【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持 ,對(duì)你孩子的一種關(guān)心 ,正是有了你們的信任、理解、支持 ,我們的工作才能順利開展。在此 ,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲 :謝謝。 同時(shí) ,更希 望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒 ,在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短 ,因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異 ,我希望從這個(gè)學(xué)期開始 ,孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng) ,不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧 ,我想這是我們共同所期望的。 幼兒園教育有五大領(lǐng)域 ,可分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透 ,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn) : 了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí) ,根據(jù)自己的需要盛、 添飯菜 ,不暴飲暴食。 知道一些自我保護(hù)的常識(shí) ,安全使用常用工具 ,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。 指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿 ,站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。 (以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo) ) 能有禮貌的專注地傾聽別人說話。 能主動(dòng)用普通話與他人交談 ,表達(dá)自己的情感。 能看懂圖片和圖書 ,并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng) ,愛護(hù)圖書。(以上是語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo) ) 熱愛集體 ,關(guān)心他人 ,對(duì)人熱情有禮貌 ,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。 能主動(dòng)與同伴合作 ,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。 簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征 ,有興趣了解各種民俗。 0、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì) ,幫助幼兒了解 ,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處 ,增強(qiáng)自信心。 (以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo) )1 在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“ 20”以內(nèi)的序數(shù) ,單數(shù) ,雙數(shù)等 1 在操作活動(dòng)中 ,學(xué)習(xí)“ 10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。 學(xué)習(xí)“ 20”以內(nèi)數(shù)的加減 ,以及會(huì)正確書寫。 認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字 ,以及會(huì)正確書寫。 (以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo) )1 積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng) ,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演 ,體驗(yàn)快樂 ,使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。 能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。 在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫 ,具有初步的合作意識(shí)。 (以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo) )大家都知道 ,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情 ,并不是說幼兒入園后 ,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反 ,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說 :家庭是孩子的第一所學(xué)校 ,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師 ,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。 當(dāng)然了 ,話說回來 ,家庭教育盡管重要 ,但他是零碎的 ,不系統(tǒng)的 ,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的 ,只有二者互相補(bǔ)充 ,相輔相成 ,才能取得良好的教育效果。 以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng) : 督促幼兒天天堅(jiān)持來園 ,有事先請(qǐng)假 ,不親自來打電話也可以的 ,我的電話號(hào)碼是ｘｘｘ ,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條 (并注明請(qǐng)假理由 )。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們 ,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全 ,我園要求履行接送卡制度 ,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我 們做好 ,如請(qǐng)別人來接 ,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系 ,告知老師。 幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品，如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要 ,因?yàn)樾『⒆铀?,他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看 ,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的 ,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí) ,請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師 ,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間、劑量 ,不能讓幼兒自己交藥 ,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女 ,不太會(huì)和同伴相 處 ,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾 ,孩子天性活潑好動(dòng) ,他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免 ,但孩子的矛盾來去都很快 ,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo) ,讓幼兒寬以待人 ,學(xué)會(huì)分享 ,學(xué)會(huì)合作 ,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。 根據(jù)季節(jié)的變化 ,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲 ,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng) ,身體也在增長(zhǎng) ,不要給幼兒穿太小太短的衣服 ,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷 ,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來 ,一活動(dòng)也經(jīng)常露出來 ,很容易受涼。 因?yàn)橛變涸俳?jīng)過 1 年就要上小學(xué)了 ,積極做好幼小銜接工作 ,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn) ,幼 兒教育不同于小學(xué)教育 ,它不是以攝入課本知識(shí)為主 ,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 ,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng) ,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣 ,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng) ,從早晨的入園時(shí)間開始 ,盡量不遲到 ,(讓孩子在 8:15 前到園 ,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐 )逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情 ,如 :自己穿脫衣褲、自己吃飯 ,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品 ,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí) 需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù) ,督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊 ,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說 :“我的孩子經(jīng)常丟橡皮 ,鉛筆 !”有的家長(zhǎng)說孩子的書包像“字紙簍” ,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦 — 切 ,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí) ,會(huì)碰到諸多難題 ,比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字 ,并且不會(huì)把紙擦破 ,對(duì)成人來說很簡(jiǎn)單 ,可是 56 歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試 ,在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn) ,不斷探索 ,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮 ,還培養(yǎng)了孩子的自信心。 為了 豐富幼兒的知識(shí) ,激發(fā)幼兒觀察欲望 ,培養(yǎng)幼兒的探知能力 ,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。 要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步 ,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際 ,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求 ,這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的。 如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出 ,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng) ,老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn) ,我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。 0、作業(yè)作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成 ,父母只是指導(dǎo)督促 ,不是你們完成 ,當(dāng)然也有要你們 完成的作業(yè)不過一般比較少 ,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的 ,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成 ,給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。 下面介紹一下幼兒在園一日生活安排： 7:30— 7:45 晨間活動(dòng) 7:45— 8:30 早餐 8:30— 8:45 餐后整理 8:45— 9:10 早操 9:10— 9:40 教學(xué)活動(dòng) 9:40— 10:20 戶外活動(dòng) 10:20— 10:50 游戲或操作活動(dòng) 10:50— 11:10 餐前準(zhǔn)備 11:10— 12:00 午餐、盥洗、散步 12:00— 2:00 午睡 2:00— 2:30 起床、入廁 2:30— 3:00 午點(diǎn) 3:00— 3:30 教育活動(dòng) 3:30— 4:00 整理、自由談話 4:00— 離園 您來接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的“大家一起來”上的內(nèi)容 ,需要你們配合教育的老師都會(huì)寫在那 ,希望你們配合完成 。家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流 ,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn) ,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下 ,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn) ,以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行 教育 ,我們會(huì)很樂意與您交流。 幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的 ,我想家長(zhǎng)聽了以后 ,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解 ,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。 總之 ,我們的工作需要您的支持、理解 ,您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系 ,如果您工作太忙 ,沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以與我們進(jìn)行電話聯(lián)系。各位家長(zhǎng) ,在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng) ,但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見 ,可直接向我們提出 ,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意 見 ,盡量做好我們的工作 ,今天 ,你我的付出 ,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基 ,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。 讓我們以此共勉。不當(dāng)之處 ,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝 ! 首先，我代表大班的三位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。 大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的 最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力 。作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。 今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽取家長(zhǎng)的意見。 本學(xué)期的工作重點(diǎn)： (一 )幼兒銜接問題： 有一年孩子們就要畢業(yè)了 ,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活 ,老師需要和家長(zhǎng)共同努力 ,相互配合 ,讓幼 兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備 ,在思想上克服以往漫無目的的玩耍 ,開始關(guān)注有目的的 ,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí) ,在生活方面 .克服依賴性 ,培養(yǎng)獨(dú)立性 ,提高生活自理能力 . 。 在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理 。鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏 ?在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏 ?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。 在家，希望家長(zhǎng)門讓孩子們能自己的事自己 做 ,克服依賴性 ,培養(yǎng)自立能力 ,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包 ,課本 ,作業(yè)本 ,文具一定要讓孩子去整理 ,父母可指導(dǎo) ,但不要包辦代替 .無論是幼兒之間 ,還是幼兒與老師之間的事 ,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往 ,學(xué)會(huì)表達(dá) ,一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事 ,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受 ,是孩子真正從心里明白 ,這世界上 ,誰也不比誰特殊 ,自己的是情必須自己做 (有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好 ,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。 在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候， 是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的， (拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。 )這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。 增加幼兒閱讀和識(shí)字量。 據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力，說到這兒，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么 ?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎 ?這擔(dān)心也 是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎 ?至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。 考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。 孩子們聽得很專注 **%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識(shí)字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。 所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是