【文章內(nèi)容簡介】 走在鵝卵石鋪成的小路，來到了留著我們成長足跡的天堂 —— 小花園。 我見過香氣撲鼻的桂花，也見過傲霜盛開的菊花，卻從沒見過梅花這樣的花。梅花的花瓣真美啊！半粉半白，像一位粉衣的少女，三朵一叢，五朵一簇，有的飄落下來，像一位在跳舞的演員；有的綻開花瓣，向走過的路人打招呼；還有的梅花用美人計，引來小蜜蜂“親吻”自己，真可愛??每當下雪的時候，雪花落在梅花上，像給梅花鑲上了水晶邊。梅花的味道跟桂花的味道不一樣，總是散發(fā)著淡淡的清香。 我見過高大健壯的松樹，見過矮小又弱小的茶花樹，卻沒見過花園里 的鐵樹?；▓@里的鐵樹真奇啊，一棵棵姿態(tài)不一，有的像菠蘿，有的像蘿卜，有的像冬筍，奇形怪狀。鐵樹的葉子特別小，不過可不要小瞧它，它那枝干很牢固，要是你不使點勁，休想拉下它一根刺。 我喜歡校園一角 —— 小花園，更喜歡那里的梅花，它不但美化了我們整個校園，還時時鼓勵我們要學會堅強。 如何寫好校園景物作文 10 濕淋淋的天氣隨著時間，慢慢逐漸走了，迎接上來的是一股股的熱氣，是夏天的味道。夏天隨著時間的偷跑，終于都趕到來了！我最愛的季節(jié)，夏天！每個同學都有著一年四季在校園里所看到的景色和發(fā)生的事情 ，今天就讓我來講述一下我最喜歡的夏天，在校園里是怎么樣的，跟大家分享一下！ 今天天氣真是好！藍色的天空帶著輕輕的涼風令整個人都非常舒服！我最喜歡的這種感覺，最喜歡的季節(jié)就是夏天了！在這個季節(jié)里，街道上每個美眉都穿著短裙短褲，令整條街道都成為一道一條風景線，我高高興興地拿著沉重的書包，踩著自己喜歡的山地車回到校園，在門口就聞到好香的花朵的味道，因為我們學校門口種著好多好香的花朵，令整個校園門口都充滿著生氣，令每個同學進入校園門口都擁有著非常開心的心態(tài)，讓每個同學體驗到讀書的放松感，沒有那么大壓力。門口 到停車場這段路都擁有著非常多的樹木和花朵，我們校園可以用夸張的語氣說：“什么都不多，樹木花朵是最多！”在夏天的這個季節(jié)里，每棵樹木上都有著無數(shù)的蟬在叫，所有的蟬都拼命地叫，簡直好像一首歌曲似的！令整間校園生動活氣起來了！ 夏天的校園真是太美了！ 如何寫好校園景物作文 11 我們學校的草坪真美麗！ 一進校園，前方就是美麗的草坪，無論春、夏、秋、冬它都很美麗。 春天，春姑娘把柔和的春雨和溫柔的春風化成了一枝大畫筆，一會兒給草坪涂上了嫩綠色，一會兒又涂上了墨綠色，真美麗！ 夏天，草坪上出現(xiàn)了歡笑聲，很多小朋友在草坪上玩耍，捉螞蚱，草坪被笑聲包圍了。 秋天，小草哭了，穿上金黃花的皮襖在掉淚。這是因為秋天草坪里沒有了歡笑聲，自己的衣服也從墨綠色變成了金黃色。 冬天，小草又歡笑了，白白的 .雪花掉落下來，像是天神送了件白色的衣服給草坪，小朋友也來打雪仗，草坪高興極了，唱起了歌。 媽媽告訴我：“植物就像個氧氣制造廠，它吸入二氧化碳，放出氧氣，所以我們要愛護植物！” 如何寫好校園景物作文 12 秋天到了，秋風習習地吹著，校園里無數(shù)片金黃的葉子落 了下來，像下了一場“金子雨”。 校園里的小山坡是美麗的，在我眼里甚至比西湖還要美，她美得讓人神往，把我的視線緊緊吸引，讓我久久不忍離開。 楓樹葉子像是偷喝了天酒，天帝派秋風來抓它，急紅了臉呢！楓葉又像一團團火，把我們的心也給燃燒起來了。 旁邊的五針松就像一只巨大的綠刺猬，葉子尖尖的，像刺一般扎人，輕輕一摸，硬硬的，像一根根繡花針，把這美麗的秋天繡出來了。這尖尖的葉子擁抱在的起，又像一個個小刺猬怕冷一般，你挨著我，我挨著你緊緊依偎在一起。五松針樹上結(jié)著一老一小兩種果子，小的像一顆顆子彈 ，又像是秋天雕刻的藝術(shù)品；老的仿佛是一朵朵綻放的花兒，還是看到這美麗的秋天笑破了肚皮？ 山坡下的小池塘又是一番景象。這如意形狀的池塘，就像天上仙人的玉如意掉下來一樣。池塘里的倒影各種各樣，藍天、白云、綠樹，池塘邊的小草得意地在微風中搖擺，它是在想：藍天倒映在池水里，我比天空還要高！ 如何寫好校園景物作文 13 走進天長小學的校門，往左走，穿過 1 號教學樓，天鵝園便出現(xiàn)在了眼簾中。 天鵝園非常非常美麗，春姑娘一來淡粉色的桃花就迫不及待的綻放了；春去夏來，一群“皮猴子”會在樹干上采桃 膠，再過一段時間，又紅又大的桃子成熟了，看，一大口咬下去哇，真甜啊！夏去秋來，我們幾位女生經(jīng)常會在秋天把桂花從桂花樹上搖下來，當作金毯子。 天鵝園中有一座雕像，雕像的底盤上刻著“飛向明天”的四個大字，底盤的上面有一只張開翅膀，仰望天空的白色天鵝。白天鵝上有一位跪坐著的小男孩。小男孩掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾，左手拎著書包的袋子，右手舉著通往明天的鑰匙，告訴所有天長學子未來是無限的，明天是自己創(chuàng)造的！ 夏去秋來，我們幾位女生經(jīng)常會在秋天把桂花從桂花樹上搖下來，當作金毯子。那天鵝雕像旁有一條用用鵝卵石做成 的小路，上面有一串串天長學子的小腳印。 天鵝是美麗的，是有歡聲笑語的，是未來的希望，是明天的希望，是“皮猴子”的地盤，也是愛美女生的“化妝臺”，更是天長學子的向往，天長老師的希望，天長家長的所有寄托！ 如何寫好校園景物作文 14 校園的花壇有四個，其中兩個位于南門正前方，；兩個位于體育館門前左右邊。 春天到了，校園的花壇里萬物復蘇，生機勃勃。梨樹上的花開滿了枝丫，遠遠望去，像一片白茫茫的雪停留在枝丫上。桃樹也正開花，每一朵呈粉紅色，五片橢圓形的花瓣連在一起，小巧玲瓏的。桃花蕊中，雪白的雄蕊成絲狀貼在花瓣上，可愛極了。李子花這一叢兒，那一簇，微風一吹，雪白的李花瓣隨風飄散，宛若少女穿著的白色連衣裙隨風飄動。榆葉梅也正怒放著，粉紅色的花瓣小巧可愛，猶如嬰兒的手般粉嫩。 校園的夏天悶熱難當，可是來到花壇下，又感到?jīng)鏊瑹o比。高大樹木的葉子秘密的，只漏下斑斑點點的日影?；▔镒霞t色的雞冠花，粉紅色 的牽?；?，藍色的矢車菊，金黃色的蒲公英都爭先恐后地開放，唯恐自己沒有把最好的一面展示給我們。只要再往前走一點，就來到花壇末端那爬滿爬山虎的架子，爬山虎綠油油的，細碎的日影落在葉子上，如同小精靈一般閃爍跳躍著。 校園的冬天銀裝素裹，到了冬天，你圍繞花壇走上一圈，也許只能看見云朵似的白雪，可傲然挺立的植物只有那雪松了。雪松的葉子就像一根根縮小的繡花針。綠色的葉子都長在雪松那低矮的枝干上，看起來就像綠顏色的花。冬天的雪松可真引人注目呀。 令人神往的花壇，四季的風景都十分令人賞心悅目。在這里看書玩耍 ，學習都是令我開心的事情。我愛你校園的花壇！我更愛我可愛的校園！ 如何寫好校園景物作文 15 學校是大家快樂成長的地方，那就讓你們來，看看讓我們快樂的地方。 我是學前班就在這所小學上學的。我們近年來用兩百萬建了一所新教學樓。新教學樓和老教學樓連在一起，就像一個大大的迷宮，如果我要捉到一個同學，我從這邊上樓，她從另一邊下樓真是難啊 ! 春天，樓道里的迎春花，紛紛飄散下來。女孩子不由自主地在四合院里跳起舞來，那真是仙女下凡。 夏天，天上下著大雨，這時我們就會很興奮。因為大象滑 滑梯那里都淹水了，我們又可以到水簾洞里打水仗，又可以喝著露珠水喲 ! 秋天，桂花開了，學校飄香。整個校園的女孩子都跑到桂樹下去聞桂花香。 冬天，蘑菇亭更是漂亮。雪白的雪花鋪蓋在蘑菇上，樹枝掩蓋著它們。這時，我們就盡玩著我們最想扮演的白雪公主的故事 ! 這是我的學校，一個讓我們充滿歡聲笑語的地方 ! 第三篇：如何指導學生寫好景物作文 如何指導學生寫好景物作文 目 錄 １、提綱。。。。。 。。12２、摘要、關(guān)鍵詞。。。。。。3３、正文。。。。。。 4－ 8４、文獻。。。。。。。 9 提綱： 一、寫好以寫景為主的記敘文第一，要選好觀察點，第二，要按一定的順序，第 三、要抓住景物的特點有重點描寫，第 四、要充分運用修辭 手法。 二、描述自然景物 １、緊扣特色寫四季在不同的季節(jié)里，一草一木都有它不同的悄狀。抓住各自不同的特點，即抓住了各自獨有的美。另外，要寓情于景。單純的描述景物只是一副死板的圖畫，如果將對大自然的贊美之情融入其中，景物才會生動起來。 ２、轉(zhuǎn)個角度來描寫雨雪風霜。雨雪風霜是自然現(xiàn)象，也是自然景象。學生對它們都很熟悉。那么，怎樣才能寫好這類作文呢？ ３、觀察想象很重要的日月星辰。在寫景作文中，日月星辰的神奇變幻是一個特殊的寫作題材。自有文學以來，日月星辰一直是人們借景抒情的對象。 但要把它們描寫得生動形象，不是一件容易的事。 三、描述都市風光和社會環(huán)境。都市風光以其獨有的絢爛和繽紛向置身其中的人們展開其動人的風采。選取獨特的角度和觀察點，“拍攝”最富有代表性的景點，讓都市風光在我們的筆下變得美麗而韻味無窮。攝取美麗的都市風光，展示其別具一格的魅力，只是我們?nèi)蝿盏囊粋€方面。我們還要在拍攝描寫過程中能體現(xiàn)社會的發(fā)展和進步。社會的各方面發(fā)展在城市風光中都有體現(xiàn)。只不過或明顯或隱蔽。只要讓學生善于捕捉人所未知的鏡頭，細致描繪，合理表現(xiàn)，作文一定能成功。 四、記敘游覽經(jīng)過。隨著人們生活水平的提高，學生們在假期里經(jīng)常能跟隨家人出去，看看祖國的名山大川，歷史古跡。祖國的山山水水和歷史古跡也逐漸成為學生寫景作文的一個大題材。 五、描述校園美景。校園內(nèi)我們最熟悉，除了有形建筑外剩下的就是可敬的老師和可愛的同學?？紤]到學生的實際年齡，我們的惡校園建筑是美麗而又富有活力的，給人一種積極、健康的動感。這部分風景是美麗的，卻不夠動人，目光再移，我們看到了操場上跳動的身影，看到了教室里認真學習的學生．．．．．．我們在這里找到了最動人的風景，聽到了最具有動感的旋 律。 六、描述可愛家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)，我們從出生就開始接觸和熟悉的地方，由于對故鄉(xiāng)的熟悉是日積月累，使逐漸形成的，所以在每個小朋友心中，或許認為對自己的故鄉(xiāng)真是熟悉到她的方方面面似乎沒有新意可言，沒有文章可寫。其實，實事遠不如我們想象的那么簡單。家鄉(xiāng)以其獨特的寬厚養(yǎng)育了一代又一代鄉(xiāng)親，如今又以飛速發(fā)展的趨勢實現(xiàn)前所未有的超越。我們的家鄉(xiāng)，無論是現(xiàn)在還是將來，都有其不易被人發(fā)覺的“陌生”之處，二者恰恰是我們能寫好此類作文的關(guān)鍵。 七、作文中要寫得“小”“新”“趣” 摘要：要寫好以寫景為主的記敘 文，第一，要選好觀察點。觀察點可以固定，也可以變換。寫時就從這個角度出發(fā)去寫看到的東西。第二，要按一定的順序，寫景物可以按方位寫，如從內(nèi)到外，或從外到內(nèi)；從上往下，或從下往下?? ..也可以按整體和局部的關(guān)系寫，或先寫全景再描寫局部，或先描述局部再描寫全景。還可以按時間的順序?qū)懀梢砸罁?jù)白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后順序來寫。也有的按春夏秋冬的季節(jié)變換順序來寫。第 三、要抓住景物的特點有重點描寫，筆筒的景物有不同的特征，即使同一類景物，盡管具有共同特征，但是也有許多差異。第 四、要充分運用修辭手法。古今中外著名作家成功的寫景片斷都是非常具體的、形象的。這是為什么呢？其中之一是，許多作家不約而同地運用了比喻、擬人、夸張等謝辭手法。準確、恰當?shù)氖怯眯揶o手法有助于把景物寫的具體、形象、真實感人。 關(guān)鍵詞：寫景自然景物都市風關(guān)社會環(huán)境游覽景物校園景物家鄉(xiāng) 如何指導學生寫好景物作文 小學生學習寫作，是一個人學習寫作的起步，這一步對今后學習興趣的培養(yǎng)和寫作能力的提高都至關(guān)重要。目前，我們雖然有一整套作文素材，但真正落實教材的要求尚有很大差距。在多年的小學語文教學 中，我發(fā)現(xiàn)作文教學是小學階段的重點和難點。我在兩年的作文教學中，總結(jié)了一些教學方法及注意事項，尤其是寫景作文的教學。 寫好以景為主的作文，第一，要選好觀察點。觀察點就是描寫作者描寫觀察景物的立足點。立足點可以固定，也可以變換。寫時就從這個角度出發(fā)去寫看到的東西。如我讓學生寫《春天的發(fā)現(xiàn)》這篇習作是，在寫作之前，可事先帶學生去野外觀察春天的美景，在觀察時要交給學生一定的觀察方法，然后讓他們自己去觀察事物，想觀察什么就觀察什么，想去發(fā)現(xiàn)什么就去發(fā)現(xiàn)什么。并及時把自己的發(fā)現(xiàn)記下來，回到學校，先以小組的形式 討論，然后小組推薦代表在班級中交流，最后以文字的形式把自己的發(fā)現(xiàn)寫在草稿紙上，經(jīng)過反復修改，謄寫在習作本上。第二，要按一定的順序，寫景物可以按方位寫，如從內(nèi)到外，或從外到內(nèi)；從上往下，或從下往下?? ..也可以按整體和局部的關(guān)系寫，或先寫全景再描寫局部，或先描述局部再描寫全景。還可以按時間的順序?qū)?，可以依?jù)白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后順序來寫。也有的按春夏秋冬的季節(jié)變換順序來寫。第 三、要抓住景物的特點有重點描寫，不同的景物有不同的特征，