學校心理咨詢室必備檔案資料制度大全(匯編)(編輯修改稿)
2025-05-29 11:03 本頁面
【文章內容簡介】 溝通 過程 ： 與 教師 溝通 記錄 年 月 日自 時 分始， 時 分結束。 教師 姓名 性別 學歷 職業(yè) 備注 溝通事由： 初步分析 ： 溝通 過程 ： 給學校領導的建議 年 月 日 建議 事由： 建議內容： 建議效果 ： 咨詢 員： 心理預警 記錄 預警時間 預警方式 預警對象 預警內容： 預警緣由： 預警效果： 咨詢員 教師心理援助 記錄 年 月 日自 時 分始， 時 分結束。 教師 姓名 性別 學歷 職業(yè) 備注 教師 自述： 初步分析 ： 援助 過程 ： 心理咨詢室管理制度 （匯編） 心理教師工作制度 心理教師要態(tài)度熱情，工作細致、 認真。 對師生咨詢內容和有關的隱私嚴守秘密。未經同意，有關資料不得外借。 心理教師要 按時到崗接受咨詢者來訪 或電話、網絡咨詢，認真、及時進行記錄 。 保持 心理咨詢室室內環(huán)境整潔、 優(yōu)美、舒心， 定期 更新 環(huán)境陳設 ，營造溫馨的空間。 做好臺帳及有關材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。 愛護室內各項設備， 定期進行檢查， 保持正常使用。非咨詢人員不能隨便進入咨詢室，未經允許正在咨詢室時不能接待其他人員 。 遇有 嚴重心理問
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