【文章內容簡介】 教研課題、撰寫一篇教學論文、深入一個學校教研組、上好一節(jié)研討課、與一位教師結對子、做好一份調研報告、開一場講座、承擔一項師訓工作）。 （二）課題研究講實效、出成果 本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作： 。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平 。各子課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。 。根據所申報的市級課題“五環(huán)四壁步”教學模式的研究，深入一線學校進行試驗，調查，收集整理案例，在研究和反思中提高教學實踐能力。 五、教研工作具體要求： 、提高課堂教學的效率。 ，按時參加網點的各類教研活動并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步參與。 、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。 教研個人工作計劃篇 4 一、指導思想： 以全面推進素質教育和實施新課程改革，“以學論教、追求實效”為目標，以教育教學為先導，以校本研修為依托，以課程改革為突破口，以信息技術為載體，以加強師德修養(yǎng)位核心，以提高教育教學實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，以圓滿完成學校各項為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組各學科教育教學工作，夯實學科教研，強化師資隊伍建設，發(fā)掘教師才能，齊心協(xié)力，努力奮斗，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。 二、工作重點及要求 ： ，最大限度地提高課堂教學效果。 ，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。 ：講課者交授課教案， 教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。 ，并以論文或案例形式體現(xiàn)。 ，積極訓練，備戰(zhàn)學校運動會。 ，力爭在本學期的藝術節(jié)比賽中取得佳績。 ，積極參加各種比賽，力爭藝術節(jié)取得好成績。 、動腦的的實踐操作能力， 多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。 ，讓學生多上機，多動腦，體現(xiàn)學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。 。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。 ，固定每學期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及 時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現(xiàn)代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優(yōu)勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。 三、工作目標與任務： 1．端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。 2．科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯(lián)系學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。 3．編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。 4．課堂教學要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調實用性。 5．每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。 。 （共計 16 次）。 。 （共計 16 次）。 。 。 四、加強學習，提高教師自身素質： 1．各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。 2．自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。 3．研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。 4．教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短， 五、實施辦法： 1．學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。 2．自學過程中，要認真寫好讀書筆記。 3．落實周查制度，重查課堂教學及方法。 4．在教導處指導下，開展好教研活動。 六、活動安排： 二月份： 研讀教育局和教研室有關文件。 各學科小組討論制定小組教研計劃、綜合組制定教研活動計劃。 三月份： 啟動教研組活動，召開綜合學科教師會。 召開綜合學科在研究課題組會議，討論論課題實驗的有關事 宜。 準備參加縣藝術節(jié)。 參加上級教育部門組織的活動。 5，每個教師開好一節(jié)公開課。 。 五月份： 新青年教師講示范課。 各學科主題研討課。 迎接學校期中教學常規(guī)工作檢查。 各科開展研修活動（派出去聽課）。 參加上級教育部門組織的活動。 。 。 六月份： 各小組繼續(xù)講教研課。 各學科開展研修活動。 參加上級教育部門組織的活動。 。 5，六一文藝匯演。 6，新青年教師展示課。 。 七月份： 參加上級教育部門組織的活動。 科學學科組織復習、考試。 綜合教研組工作。 資料歸檔。 教研個人工作計劃篇 5 學海無涯 ,知識是無止境的 ,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。 一、指導思想 系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。 積極參加省、市、區(qū)課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自覺的教學行為。 經常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。 敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師。 經常反思、總結，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。 二 .進修目的 不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹， 科學。 為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。 加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。 在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。 做好業(yè)務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。 三 .進修內容 結合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反 思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務素質。 結合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學質量。 以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念 。樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格課 100%，優(yōu)質課 50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。 結合教材，選擇適合內容由學生配音，制作課件 。提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調動學生的學習 興趣。 參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。 探索網絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。 為了更好地適應現(xiàn)代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修： (一 )、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng) 堅持閱讀專業(yè)相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識， 使課堂教學常教常新。 借助網絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。 做一名學習型的 `教師，利用課余時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養(yǎng)。 積極參加校內外的聽課活動，多向經驗豐富的教師請教。 (二 )、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略 做一名善于反思，勤于積累的教師。 反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。 探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學 風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。 (三 )、打造精彩課堂，提升課堂教學能力 在總結自身的教學特點基礎上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率 ,使自己的教學有一定的特色。 積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課。 (四 )、樂于研究，增強教育科研能力 積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結合起來。 在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。 研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。 搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設。做到資料齊全、規(guī)范、及時，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化。 教研個人工作計劃篇 6 一、指導思想 以教育局、教科中心工作計劃為指針，以全面實施素質教育為宗旨，以“高質量、輕負擔、有特色”為目標，在校長室的正確領導下，推進學校教學常規(guī)和課堂教學完善與實施，優(yōu)化課堂教學、加強教研組和教師培訓力度建設為工作重點，探索“有效學習”和“有效教 研”的規(guī)律，深化課堂教學改革，全面提高學生綜合素質，提升學校教學質量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。 二、工作目標 通過開展校本教學研究，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié)，不能指向學校自身問題解決的傾向。 通過開展校本教學研究，提升教師教育教學水平，轉變教師的教學理念和行為，匯總教師教學經驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者。 通過開展校本教學研究，改善我校教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。 三、主要工作 (一 )加強學習和培訓，提高全體教師的科研素質。 采取“走出去，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師外出參觀學習考察活動，從先進學校吸取教學智慧，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題 。同時認真學習 2021 版《新課標》，認真研讀教材，在教學實踐中領悟新課標。 繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類學術講座或學術沙龍活動，加強兩邊校區(qū)同年級教研交流。 發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術的培訓。 創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動，全 體教師要結合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思，并作為教師月常規(guī)工作考核的重要依據之一。構建“合作備課 +相互觀課 +反思型說課 +參與式議課 +領導評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增強校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平。 (二 )提高校本教研實效 課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。 加強教研組建設。 (1)教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研 活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發(fā)言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業(yè)設計。教師要加深對教材的理解，確定教學目標時要將三個“