美德故事讀后感5篇(編輯修改稿)
2025-05-28 13:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 辛走了幾十里路，終于在親戚 家借到了米，做上了一頓香噴噴的米飯給父母吃，當(dāng)他看到父母臉上滿足的笑容時(shí)，忘記了所有的疲勞。 看了這個(gè)故事我不禁慚愧不已，反思自己做過孝敬父母的事有幾件呢 ?也只是幫忙做了幾次家務(wù)，倒到茶水，疊疊被子之類的事，但這些都是理所應(yīng)當(dāng)，自己的事情。其實(shí)我們身邊不乏具有中華傳統(tǒng)美德的人，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆信任別人的心就可以發(fā)現(xiàn)他們。中華傳統(tǒng)美德要靠我們來發(fā)揚(yáng)光大。 同學(xué)們，讓我們一起用行動(dòng)來踐行我們民族的美德。 《美德故事》讀后感范文 7 在這次的國慶長假中里我讀完了《中華美德故事》這本書，我覺得這本書中中《孔子好學(xué)不倦》的故事，對我的啟發(fā)特別深?！犊鬃雍脤W(xué)不倦》的故事詳細(xì)介紹了孔子的好學(xué)精神：孔子 60 歲了，還要拜師學(xué)琴。而且他學(xué)琴與別人不同，別人總是迫不急待地要求學(xué)新曲子，一般一首曲子只學(xué)兩三天，可是孔子卻不是這樣，他學(xué)一首曲子埋頭一練就是十天。明明已經(jīng)熟練了，可還是不肯換新曲子。這究竟是為什么呢 ?原來孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過曲子的旋律來揣摩出曲子的精髓和主人公的個(gè)性、精神甚至外貌。孔子的好學(xué)精神，深深地感動(dòng)了他的老師?；?過頭來再想想自己，捫心自問，我感到非常慚愧。 有一次，在家里做老師布置的家庭作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，怎么想也想不出該怎么做，終于，我決定放棄。這時(shí)，我也不知是怎么了，突然想干脆明天早上到學(xué)?？雌渌瑢W(xué)是怎么寫的，把答案一抄不就完事了嗎 ?第二天晚上作業(yè)發(fā)下來，我得了優(yōu)秀，老師還表揚(yáng)了我?？墒牵x了孔子的故事后，翻開作業(yè)本一看，好像優(yōu)秀上多了個(gè)污點(diǎn)。我現(xiàn)在覺得，對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，當(dāng)碰到困難的時(shí)候，要虛心向老師請教，而不能敷衍了事，甚至去抄作業(yè)。這個(gè)故事，使我明白了一個(gè)道理：“學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯、是成功的基石， 只有勤學(xué)、好學(xué)、不弄虛作假才能取得好成績?！? 《美德故事》讀后感范文 8 前幾天，我發(fā)現(xiàn)在我的書架上有一本《中華美德故事》，便津津有味地看了起來，我覺得其中《孔子好學(xué)不倦》讓我深受啟發(fā)。 《孔子好學(xué)不倦》這個(gè)故事介紹了孔子的好學(xué)精神。孔子都 60 多歲了，還要拜師學(xué)琴。他與別人學(xué)琴不一樣，別人都是迫不及待地想學(xué)新曲子，往往一首曲子只學(xué)兩三天。可是孔子學(xué)一首曲子埋頭一連就是 10 天，明明已經(jīng)彈熟了還是不肯換新曲。這是為什么呢 ?原來孔子不但要把新曲練熟，還要通過曲子的旋律來猜測作者人的人品、個(gè)性 ，精神甚至外貌?？鬃拥暮脤W(xué)精神深深地感動(dòng)了他的老師。 看到這里，我感到十分慚愧。有一次，媽媽給我買的復(fù)習(xí)資料，我碰到了一道難題，怎么想也想不起來。這時(shí)，我想起來參考書后面不是有答案嗎，抄一下不就完了，再說爸爸媽媽剛好出門了。第二天媽媽給我檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了這道難題，又對對答案看到我做對了，覺得有些不可思議，便把我叫到身旁，讓我說出這道題的過程，我哪會(huì)呀 !那天挨揍是少不了的。今天讀了孔子的故事，讓我想起了這件事，它提醒我：對待學(xué)習(xí)不能不懂裝懂，碰到困難要虛心向會(huì)的人請教。 讀了這個(gè)故事，讓我明白了一 個(gè)道理：學(xué)習(xí)，是成長的階梯，只有勤學(xué)，好學(xué)，不弄虛作假才能取得成功。我們現(xiàn)在正是讀書的大好時(shí)光，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)長大后為祖國做出奉獻(xiàn)。 《美德故事》讀后感范文 9 最近我在網(wǎng)上讀了一本叫《少年美德故事》的書，有很多故事，每個(gè)故事都很感人。其中最讓我感動(dòng)的故事是《特殊同桌》。作者是馬異嘉。 故事情節(jié)是這樣的：新學(xué)期開始了，老師讓同學(xué)們自己排位置。同學(xué)們交頭接耳，揮手招呼，七嘴八舌，尋找著自己的同桌。當(dāng)老師看到后排的一個(gè)男同學(xué)，左顧右盼，座立不安。他叫于湛如，患有先天性聽力障礙，他雖然戴了助聽 機(jī)，聽力還是有障礙。 這時(shí)老師發(fā)話了：“誰愿意跟于湛如做同桌 ?” 班長趙予倩的手高高的舉了起來，說道：“我愿意與于湛如同學(xué)做同桌?！? 趙予倩在幫助于湛如的時(shí)候遇到了麻煩 —— 語言不通。為解一道數(shù)學(xué)題，趙予倩講了半天，可是于湛如仍然沒聽懂，趙予倩只好放慢速度，直到他聽懂。后來兩人之間卻出現(xiàn)了矛盾，原來是于湛如同學(xué)想偷懶抄趙予倩的作業(yè)，但趙予倩不讓。最終于湛如不得不承認(rèn)錯(cuò)誤。 后來于湛如和趙予倩分開了，不再是同桌，于湛如卻發(fā)現(xiàn)了趙予倩的好，還在一篇作文中回憶了他倆的友誼，讓老師繼續(xù) 安排他倆做同桌的感人的故事。 趙予倩這種幫助同學(xué)的精神讓我很感動(dòng)，我要向他學(xué)習(xí)，在生活和學(xué)習(xí)中我也要像她一樣無私地去幫助同學(xué)，幫助弱者。 中華美德要從小培養(yǎng)，從小事做起。讓我們一起行動(dòng)吧！ 《美德故事》讀后感范文 10 假期，我看了《中華美德故事》這本書。覺得其中《
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