【文章內(nèi)容簡介】 題要有針對性，要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)來進(jìn)行設(shè)計(jì) 。設(shè)計(jì)題目要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識水平來進(jìn)行 ,不能要求過高或過低 。設(shè)計(jì)題目要根據(jù)大多數(shù)這個(gè)中間來進(jìn)行 ,兼顧兩頭 ,特別是困難生要適當(dāng)?shù)亩嘟o予照顧、只要這樣 ,才能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果 . 因此 ,在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐過程中 ,我自始至終把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 ,不斷挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能 ,使學(xué)生能夠快樂地 ,主動地學(xué)習(xí)放在第一位 .以此達(dá)到提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)的目的。由于自己不斷堅(jiān)持和努力探索 ,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持 ,由于學(xué)生的密切配合，本學(xué)期我的教學(xué)效果明顯，期中考核和期末考試，我所教的學(xué)科分別在年級的第三和第四，成績在原有的基礎(chǔ)上有所提高。圓滿地完成了學(xué)校交給自己的教學(xué)任務(wù)。 一學(xué)期來，盡管做了一些工作，但認(rèn)真反思，還存在一些不足。由于年紀(jì)較大，接受新事物較慢，使用現(xiàn)代化教學(xué)器材還不熟練。為此，在新的學(xué)期里，我仍需加強(qiáng)對新知識的學(xué)習(xí)，繼續(xù)保持默默奮斗的忘我精神，再接再厲，力爭在新的學(xué)期里取得更好的成績。 第二篇：本學(xué)期的總結(jié)與反思 高二第二學(xué)期的總結(jié)與反思 本學(xué)期對于我來說，是一個(gè)挑戰(zhàn) ，也是一個(gè)機(jī)會。本來文科不是我的強(qiáng)項(xiàng)，想要在文科班有立足之地，就必須努力，努力，在努力。雖然，這次失敗了，但是，我不會放棄，至少我努力過！ 總結(jié)本學(xué)期，總的來說，等夠做到主動學(xué)習(xí)，盡自己的努力把各科學(xué)透。在意方面，在政治上取得了進(jìn)步，學(xué)業(yè)水平考試的科目，能夠保持良好的狀態(tài)，分配時(shí)間學(xué)習(xí)各科科目，每天為自己定下目標(biāo)，數(shù)學(xué)能夠保持良好的狀態(tài)，堅(jiān)持做好基礎(chǔ)本。在兼顧黑板報(bào)，社團(tuán)工作的同時(shí)，不落下“學(xué)習(xí)”這個(gè)主要矛盾。在另一方面，學(xué)習(xí)的時(shí)間分配不合理，在數(shù)學(xué)，語文，英語，地理的方面上做的不合理。上課，晚修的 效率不夠高。語文的學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識方面做得不夠完善。數(shù)學(xué)的題目做的太少，被動學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候，沒有沿老師的思路學(xué)習(xí)，不懂時(shí)，很少問老師。英語做題的時(shí)間太慢，語法不過關(guān)，單詞量太少，記單詞的技巧不成熟，很容易忘記。閱讀能力水平較低。政治理解能力有待提高。歷史，做題技巧有待提高，知識不夠牢固。地理，在中國地理方面做的不足。上課的效率不夠高。 我應(yīng)該反思的是：對目標(biāo)只有三分鐘熱度，缺乏一種如火的熱情。學(xué)習(xí)的效率不夠高。考試前，心太浮躁，考試觀念，技巧不成熟，做題不夠認(rèn)真，數(shù)學(xué)因?yàn)榇中拇笠?，少?18 分。語文，時(shí)間分配不夠合理，平時(shí)練習(xí)不足。英語做題的時(shí)間不足，語法，閱讀水平較低，平時(shí)太少接觸英語。政治，時(shí)間也不足，平時(shí)的時(shí)事了解太少，選擇題做的太慢，地理粗心大意，一道 13 分的選擇題忘記做。 革命尚未成功，同志人需努力 第三篇：本學(xué)期的反思與收獲 本學(xué)期的反思與收獲 “教然后而知困?！苯處熢诮逃虒W(xué)過程中時(shí)常反思，會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)。學(xué)生對知識的獲得一般都要經(jīng)過主動探究，小組合作，主動建構(gòu)過程。在新課程背景下，如何讓感到數(shù)學(xué)好學(xué)，把學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)成一種樂趣，真正 做初中數(shù)學(xué)的小主人。然后有計(jì)劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導(dǎo)學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法。使我們的學(xué)生能夠主動地、獨(dú)立地學(xué)習(xí)，達(dá)到新課程要求標(biāo)準(zhǔn)。以下幾點(diǎn)是我在教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)時(shí)的心得體會： 一、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，細(xì)心讀教材培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點(diǎn)。在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生做到：新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特別重視課堂的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的 放矢。實(shí)踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，同時(shí)能逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 二、加強(qiáng)互助學(xué)習(xí)，共同提高 教師在教學(xué)中要充分利用優(yōu)等生這個(gè)教育資源，進(jìn)行好生差生配對，這也是合作學(xué)習(xí)的一種方式，它從以人為本的理念出發(fā)，關(guān)注了差生的發(fā)展，構(gòu)建了團(tuán)結(jié)，合作共同發(fā)展的良好的，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)它也彌補(bǔ)了教師課后輔導(dǎo)時(shí)間不足的缺陷。 三、課內(nèi)重視聽講，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 初中新生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降。因此 ,上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。 四、指導(dǎo)學(xué)生思考 在教學(xué)過程中老師對學(xué)生要進(jìn)行思法指導(dǎo)，教師應(yīng)著力于以下幾點(diǎn)：使學(xué)生達(dá)到融會貫通的境界。在思維方法指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)使學(xué)生注意：多思、勤思，隨聽隨思；深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；善思 ,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納； 第四篇：本學(xué)期期末學(xué)習(xí)總結(jié)與反思 本學(xué)期期末學(xué)習(xí)總結(jié)與反思 一、能夠按時(shí)參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。 開展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)昙壗M認(rèn)真開展高效備課，高效課堂教學(xué)、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。 自我反思及案例。反思， 是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課 。反思上課時(shí)遇到的問題，自己是怎樣處理的 。反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。 二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì) 積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論 ，及時(shí)與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。 自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力。 三、研修內(nèi)容豐富多彩 加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人，師德為本，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。 新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作 為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際 ,反思如何調(diào)整教學(xué)策略 。課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。 總之，在工作中，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。 第五篇：本學(xué)期的總結(jié)與反思 總結(jié)反思是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的必要環(huán)節(jié) ,它能夠使我們頭腦中的知識體系更完整 ,解決問題的能力更強(qiáng)大 .下面為大家整理了本學(xué)期的總結(jié)與反思， 歡迎參考。 本學(xué)期的總結(jié)與反思篇一 本學(xué)期我的語文教學(xué)工作即將接近尾聲，回顧一下自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐，感覺既漫長又短暫。整冊語文書三十二課的課文教學(xué)，八個(gè)綜合學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我本著將理論與實(shí)踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合在一起，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗(yàn)到了快樂。對于我個(gè)人而言，我也時(shí)刻本著一名教師特有的工作熱情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下： 一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思 聽課 ，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、