【文章內容簡介】 一個三角形。 。 。 三 )詩歌朗誦 (主持 人 )： __，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié) ?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。 第一： __朗誦。 第二：小組朗誦。 第三：女生齊誦。 第四：男女朗誦。 第五：大家齊誦 (詩歌內容附后 ) 四 )觀看賽龍舟錄像。 (主持人 )： __，你們到過汨羅江嗎 ?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動 ,也是一項國際體壇盛事 !端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡 ,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江 中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦 ,以免它們啄食屈原的軀體。 賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長 10 米多 ,以龍頭和龍尾作裝飾 ,船身還特意雕上麟狀花紋 ,唯妙唯肖 。每只龍舟可容納 20至 22人 ,二人并肩而坐 ,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下 ,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。 (播放賽龍船慶端午的視頻。 ) (主持人 )：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧 ! __踴躍發(fā)表自己的觀點。 七 .吃粽子 請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王 。最好吃的粽子 。以及最會吃粽子大王。 八、領導講話： __，今天的端午節(jié)過得很有意義。 __高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。 七、活動結束 附活動資料： 故事概況。 (1)屈原投江 為了紀念愛國詩人屈原，居民 為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食 (粽子 )，并且競相劃船 (賽龍船 )希望找到屈原的尸體。 (2)曹娥尋父尸 東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。 (3)伍子胥的忌日 傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰(zhàn)，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節(jié) 紀祀伍子胥。 (4)端午節(jié)有哪些習俗呢 ?(同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節(jié)的各種習俗。 ) 端午節(jié)的活動策劃方案篇 2 活動目標： 端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節(jié)，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節(jié)。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入，讓學生去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及認識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌 。進而讓學生在吃粽子之余，關心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃 龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。 活動準備：賽龍舟錄像各種香袋及做香袋的材料有關端午節(jié)的詩歌 活動過程： 一、全體立正、各小隊整隊 二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數 三、出旗、奏樂、敬禮 四、唱隊歌 五、主題活動開始： (一 )端午奇緣話習俗。 (可以通過上網、查閱書籍等方式了解。 ) 學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，以幸大轉盤的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問題。 五月初五是什么節(jié)日 ?(端午節(jié) ) 那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎 ? 學生生動地講述端午節(jié)的起源故事。 (各種起源故事附后 ) (二 )外來學生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗。 (班上 7 位外來學生 ) (三 )做香袋比賽。 (主持人 )：同學們，佩香袋是端午節(jié)的習俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。 活動前準備： 材料：碎 布、棉花、香料粉、絲線 (或中國結細線 )。 工具：剪刀、針、縫衣線。 將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等。 剪下相對的兩片。 做法： (1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。 (2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。 (3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。 學生動手做香包，然后進行評比。 (四 )與詩共舞 (主持人 )：同學們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié) ?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。 (每一小隊自行準備，形式可以自主創(chuàng)設 ) (五 )觀看賽龍船慶端午的錄像。 (主持人 )：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?,也是一項體壇盛事 !端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡 ,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦 ,以免它們啄食屈原的軀體。 龍舟競渡可說是端午 節(jié)的高潮。龍舟長 10 米多 ,以龍頭和龍尾作裝飾 ,船身還特意雕上麟狀花紋 ,唯妙唯肖 。每只龍舟可容納 20至 22人 ,二人并肩而坐 ,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下 ,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F在，我讓我們一起加入這一行列。 (播放賽龍船慶端午的錄像。 ) (主持人 )：看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎 ? 隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。 六、輔導員講話： 同學們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。 七、呼號。 八、退旗、奏樂、敬禮。 九、宣布活動結束。 端午節(jié)的活動策劃方案篇 3 活動背景： 夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日 端午節(jié)。 端 字有 初始 的意思，因此 端五 就是 初五 。而按照歷法五月正是 午 月，因此 端五 也就漸漸演變成了現在的 端午 ?！堆嗑q時記》記載： 初五為五月單五，蓋端字之轉音也。 過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。 二、活動主題：我的端午，我做主，給自己一個端午節(jié)最棒的禮物三、活動日期： 6 月 11日，也就是農歷五月初四。 四、活動地點： 貴州大學北區(qū)中山園五、活動目的： 端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原 這位可歌可敬的愛國詩人。同時通過此次活動讓中心成員增進感情，讓貴大的兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人 )感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節(jié)日。 六、活動內容： (用展板展示于活動場地 )(1)端午節(jié)的來歷 。(2)端午節(jié)的節(jié)日意義 。(3)全國各地或國外的端午節(jié)習俗 。包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 方法： (1)、將粽葉折成漏斗形 (2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。 (3)、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。 (4)、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。 (5)、蒸煮。 具體流程： (1)前期準備：聯(lián)系或委會，借來鍋和爐子，并準備好包粽子所需材料 。(2)參加的同學在工作人員的指導下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。 (此環(huán)節(jié) 進行包粽子大賽，每組 10 人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品，考慮工作人員人數有限，每次限 35組一起 )。(3)包好粽子后到登記臺登記，寫下粽子主人的名字 (可以是自己，也可以是自己想送的人 )，留下聯(lián)系方式 (便于煮好粽子后聯(lián)系相關人員到現場取 )。(4)統(tǒng)一在下午特定時間段來取自己的粽子。 七、注意事項 端午節(jié)所需資料必須提前做好準備 。為確?；顒禹樌行虻倪M行，活動前作好分區(qū) (登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū) )。登記時要注意，將名字和粽子固定在一起時要注意： (1)名字不能弄混 。(2)名字固定的方式，最好用長線把名字綁定在粽子上，煮的時候名字剩在鍋外面，不能沾水。 取粽子時人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名字進行分類，按漢語拼音排序 (A 區(qū)、B 區(qū)、 C 區(qū) ........)，組織人員到相應區(qū)域領取 。參與人員不限。 端午節(jié)精選活動策劃方案 2020 第四篇：端午節(jié)活動方案 端午節(jié)活動方案端午節(jié)活動策劃方案 端午節(jié)活動方案 端午節(jié)活動方案端午節(jié)活動策劃方案 端午節(jié)活動策劃方案 端午節(jié)活動策劃方案： 活動背景：傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華名族智慧的結晶， 也是無形“非物質文化遺產”，因而更容易在淡化的過程中喪失，此刻人們子所以覺得過節(jié)越來越沒有意思。隨著經濟發(fā)展，精神文化的缺失令人感覺頗深。信任危機，道德迷茫，是非糊涂，黑白難辨。原因就是傳統(tǒng)的資料越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸的在人們面前消失，沒有了歷史，失去了鑒別。 活動目的：端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，透過本次活動使同學們 進一步了解端午節(jié)的由來與風俗，普及端午知識，加深同學們對于端午以及其他中華民 族傳統(tǒng)節(jié)日的認識，給端午增光添彩。增強同學之間的感情，團結凝聚力。為同學們 創(chuàng)造一個相互交流的平臺。 活動主題：感悟傳統(tǒng)，團結你我。 活動時間地點： 20**年 6 月 **日重慶市南岸區(qū)南山 活動流程：一 .前期準備 **年 6 月 1 號召開班會，宣傳我們的端午節(jié)活動計 劃。做好人員統(tǒng)計。 **年 6 月 **日前把活動場地安排好 ，游戲性質。闡明活動好處 (1).增強同學之間的相互了解，促進班級凝聚力的構成。 (2).增強當代大學生對傳統(tǒng)文化的 了解與關注，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化。 二 .活動階段 (重慶工商大學校前廣場 )。 ，專人接送，提示注意安全。確保人人安全到達。 。確保同學們無安全隱患。 ，我們還要使同學們明白我們活動是真心為同學們開設交流平臺的活動。以增強同學們對我們活動的好奇心，從而加入我們活動。 工作安排： (一 )、宣傳工作 班會上由班長李蝶思負責向 同學們介紹我們的端午節(jié)活動，并闡明此次活動的主題、目的和好處。 (為同學們系統(tǒng)地介紹和闡述活動的好處是增強同學們的感情 )。