文體衛(wèi)生自查報告(編輯修改稿)
2025-05-28 16:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來，我們一直十分注重抓好學生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質(zhì)來抓。為此，學校成立了由校長擔任組長，主管教學副校長為副組長，教導、少先隊、總務(wù)室負責人及年級組長 、衛(wèi)生管理員、 等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導小組。根據(jù)《學校健康教育評價方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標，認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》《學校健康教育評價方案》等有關(guān)健康教育及衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，掌握學校健康教育的工作內(nèi)容，使之逐步進入科學化的軌道。學校健康教育課本擁有率、開課率均達到 100%，學生健康知識知曉率達 90%以上，學生健康行為形成率達 85%以上。學校的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，積極開展健康知識宣傳，提高 學生自我保護意識。學校建立了新生入學體檢制度和學生健康檔案卡。 認真執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》，切實落實學生每天１小時的體育活動，堅持上好“兩操”，保質(zhì)保量上好體育課。學校根據(jù)實際經(jīng)常開展各種體育比賽活動，組織學生進行體育鍛煉和體育達標測試；分年級舉辦體育競賽，學校體育隊堅持訓練，并有符合學校特色的體育項目。 三、加強衛(wèi)生管理機制，創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生校園環(huán)境 我區(qū)開展
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