【文章內容簡介】 之危，去攻擊別人，心腸壞得不得了。 人不可貌相，海水不可斗量。如果把這件事帶到咱們的生活中，把烏鴉和紅嘴藍鵲看成人，那這些人，這些事，是否就在咱們身邊呢 ?如果我們脫下外表的華麗，語言的偽裝，內心又是怎樣的呢 ? 在我們身邊，像烏鴉那樣沒有美麗的外表，卻有著一顆重情義，懂得回報的人有很多：不 分晝夜，頑強堅守崗位的警察叔叔 。不分嚴寒酷署，默默為社會潔凈而付出的清潔工爺爺 。給予我們知識的老師 。還有我們一出生就注定要操勞一輩子的爸爸媽媽??這些默默奉獻的人，從不顧及別人怎么說，仍要堅守自己的崗位，盡自己的職責，這是多么崇高的精神，多么堅定的信念啊 !不正是需要我們學習的嗎 ? 讓我們一起，去掉所謂的虛榮，所謂的偽裝，用自己的力量站好每一班崗，用實力證明我的力量 ! 第三篇：感悟課外閱讀 感悟課外閱讀 天長市大壙圩九年制學校朱春山 從市教育局召開的 20212021 學 第一學期開學工作會議上獲悉：近年來，我市中小學升學考試成績總分一直名列滁州乃至全省前列，唯獨語文單科成績不盡如人意。作為長期從事小語教學的我不由地深思：這是否與我們許多學校，片面追求“短期效益”，只抓課本，不重視學生課外閱讀的指導，甚至明令禁止有關呢？ 新的《課程標準》指出，小學語文必須高度重視引導學生進行課外閱讀。并把“引導學生豐富語文積累”寫進了課程基本理念，在課程目標與內容中還明確要求小學高年級“課外閱讀總量不少于 100 萬字”。那么，我們該如何指導學生的課外閱讀呢？個人認為，我們可從家庭和學校 兩個方面著手。 一、家庭在學生課外閱讀中的作用 人們常說，影響孩子的主要因素不是學校，而是家庭。一個孩子的家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，很可能會成為學校的“問題兒童”。同樣，指導學生課外閱讀不僅是教師的事，家長更應參與其中。要充分發(fā)揮家庭在學生課外閱讀中的作用，家長應做到以下三點。 。課外閱讀是有益無害的，是促進孩子全面發(fā)展的一件大好事。但有些家長認為孩子只有看課本、輔導資料、作文選，做老師布置的作業(yè)才是正事，若孩子看課外書，看電視，玩游戲等都是不允許 的。學?？赏ㄟ^成立家長學校，召開家長會，家訪等方式，幫助家長樹立正確的教育觀念，明確孩子課外閱讀的重要性和獲取知識的多種途徑。讓家長知道在孩子完成課業(yè)任務后，閱讀一些課外書籍，觀看一些電視節(jié)目，如中央 14 套少兒頻道、中央 10 套科教頻道，《走進科學》、《動物世界》、《幸運 52》和新聞類欄目等都是非常有益的。只有家長和教師統(tǒng)一了認識，形成了合力，才能更好地促進孩子的全面發(fā)展。 創(chuàng)造良好的家庭閱讀條件。學生在校時間以課堂教學為主，課外閱讀主要是在家庭中進行的。作為家長，應讓孩子的看書學習具備必要的物質 條件，為他們創(chuàng)造一個清靜適宜的環(huán)境。如果家里沒有房間、書本，常常是人來人往，嘈雜聲、爭吵聲不斷，孩子又怎能靜下心來看書學習呢？ 營造濃郁的家庭閱讀氛圍?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不行?！奔议L日常應多和孩子談論一些與學習、做人有關的話題，可給孩子講一些故事，和孩子共看一本書，相互交流學習心得，或開展閱讀競賽。當孩子有出色的表現(xiàn)時，要及時的給予表揚和鼓勵。這樣能幫助孩子樹立自信心，同時感受到父母的重視和家庭的溫馨。不應當把時間都浪費在打牌、飲酒、唱歌等娛樂上，應盡量多安排一些閱讀書本 、報刊、雜志等的時間，既提升了自身素質，也為孩子做出了表率，使孩子在耳濡目染中養(yǎng)成良好的學習習慣。雖然現(xiàn)在大學生面臨就業(yè)困難，即使就業(yè)了，部分人的工資也比農民工低的困局，但這些情況都是短暫的，家長應將目光放長遠一些，不可在孩子面前發(fā)表一些讀書無用的錯誤言論，這樣會毀滅孩子對讀書的信念。 二、學校在學生課外閱讀中的作用 學生的課外閱讀多數(shù)是以個體的形式在課外進行的，教師的主要作用是幫助學生充分認識到課外閱讀的重要性，培養(yǎng)學生自覺進行課外閱讀的興趣，并為學生的課外閱讀創(chuàng)設時間和空間。這就要求我們教師做好以下五方面的工作。 幫助學生端正認識。教師應利用課堂教學的優(yōu)勢，通過講道理、舉實例等形式向學生講清課外閱讀在鞏固課堂所學的知識，拓寬知識面，提升讀寫能力，提高學生的整體語文素質，夯實學生終身學習基礎等方面的重要作用。 幫助學生選擇合適的課外讀物。俄國著名的哲學家別林斯基說得好：“閱讀一本不合適自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。”課外閱讀益處很多，但開卷未必都有益。小學生的認知水平和辨別是非的能力有限，我們教師應結合日 常教學內容，給他們推薦一些適宜的、經(jīng)典的讀本。如學《林沖棒打洪教頭》，可推薦《水滸傳》；學《小草和大樹》，可推薦《簡愛》；學《三打白骨精》，可推薦《西游記》。 保證學生課外閱讀的時間。學生的課外閱讀需要比較充裕的時間。這就要求我們教師在日常教學過程中，要嚴格執(zhí)行教育部、省教育廳和天長市教育局的有關規(guī)定，確實減少學生的課外書面作業(yè)量，保證學生的課外閱讀時間?？蓪⒁郧安贾玫哪切C械繁瑣的語文書面作業(yè)，改為向學生布置閱讀與所學課文內容有關的課外讀本。這樣，既豐富了語文作業(yè)內容，調動了學生學習興趣，也提 高了課外作業(yè)的實際收效。 營造濃郁的學校閱讀氛圍。首先，教師要帶頭閱讀，為學生做出表率。教師加強課外閱讀、學習是自身教學的需求。我們常說，教給學生一杯水，教師需要一桶水。做好一個老師，需要豐富的知識，如果教師沒有各方面知識的積累，在日常教學中，常常有力不從心的感覺。尤其語文教學涉及的知識面廣，語文老師必須要“文”起來，才能展示出文科教師的獨特魅力。同時，身教重于言教，教師的率先垂范，也對學生起到了潤物細無聲的作用。其次，重視校園文化建設?？稍谛@、教室內印制、張貼名人名言，定期出有關經(jīng)典名著的主 題板報、手抄報，設置班級讀書角等，讓學生在優(yōu)秀文化的熏陶下茁壯成長。 為學生提供展示的平臺。老師應注重通過開展各種形式的活動，來促進學生閱讀?；顒拥囊?guī)?？纱罂尚。Ｍ?、校內、年級、班級、組內都可；形式也可多種多樣，講故事、誦讀經(jīng)典、知識競賽、交流閱讀心得、時事大家談等。這些活動的開展，能讓學生感受到閱讀的收獲，享受到閱讀的快樂。 總之，在科技迅猛發(fā)展的今天，課外閱讀已成為學生有效獲取新知、信息的重要途徑。只有建立家校合一的長效機制，形成家長、教師齊抓共管的局面，才能為學生創(chuàng)建良好的讀書氛圍，幫助學生養(yǎng)成終生自主學習的良好習慣，才能讓他們在知識的海洋里乘風破浪，不斷獲取新的知識和能力。 第四篇：勤儉節(jié)約的心得感悟 勤儉節(jié)約的心得感悟 “一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱” ,簡易的一句話，卻深刻的印記在我們的心中，作為當代的一名中學生，我從小對勤儉節(jié)約耳濡目染，在老師和父母的影響下，我不僅在學習中做到勤儉節(jié)約，在生活中更要做到勤儉節(jié)約。 勤儉節(jié)約常常會被人所忽略 —— 特別是我們這些在糖水里泡大的人。我們往往認為這是一件小事，別人不去做我也不去做。其實是錯的。我們是這個地球大家庭的成員，我們就該保護我們的家。 你知道嗎？現(xiàn)在的地球地下淡水資源并不豐富，很多地區(qū)和國家水資源緊缺，今年，我國的云南又一次干旱，土地干 裂，人們沒有水喝，沒有水用，可傷心啦！我們看到這樣的情景，是不是該節(jié)約用水呀？公共廁所里經(jīng)?？吹接腥讼赐晔忠院蟛魂P自來水龍頭，也沒有人去管，導致水一直淌，一直淌。我們不能這樣做，不管在哪里，只要看到水龍頭在滴水，我