個人校本培訓工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-05-28 05:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為了提高自己和教師的業(yè)務素質(zhì)，扎扎實實練好教學基本功，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍，我在校本培訓方面做了一下幾方面工作： 一、培訓理念，樹立正確的價值觀。 緊緊圍繞師德建設這一核心。始終貫穿了 以人為本這樣一個核心內(nèi)容。在實際工作中，我不斷強化了這樣一種認識，即：在承認 知識就是力量 的同時，也認識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。結(jié)合《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀。通過各種形式的師德培訓、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊伍。 二、致力科研，提高教師研究能力。 教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，在科研工 作中，專心致志，潛心研究，積極落實上級科研工作，“十二五”期間負責學校的國家級課題《農(nóng)村小學課堂教學閱讀與寫作研究》工作，主持了盤錦市課題《中小學課堂教學中“減負增效”的研究》，這兩級課題都已順利結(jié)題；積極撰寫論文，打造高效課堂，曾榮獲省級優(yōu)秀論文、市級優(yōu)秀課指導獎，自主學習高效課堂教學模式，受到領(lǐng)導和同行的一致好評，結(jié)合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓。注重教師教學科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際，針對當前教育教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，圍繞我校教育教學科研課題，有 效地開展課題實驗，引導教師從教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓。通過教育科研知識的培訓：逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。 三、以多媒體為中心，提高教育教學能力 隨著多媒體教學技術(shù)的發(fā)展，多媒體環(huán)境下的資源應用和教學設計已成為提高教師整體素質(zhì)的重要手段。為了適應新的教育教學我校投入巨資班班都安裝多媒體，每名教師都有筆記本。如何利用好這一平臺，如何讓多媒體成為提高教師教學能力的主渠道，教研室分三步走制定了教師多媒體教學培訓計劃。專題講座、計算機 word能力考核、多媒體示范課教學。通過一系列的活動 和措施，形成了現(xiàn)代化教學手段與傳統(tǒng)教學手段互為補充、相得益彰的教學格局，從而大大提高了課堂教學的有效性。 四、培養(yǎng)青年教師，儲備力量。 青年教師是學校發(fā)展的未來。青年教師有朝氣，有活力。我喜歡他們在一起，與他們談人生，談教學。幫助他們樹立正確的教學觀，通過聽課，評課，說課使他們盡快掌握教學專業(yè)知識，進入教學角色。以積極的心態(tài)進行教學工作，并在工作中不斷成長。為學校發(fā)展儲備力量。 五、精心培訓，成績顯著。作為一名教育的工作者，不斷提高服務意識，加強教師培訓，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和研修 能力，促進我校教師在教育教學之路上快速成長，十二五期間師資隊伍建設取得了豐碩的成果，劉霞老師的三年四班被評為省先進中隊，潘艷敏老師被評為盤錦市優(yōu)秀教師，于曉明被評為盤錦市先進工作者，燕爭被評為大洼區(qū)現(xiàn)代教學技術(shù)應用先進個人，張春燕被評為大洼區(qū)先進工作者，史國艷、林琳被評為大洼區(qū)優(yōu)秀教師，梁小龍被
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