名業(yè)務上的骨干，我應該更加努力工作，為教育教學盡獻一份力量。 一、基本現(xiàn)狀分析： 我于 1998 年踏上教育崗位，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情，求真務實，團結協(xié)作，善于反思，勤于實踐，對學生有愛心，有符合自己個性的教學風格。作為一名文科教研組長，能起帶頭作用，團 結組內成員為團體的進步而共同努力。但是自己平時雖能即使進行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結，對于少數性格偏執(zhí)的學生不善于進行針對性的教育和引導，我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點，彌補先有不足之處。 二、預期目標：
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