【文章內(nèi)容簡介】 求 :記者深入采訪 ,寫稿時以事實(shí)為依據(jù) ,真實(shí)可靠 ,注重實(shí)效 ,態(tài)度中立客觀 .?八、媒體及人員分工 ?A 組 :負(fù)責(zé)搜集有關(guān)龍尾街的歷史文獻(xiàn)資料 .B組 :全組成員共同參與多方采訪 :?a、龍尾街現(xiàn)住戶對龍尾街的感情以及發(fā)生過的有意思的故事 .?b、周邊商業(yè)區(qū)對龍尾街的看法 .?c、 非龍尾街居民的老下關(guān)人對龍尾街的記憶 ?d、相關(guān)部門對龍尾街的政策和規(guī)劃 .?C 組 :負(fù)責(zé)各類資料的匯總以及整編篩選 .?D 組 :負(fù)責(zé)新聞稿件的采寫 ,新聞?wù)掌呐臄z .? 第二篇：策劃方案集合 【必備】策劃方案集合 66 篇 ?【必備】策劃方案集合 6 篇 ?為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行 ,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案 ,方案屬于計(jì)劃類文書的一種 .那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是幫大家整理的策劃方案 6 篇 ,希望能夠幫助到大家 .?策劃方案篇 1?活動名稱 :游戲促交流 ?活動目的 :大學(xué)生活已經(jīng)過去兩個月了 ,但本班同學(xué)普 遍認(rèn)為班級氣氛不都濃厚 ,因此希望通過本次活動增強(qiáng)班級凝聚力 ,培養(yǎng)班級的團(tuán)結(jié)精神 ,塑造良好的班級氛圍 .活動簡介 :本次活動將以游戲的形式進(jìn)行 ,希望通過游戲來增進(jìn)本班同學(xué)之間的感情 ,以便日后同學(xué)之間更好地進(jìn)行交流與合作 .?活動對象 :工商 1 班全體同學(xué) ?活動地點(diǎn) :教師活動中心 K 房 ?活動流程 :?前期準(zhǔn)備 :道具 :四塊方布、三個呼啦圈、兩袋氣球、一箱水、零食 .?主持人 :林志源、張文娣 ?裁判 :郭泉醒、陳毅俊 ?活動內(nèi)容 :?1 請?bào)w育委員對籃球賽進(jìn)行總結(jié) . ?游戲 2:口不對心我最勁 ,8 人一組 ,每組派出任意名代表 .口和手同時 出動 ,口說的數(shù)字必須與手表示的數(shù)字不一致 (15),若相同者為輸 .?游戲 3:運(yùn)送呼啦圈 ,8 人一組 ,手牽手圍成一個圈 ,將呼啦圈套在一個人身上 ,在不松手的情況下 ,將呼啦圈一個接一個傳下去 ,直到把呼啦圈傳到第一個人的身上 .動作最快的那組為勝者 .?游戲 4:翻轉(zhuǎn)諾曼底 ,8 人一組 ,組員全站在一塊布上 ,在不離開布的情況下 ,想辦法把布翻轉(zhuǎn)過來 .動作最快的那組未勝者 .?游戲 5:串燒歌仔 ,8人一組 ,由主持人出題目 .例如 :要唱出帶有”你、我、他”字眼的歌 ,然后各個小組按順序回答 ,規(guī)定時間內(nèi)答不出的小組為輸 .?游戲 6:不能說 7 的倍 數(shù) ,全班圍成一圈 ,按順序說數(shù)字 ,每當(dāng)?shù)?7 的倍數(shù)時就拍掌 ,若仍說出數(shù)字者為輸 .?游戲 7:找準(zhǔn)你的位置 ,全班排成一排 ,隨機(jī)亂序 ,然后在規(guī)定時間內(nèi)由高到低排序 ,若在規(guī)定時間內(nèi)未能站好自己的位置 ,則未站好位置的人受罰 .(20xx級新生杯籃球賽策劃書 )?經(jīng)費(fèi)預(yù)算 :?方布 4塊 12元/條 ?氣球 2 袋 9 元 /袋 ?呼啦圈 3 個 6 元 /個 ?零食 93 元 ?活動意義 :通過本次活動 ,我相信同學(xué)們可以在今后的大學(xué)生活中更好地與班級內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行交流 ,使整個班級活躍起來 ,同時也鍛煉 到大家的團(tuán)結(jié)精神和團(tuán)隊(duì)意識 .活動負(fù)責(zé)人 :郝小雯、陳毅俊、 宋薇薇 ?策劃方案篇 2?活動目的通過在”母親節(jié)”期間組織一系列的營銷活動 ,旨在進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德 ,為子女們表達(dá)對母親的深愛之情、回報(bào)母愛、慰藉母親慈祥而善良的心而搭建一座服務(wù)的”橋梁” 。同時 ,借助這次營銷活動 ,進(jìn)一步向社會展示郵政禮儀和特快專遞(EMS)的優(yōu)質(zhì)服務(wù) ,提高郵政速遞和郵政禮儀等業(yè)務(wù)品牌的知名度、美譽(yù)度 ,以達(dá)到在學(xué)生和家長中得到認(rèn)可 .?這次活動主要是為了體現(xiàn)子女對母親的一片濃濃深情 ,反哺之恩的體現(xiàn) ,是獻(xiàn)給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物 .在牢記父母的養(yǎng)育之恩的同時學(xué)會感恩 ,學(xué)會回報(bào)身邊的人 ,回報(bào)那些幫助過你的人 ,同時幫助需要幫助的人 .?在母親節(jié)發(fā)出的一份公開信和小朋友給媽媽的寄語 :新世紀(jì)的第一個母親節(jié)到來了 ,作為兒女 ,一片反哺之恩 ,舐犢深情何以體現(xiàn) ?或許 ,千言萬語 ,正是體現(xiàn)于這份短短的寄語之中 .?我給媽媽做一張賀卡 :由學(xué)生自己動手 ,通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子親情的卡 ,作為一種親情的記錄 ,永久的留念 .?親情檔案 :天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子 ,而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢 ?悄悄地收集起這些東西 ,并把它記錄下來 ,不時地給媽媽送上 一份意外的驚喜 !?我的自立小計(jì)劃 :回報(bào)母親厚愛 ,重要的是要早日學(xué)會自立 ,學(xué)會 幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情 ,讓媽媽從此少為我操心 .把我的自立小計(jì)劃寫在這里吧 !跟媽媽說 :媽媽 !您放心 !這些事情再也不用您為我操心了 !?或許 ,這正是這個母親節(jié)給媽媽的最好禮物 !最讓媽媽感到欣慰的事情 !?設(shè)計(jì)感謝媽媽的 `5 種方式 :?“母親節(jié)”行動八部曲 :?1.該給媽媽做一天家務(wù) ,讓她放松一天 ,有一個好心情 。? ,再陪她玩一整天 ,事事順著她 。? ,不要太大了 ,上面用暖色圖案裝飾 ,顯得溫暖 。? ,可以根據(jù)媽媽的喜好決定 .要是喜歡時尚、華麗的話 ,手鐲和包包是首選 ,其次便是工藝品 .要是喜歡樸素的話 ,還是紗巾吧 ,鮮花也不錯嘛 ,可以根據(jù)媽媽的性格來挑花 ,如康乃馨、水仙花等 。(偷偷地哦 !)? ,趁著夕陽西下 ,全家一起去比較安靜的地方散步 ,如草坪、老城街等 ,營造一個溫馨的氣氛 。? ,裝飾一下家里 ,最好是五顏六色的 。(僅限于喜歡時尚、華麗的媽媽 ,要是喜歡樸素的話 ,那就把屋子收拾干凈了 ,顯得寬敞 )。? ,在家里為母親過節(jié)日 ,齊聲高喊 :母親節(jié)快樂 !? .很簡單吶 ,除了挑選 的禮物外 ,再口頭附上一句”媽媽我 愛你” .?只要照著我的”母親節(jié)”行動八部曲去做 ,保證讓你老媽樂得癲 !?策劃方案篇 3?一年來 ,我校各級團(tuán)組織和廣大共青團(tuán)員緊密圍繞學(xué)校黨政中心工作 ,勇于實(shí)踐 ,開拓創(chuàng)新 ,取得了可喜成績 ,涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)個人和先進(jìn)集體 .為進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè) ,樹立先進(jìn)典型 ,營造團(tuán)內(nèi)創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氣氛 ,經(jīng)研究決定于今年“五四”期間開展評選和表彰工作 .現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下 :?一、評選目的 ?表彰先進(jìn)樹典型 ,創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展 ?二、評選范圍 ?全體在校團(tuán)員學(xué)生 (含保留團(tuán)籍的黨員學(xué)生、研究生 )、團(tuán)支部 .?三、評選獎項(xiàng) ?優(yōu)秀共青團(tuán)員 ,優(yōu)秀共青團(tuán)干部 ,“五四”青年獎?wù)?(“五四”社會實(shí)踐獎?wù)隆ⅰ拔逅摹笨萍紕?chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎?wù)?、“五四”文體活動獎?wù)?、“五四”社團(tuán)活動獎?wù)?、“五四”志愿服?wù)獎?wù)?),“五四”紅旗團(tuán)支部 ,“五四”紅旗團(tuán)委 .?四、評選條件 ?(一 )優(yōu)秀共青團(tuán)員評選條件 ?堅(jiān)持黨的基本路線 ,積極主動參加思想政治教育課的學(xué)習(xí) ,積極靠攏黨組織 ,以身作則 ,在集體中起模范表率作用； ?學(xué)習(xí)目的明確 ,無遲到、早退、考試舞弊等不良現(xiàn)象 .上學(xué)期必修 課平均學(xué)分成績排名在本班中等以上 ,且當(dāng)年無補(bǔ)考科目； ?遵守校規(guī)校 紀(jì) ,凡是被校、院通報(bào)批評的取消參選資格；具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感 ,能主動地關(guān)心集體 ,積極的參加集體組織的各項(xiàng)活動； ?能自覺愛護(hù)校園環(huán)境 ,生活勤儉節(jié)約 ,文明禮貌 ,尊敬師長 ,團(tuán)結(jié)同學(xué)； ?獲得過校級及以上獎勵者優(yōu)先 .?(二 )優(yōu)秀共青團(tuán)干部評選條件 ?符合優(yōu)秀共青團(tuán)員評選條件； ?擔(dān)任各類學(xué)生干部一年以上 (含一年 ),帶領(lǐng)本組織開展工作成績突出； ?獲得過校級及以上獎勵者和各類先進(jìn)集體的學(xué)生干部優(yōu)先 .?(三 )“五四”青年獎?wù)略u比條件 ?上學(xué)期必修課平均學(xué)分成績排名在本班中等以上、未有掛科情況 ,未受各種處分、并 在某一方面做出突出成績 ,符合以下條件之一的同學(xué) ,可申報(bào)五四青年獎?wù)?.?“五四”社會實(shí)踐獎?wù)?:?積極投身社會實(shí)踐活動 ,吃苦耐勞 ,積極思考； ?能充分發(fā)揮自身的知識文化優(yōu)勢和科技優(yōu)勢 ,努力為地方兩個文明建設(shè)和學(xué)校的建設(shè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)； ?個人或所在的小分隊(duì)在各類社會實(shí)踐活動中多次受過校級一等獎以上或校級以上表彰 . ?“五四”科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎?wù)?:?積極參加科技學(xué)術(shù)活動和科技競賽 ,崇尚科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、追求真知； ?有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 ,曾在校級或校級以上學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新競賽中取得突出成績或公開發(fā)表過論 文、獲得過專利； ?研究生需發(fā)表一篇以上核心期刊且在大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動中獲得突出成績 .?“五四”文體活動獎?wù)?:?積極參加或者組織學(xué)校各項(xiàng)文體活動 ,效果良好； ?參加過各類大型的文體比賽或者演出活動 ,表現(xiàn)突出； ?多次獲得過校級或校級以上表彰和獎勵 .?“五四”社團(tuán)活動獎?wù)?:?在學(xué)生社團(tuán)工作一年以上 (含一年 ),積極參與學(xué)生社團(tuán)活動 ,熱情服務(wù)同學(xué)； ?組織開展形式多樣的社團(tuán)活動 ,工作開拓創(chuàng)新 ,效果良好； ?獲得過校級或校級以上表彰和獎勵 .?“五四”志愿服務(wù)獎?wù)?:?積極投身到各類志愿服務(wù)活動中 ,具有強(qiáng)烈的公民意識、奉獻(xiàn)精神和服務(wù)能力； ?在各類大型活動中從事過志愿服務(wù)工作 ,成績突出； ?獲得校級或校級以上表彰和獎勵者優(yōu)先 .?(四 )“五四”紅旗團(tuán)支部評選條件 ?團(tuán)支部組織機(jī)構(gòu)健全 ,團(tuán)結(jié)協(xié)作 ,有很強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力； ?團(tuán)支部團(tuán)員推優(yōu)、評優(yōu)評獎、臺帳記錄等各項(xiàng)工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范； ?經(jīng)常開展有益于團(tuán)員成長成才的活動 ,工作有特色 ,在校內(nèi)外影響力大； ?團(tuán)支部獲校級以上共青團(tuán)系統(tǒng)的獎勵人次多 ,無違規(guī)違紀(jì)事件 .?(五 )“五四”紅旗團(tuán)委 ?組織機(jī)構(gòu)健全 ,對各團(tuán)支部工作進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃管理； ?各項(xiàng)工作制度完善 ,工作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范； ?經(jīng)常開展有益于團(tuán)員成長成才的活動 ,有品牌特色活動 ,在校內(nèi)外影響力大； ?分團(tuán)委獲校級以上共青團(tuán)系統(tǒng)獎勵的人次多 ,無違規(guī)違紀(jì)事件 .?五、評選辦法與比例 ?(一 )優(yōu)秀共青團(tuán)員 ?優(yōu)秀團(tuán)員的評比采用自薦與推薦相結(jié)合的辦法 ,由各分團(tuán)委集中審核公示后按比例申報(bào) .各院申報(bào)總?cè)藬?shù)不超過本院所有學(xué)生的 15%.優(yōu)秀團(tuán)員申報(bào)可與“五四”青年獎?wù)轮睾?,但不可與優(yōu)秀團(tuán)干重合 .?(二 )優(yōu)秀共青團(tuán)干部 ?優(yōu)秀團(tuán)干的評比采用自薦與推薦相結(jié)合的辦法 ,由各分團(tuán)委集中審核公示后按比例申報(bào) .各院申報(bào)總?cè)藬?shù)不超過本院所有學(xué)生的 5%.優(yōu)秀團(tuán)干申報(bào)可與“五四”青年獎?wù)轮睾?,但不可與優(yōu)秀團(tuán)員重合 .?(三 )“五四”青年獎?wù)??五四青年獎?wù)碌脑u比采用自薦與推薦相結(jié)合的辦法 ,全校表彰“五四”青年獎?wù)芦@得者一百人左右 ,各分團(tuán)委申報(bào)人數(shù)不超過 10 人 ,各 獎項(xiàng)分布情況各院可以根據(jù)實(shí)際情況自定 ,校團(tuán)委將按照“五四”青年獎?wù)?5 個類別分別按照相關(guān)獎項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)及申報(bào)情況進(jìn)行二次評審 ,“五四”青年獎?wù)?5 個類別表彰人數(shù)基本平衡 .?(四 )“五四”紅旗團(tuán)支部 ?團(tuán)支部向各分團(tuán)委申報(bào) ,各分團(tuán)委按照不超過本院團(tuán)支部總數(shù) 15%的比例公示無異議后報(bào)送校團(tuán)委 .各級團(tuán)組織應(yīng)嚴(yán)格遵循“公平、公正、公開”原則 ,確保評選出一批具有示范教育意義的先進(jìn)團(tuán)支部 ,校團(tuán)委將組織相關(guān)人員對各單位所申報(bào)的先進(jìn)集體進(jìn)行二次評審 ,擇優(yōu)表彰 .?(五 )”五四”紅旗團(tuán)委 ?上一共青團(tuán)工作年終測評成績排名前三分之一的 學(xué)院分團(tuán)委獲“五四”紅旗團(tuán)委稱號 .?六、評選要求和時間安排 ?(一 )各院在接到通知以后 ,應(yīng)將該項(xiàng)工作廣泛宣傳到各個班級 ,鼓勵在相關(guān)方面取得突出成績的同學(xué)主動申報(bào) ,并組織評比產(chǎn)生候選人名單 ,經(jīng)學(xué)院范圍內(nèi)公示后申報(bào) .?(二 )校學(xué)生會等各校級學(xué)生組織的學(xué)生干部全部參與所在學(xué)院的評比活動 ,不單獨(dú)申報(bào) ,符合優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干表彰條件的校級學(xué)生組織學(xué)生干部不占學(xué)院比例 ,所獲獎勵計(jì)入各學(xué)院成績 .?(三 )長望實(shí)驗(yàn)班評選“五四”表彰各獎項(xiàng)指標(biāo)單列 ,申報(bào)學(xué)生人數(shù)不超過班級總?cè)藬?shù)的 50%.優(yōu)秀團(tuán)員申報(bào)不可與優(yōu)秀團(tuán)干重合 .?(四 )時 間安排 ?3 月 28 日 —— 4 月 13 日 ,宣傳發(fā)動 ,推薦和組織報(bào)名及學(xué)院公示 .?4月 14日 ,各分團(tuán)委向校團(tuán)委提交各類評 ?比材料 ,每類報(bào)送要求詳見附件表格 .?4 月 15 日 —— 4 月 22 日 ,校團(tuán)委組織評審及公示 .?5 月 4日前進(jìn)行“五四”表彰 .?策劃方案篇 4?一、活動主題增強(qiáng)體質(zhì) ,增進(jìn)友誼 .?二、活動目的全面貫徹落實(shí)學(xué)校體育工作計(jì)劃要求 ,豐富學(xué)校文化生活 ,提高全校師生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技術(shù)水平 ,展現(xiàn)我校師生的精神風(fēng)貌 ,培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 .?三、活動時間 20xx 年 4 月2428 日 ?四、活動地點(diǎn) xx 小學(xué) ?五、參加對象 xx 小學(xué)全體師生 ?六、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工 ? ?組長 :馮柏成 ?副組長 :莫永東、陳波、周國春 ?成員 :李翼、龔偉、馮飚、胡友升、陳明、楊愛國、龐忠 ?本分工 ?xxx:擔(dān)任總指揮 ,對本次運(yùn)動方案進(jìn)行審核 ,對活動開展進(jìn)行指揮 .?xxx:負(fù)責(zé)活動的設(shè)計(jì)和規(guī)劃 ,擔(dān)任指揮 ,搞好活動的照相攝像 .?xx:制定本屆運(yùn)動會活動安全預(yù)案 ,負(fù)責(zé)本屆運(yùn)動會活動期間安全 . ?xxx:帶領(lǐng)老校區(qū)師生參加活動 ,組織老校區(qū)活動 ,負(fù)責(zé)老校區(qū)師生及老校區(qū)活動安全 .?xx:活動準(zhǔn)備 ,維護(hù)秩序 ,收集活動記錄及統(tǒng)計(jì) .?xx:活動準(zhǔn)備 ,維護(hù)秩序 ,照相攝像 ,準(zhǔn)備各類獎項(xiàng) .?xx:活動準(zhǔn)備 ,維護(hù)秩序 ,做好后勤服務(wù)及活動情況統(tǒng)計(jì) .?xx:維護(hù)活動秩序 ,做好后勤服務(wù)和運(yùn)動會的相關(guān)準(zhǔn)備 .?xx:負(fù)責(zé)運(yùn)動會的籌備 ,活動程序設(shè)計(jì)、安排及解釋