學(xué)習(xí)羅戊珍老師優(yōu)秀事跡的心得體會(編輯修改稿)
2025-05-28 02:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方面科學(xué)文化知識和技能為主要形式的教育工作；而育人就是指教師通過教書這一種形式來開啟學(xué)生的智能，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德情操?？梢?，教師既是知識的傳授者，又是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。俗話說：正人先正己，我覺得育人應(yīng)先于教書，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。 一、真誠待人、情系學(xué)生 教師有了良好的師德，也就有對事業(yè)的責(zé)任心，這樣才能每天都有飽滿的工作熱情，公平 對待每位學(xué)生，才能有吃苦耐勞的工作精神，兢兢業(yè)業(yè)地工作著。作為一名教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，還在生活上關(guān)心學(xué)生，爭取為需要幫助的學(xué)生排憂解難。 二、關(guān)愛學(xué)生、因材施教 在教育教學(xué)實踐中我深信：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師；沒有不好的學(xué)生，只有不好的教育。教育家愛爾維修說過：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的。” 正如人的五指又長有短，學(xué)生的基礎(chǔ)、性格、愛好也各不相同，不能要求所有的學(xué)生都達到一樣的標準，應(yīng)遵循，正視個性差異。對孩子來說，信 任和贊美、賞識是對他們最好的禮物，教師要用愛心去教育學(xué)生，用賞識的眼光去鼓勵學(xué)生，用滿腔熱情去感染學(xué)生，特別是后進生，他們更需要愛的陽關(guān)雨露，更需要教師用愛心去滋潤他們健康成長。 三、加強班級管理科學(xué)化、民主化 我國著名教育家陶行如先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！睘榇耍嘀魅蔚墓ぷ饕欢ㄒ哂兴囆g(shù)性、講究方法。班級管理中要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。鼓動學(xué)生積極參與班級管理中來。 加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“ 求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。 積極開展好文體活動，做好課間操眼保健操，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 教育如果沒有愛，就等于無水之地，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職，要熱愛學(xué)生。我會以羅戊珍教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向羅戊珍教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠 黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我校的發(fā)展貢獻自己的力量。 第四篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師羅戌珍事跡心得體會 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師羅戌珍事跡心得體會 王劍欽 今天學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師羅戌珍的先進事跡后，他那甘心為教育獻身的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考。 我同樣是一
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