【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 傳可是五子棋高手，到現(xiàn)在他都沒(méi)有輸過(guò)呢！幾個(gè)同學(xué)來(lái)下戰(zhàn)書，但對(duì)杜子傳來(lái)說(shuō)可是小菜一碟。 一看表，還有兩分鐘上課 ，劉小麗可是班里有名的女胖子，她從書包里抽出一包薯片，開始大吃特吃，薯片的碎渣掉了一地，小楊和小盧可看不下去了，皺著眉說(shuō)：“你撒一地，我們還得掃起來(lái)，你以為值日生容易??！”“給你也吃”胖子說(shuō)，“這還差不多！”小楊接過(guò)薯片，小盧愣了，心想：這么快就被收買了？ “叮鈴鈴！”上課了，語(yǔ)文老師進(jìn)了教室，大家趕緊進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)?? 我的朋友作文 7 經(jīng)過(guò)了一節(jié)課的漫長(zhǎng)等待，我們終于下課了。 下課后，同學(xué)們有的聊天，有的玩鬧，有的跳繩??我無(wú)所事事，不知道干些什么。就在這時(shí)候，我的死對(duì)頭悄 悄溜到我身后，準(zhǔn)備抓我。說(shuō)起來(lái)，我跟他無(wú)仇無(wú)恨，不知道怎么回事，他總喜歡招惹我。幸好我無(wú)意往身后看了一下，看見他又來(lái)抓我，我撒開腿就跑，他在后面緊追不舍。漸漸的，我們的差距越來(lái)越小，他離我只有一步之遙了。我急中生智，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，與他擦肩而過(guò)，總算把我們的差距拉開了。但是打消耗戰(zhàn)也不行呀，他的體力比我好，我肯定會(huì)被抓住。 忽然，我想到了一個(gè)好辦法，不過(guò)這個(gè)辦法會(huì)用光我所有的體力，也不一定會(huì)成功，不過(guò)眼下也只有這個(gè)辦法！我用盡全力向前奔去，把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟在后面，然后在一堵墻的拐角處躲了起來(lái)，只要他往旁邊的方 向看一眼，我就會(huì)被抓住，不過(guò)幸好他沒(méi)有。 我躲在墻角大口喘氣，恢復(fù)體力?？匆幌率直恚€有三分鐘就要上課了，接下來(lái)只要偷偷潛進(jìn)教室里，不被發(fā)現(xiàn)就能躲過(guò)他的“追捕”。當(dāng)我趕到教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他在周圍轉(zhuǎn)悠，沒(méi)辦法，我只能等上課鈴響，他進(jìn)教室我再進(jìn)去?? 雖然被他追的時(shí)候挺累的，不過(guò)還是蠻好玩的，他讓我在課十分鐘沒(méi)那么無(wú)聊了。 我的朋友作文 8 午時(shí)第二節(jié)課了，經(jīng)過(guò)各科教師的輪流轟炸，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)在課堂上低下了頭顱，悄悄地“釣魚”呢！突然，耳邊響起了那熟悉又動(dòng)聽的旋律，下課啦！幾乎所有的同學(xué)都同時(shí)昂起了腦袋，瞪大了眼睛，面帶笑容，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。（長(zhǎng)短句的 39。運(yùn)用，將同學(xué)們的歡樂(lè)描繪得淋漓盡致，“釣魚”和熱鬧做比較，讓課間變得更加活躍。） 同學(xué)們?nèi)讲⒆鲀刹降貋?lái)到操場(chǎng)，男生們?cè)谧闱驁?chǎng)上馳聘。你看他們，一抬腿，球到半空，一個(gè)漂亮的弧形落下，就像一顆威力十足的炸彈墜落而來(lái)。（句子中運(yùn)用比喻的修辭手法，將同學(xué)踢足球的完美場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)。 ） 女生們更喜歡在樹蔭下跳皮筋。走近她們，耳邊是動(dòng)聽的旋律：“馬蘭花，小星星??”眼前是靈活的身軀，那靈巧的身子就像一塊柔軟的尺子。小伙伴兒們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕，歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。（對(duì)跳皮筋的同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)描述） 課間十分能夠跳高，跳遠(yuǎn)，跳繩，打球，踢毽子??活動(dòng)豐富多彩。課間十分不僅僅能夠緩解疲勞，還能夠增加我和同學(xué)們的友誼。 我的朋友作文 9 “叮鈴鈴??”美妙的下課鈴聲在同學(xué)們的期盼下終于響了。老師無(wú)奈地走出了教室，同學(xué)們興奮地走出教室，在空曠的地方玩耍起來(lái)。 同學(xué) 們紛紛來(lái)到教室前的操場(chǎng)上，有的拿出鍵子，兩人面對(duì)面互相踢毽子。有的幾人結(jié)成一隊(duì)，與別人一起打籃球，不亦樂(lè)乎。有的則在一旁跳起繩來(lái)，還有的在與別人打羽毛球?? 我也在其中，只見小軍左手捏著羽毛球，右手緊緊抓著拍著。緊接著，他將羽毛球向上用力一扔，拍子在他的控制下，用力一揮，球與拍子的相互碰撞之后，羽毛球便在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，向?qū)Ψ斤w過(guò)去。小明也不甘示弱，兩只眼睛緊盯著那球，好像那是一個(gè)寶貝似的。待球飛到小明的可拍范圍，小明使勁一拍，球又飛回小軍這兒。小軍的球拍用力的揮出去，但是球好像有靈性似的， 輕松地躲過(guò)了拍子掉到了地上，小軍撿起球毫不氣餒，繼續(xù)打起球來(lái)，這次羽毛球從這兒飛到那兒，又從那兒飛到這兒，就這樣球繁忙飛奔在兩派的上空，兩人也是大汗淋漓的比拼了一場(chǎng)。 “叮鈴鈴??”上課預(yù)備鈴響了，同學(xué)們急忙趕回教室，等待老師的到來(lái)。 我的朋友作文 10 “下課了！”教室里傳來(lái)了一陣下課鈴聲，那可是我們坐了四十分鐘后夢(mèng)寐以求的事。 一打鈴，同學(xué)們?nèi)缫桓C蜂似的沖出教室，隨后便是一陣陣喧嘩聲。在教室里，一些同學(xué)不出去，就在教室里閑聊，不知他們那來(lái)的“勁”，一下課竟說(shuō)的那么多?？赡苁巧险n時(shí)逼的吧！就連一些很少說(shuō)話的人，下了課也和同學(xué)們一樣說(shuō)了起來(lái)。在外頭的同學(xué)更是不得了，追追打打的，你追我趕。有的人在聊天，有的人在追趕，還有的甚至還“動(dòng)刀動(dòng)槍”呢！盡管如此，但同學(xué)們還是十分的開心，開心到瘋狂的了。有人玩的臉都全紅了，竟然還有人說(shuō)都能說(shuō)紅臉。我基本每次一下課就出去逗溜逗溜，雖然玩的面紅耳赤了，但還是想多溜達(dá)溜達(dá)。大家都好像是說(shuō)的和玩的 入魔了似的，誰(shuí)也不想停下來(lái)。 “上課了”，同學(xué)們又如一窩蜂似的回到教室。玩耍的同學(xué)們的心也平靜下來(lái)，閑談的同學(xué)們的嘴也停止下來(lái)，發(fā)呆的同學(xué)也回過(guò)神來(lái)??這時(shí)全班又恢復(fù)了平靜。同學(xué)們又認(rèn)真地聽著老師講課了。我們又盼望下一個(gè)“十分鐘”。 我的朋友作文 11 看了著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》后我頓時(shí)身感憤怒。四位堂堂正正的男子漢竟若無(wú)旁人的站在一個(gè)候車處的道口里，然而道口上赫然豎著一塊牌子，上面寫著五個(gè)醒目的大子 —— 母子候車處。這四個(gè)男人強(qiáng)裝不認(rèn)識(shí)，光明正大地享受著只有母子才有的特殊權(quán)利 。而真正的母子卻站在一旁無(wú)奈地看著他們。 看看我們現(xiàn)實(shí)生活中，那些有知識(shí)有文化道德品質(zhì)敗壞的人是很多的，他們有的侵占別人的權(quán)利，有的有著利己主意的思想 .....比如象一些國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)干部，仗著自己的權(quán)勢(shì)，把國(guó)家對(duì)平困山區(qū)的資助往自己的口袋里裝些。這樣一來(lái)，自己的腰包都鼓破了，可是那些貧困山區(qū)的人們卻依然十分艱苦，有的甚至一日三餐都沒(méi)有著落。 想想，就有一件類似《假文盲》的事情在我身旁發(fā)生過(guò)。那天，我和伯伯一起陪表姐到武漢某醫(yī)院看病，醫(yī)院的墻壁上寫著請(qǐng)大家遵守公共次序的大字。雖然看病人十分多，但是 大家都很守次序的排著隊(duì)。等著等著終于要到姐姐了，突然，走來(lái)一位 20 歲左右，全身穿著名牌的時(shí)髦女孩。她高身高氣的對(duì)醫(yī)生說(shuō)：我爸爸是某某公司的經(jīng)理，昨天我爸給院長(zhǎng)打過(guò)招呼的，先給我看?。】粗赐瓴〈髶u大擺離去的背影心里說(shuō)不出的感覺(jué)和滋味?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)是怎么了，人都這么勢(shì)利嗎？就這么沒(méi)有公理嗎？ 類似《假文盲》的事例每時(shí)每刻都在各個(gè)地方演繹著。為此，我們有必要在提高知識(shí)水平的同時(shí)，加強(qiáng)道德精神文明建設(shè)。 我的朋友作文 12 “叮鈴鈴”下課鈴聲響起，同學(xué)們飛一般地跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)上。頓時(shí)， 整個(gè)校園沸騰起來(lái)。雖說(shuō)課間只有短短十分鐘，可在同學(xué)們的眼里這十分鐘是相當(dāng)寶貴的，一點(diǎn)兒也不能浪費(fèi)哦。 看，同學(xué)們已經(jīng)玩開了，有一群同學(xué)圍著乒乓球臺(tái)觀看兩個(gè)高年級(jí)同學(xué)打乒乓，只見乒乓臺(tái)一側(cè)的同學(xué)左手把球一拋，右手輕輕一揮，那黃色的小球就一下子“飛”了過(guò)來(lái)。另一側(cè)的同學(xué)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，右手一揮球拍，把球打了回去。兩個(gè)人都不甘示弱，就這樣一直打著，圍觀的同學(xué)們一次一次拍手叫好！乒乓球臺(tái)的左邊，有一群女同學(xué)在踢毽子，她們踢得真好，有翹著腿踢，有交換著腳踢，還有一只腳踢。做出了各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作贏得了圍觀同學(xué)們的陣 陣喝彩。毽子在空中跳來(lái)跳去如同幾只蝴蝶在空中翩翩起舞，真是漂亮極了。乒乓球臺(tái)的對(duì)面有好多男生女生在練習(xí)跳繩，有的練“雙飛”，有的練雙人跳，還有的練習(xí)跳長(zhǎng)繩，玩得不亦樂(lè)乎。 “叮鈴鈴”上課鈴聲響起，短暫的課間十分鐘結(jié)束了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室，校園里又恢復(fù)了平靜。 我的朋友作文 13 “叮鈴鈴??”下課鈴響起在我們的耳邊，寂靜的校園變得熱鬧起來(lái)?，F(xiàn)在，正是學(xué)生們寶貴的課間十分鐘。 同學(xué)們?nèi)缤w出了籠子的小鳥，在校園里嬉戲打鬧著。一年級(jí)的新生初次來(lái)到學(xué)校，還有點(diǎn)羞澀，他們有的在班里看 書、畫畫，有的在班外的亭子里玩石頭、剪刀、布的游戲。 二、三年級(jí)的學(xué)生們飛快地跑下樓，寬闊的操場(chǎng)上成了他們?nèi)鰵g的最好場(chǎng)所。好動(dòng)的男孩子們?cè)谕孀ト?、打球的游戲，只見他們你追我趕，在草地上打滾、歡笑，仿佛有著用不完的精力；靈巧的女孩子們?cè)谔K、踢毽子。她們踢得可認(rèn)真了，毽子在她們的腳下好像變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，忽上忽下，忽飛忽落，但又總能穩(wěn)穩(wěn)地落在她們腳上，看上去如同玩雜技一般。 四、五年級(jí)的大哥哥大姐姐們很少在外面追逐打鬧，他們?cè)诎嗉?jí)里寫作業(yè)，也在為下一節(jié)課做著準(zhǔn)備。 六年級(jí)的學(xué)生可謂是一所小學(xué)里的“元老”級(jí)學(xué)生了，也是學(xué)校里最聽話、最懂事的學(xué)生。即使是課間十分鐘，他們也在教室里安靜地自習(xí)、看書，偶爾有出去上衛(wèi)生間的，也是很快就回去了。 “叮鈴鈴??”上課了，令人放松的課間十分鐘結(jié)束了，學(xué)校里又響起了郎朗的讀書聲。 我的朋友作文 14 叮鈴鈴 !”下課了，同學(xué)們像洪水似的跑向了操場(chǎng)，操場(chǎng)上十分熱鬧。同學(xué)們分成了幾組，開展著各種歡快、有趣的活動(dòng)。 有的同學(xué)在打乒乓球，瞧他們打得多起勁呀！兩隊(duì)同學(xué)正在進(jìn)行激烈的比賽。只見乒乓球像一只兔子，在 球桌上跳來(lái)跳去，兩邊的同學(xué)你推我擋，你來(lái)我往，周圍觀戰(zhàn)的同學(xué)不時(shí)發(fā)出陣陣喝彩聲。 有的同學(xué)在踢毽子，看，他們正比賽呢！旁邊的同學(xué)都在喊：“加油啊！加油??！”這時(shí)，他們把毽子踢得更高了。瞧，這位叫悅悅的同學(xué)越踢越多，引來(lái)同學(xué)們的陣陣歡呼！旁邊的明明也不甘示弱，越踢越快，踢得毽子都快要飛起來(lái)了。 還有的同學(xué)在跳長(zhǎng)繩。跳長(zhǎng)繩的同學(xué)可真多呀，他們排成了一條長(zhǎng)龍，一個(gè)接一個(gè)地跳起來(lái)。看，他們接得多快、跳得多高??！還有一個(gè)同學(xué)在跳短繩。他跳得多么好啊 ,而且還會(huì)花樣跳呢！一會(huì)兒正著跳、一會(huì)兒反著跳、一會(huì)兒 跳雙飛、一會(huì)兒編花籃。 “叮鈴鈴 !”上課啦，同學(xué)們回到自己的座位上，開始上課。剛才的課間活動(dòng)真是豐富多彩??！ 我的朋友作文 15 叮鈴叮鈴??頓時(shí)響起的下課鈴打破了校園的寂靜，剛剛還鴉雀無(wú)聲的校園立刻沸騰了起來(lái)，同學(xué)們像小鳥似的涌出教室，開始了課間十分鐘?? 三月桃花香，校園的桃花開了，散發(fā)出一股沁人心脾的清香，同學(xué)們盡情享受著春風(fēng)送來(lái)的溫暖，沐浴著溫暖的春陽(yáng)；另一邊，蝴蝶在芬芳的花叢中戲舞，蜜蜂也在花蕊上尋覓；向上看，大樹也長(zhǎng)出了新枝，發(fā)出了新芽；同學(xué)們?cè)诖藭r(shí)此景中學(xué)習(xí)生活， 是多么愜意呀！ 我們把目光投向那熱鬧的大操場(chǎng)吧：三五成群的同學(xué)們，有打球的；有跳繩的，踢毽子的；有比賽跑步的??我就是跑步比賽的參與者，同學(xué)們手支著跑道，前腿下蹲，后腿撅著，撐著全身，一旁的裁判裝著舉槍的樣子，同學(xué)們看他憨厚的樣子，都哈哈大笑起來(lái)，“咚”的一聲，開始了，班長(zhǎng)健步如飛，我也不甘示弱，與他緊隨其后，想到后面的同學(xué)緊追著我，我就更努力了，此時(shí)我已經(jīng)汗淋夾背，上氣不接下氣，雖然我沒(méi)拿第一