【文章內(nèi)容簡介】 聲，所以抽搐了一下?！痹瓉砣绱?—— 它們誰都沒有 責(zé)任？。 想想，現(xiàn)實生活中我們有推卸責(zé)任的事嗎？我們有推卸責(zé)任的時候嗎？ 美國總統(tǒng)奧巴馬在他的就職演說中說：“這個時代不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任?！蹦? 對于我們來說，責(zé)任是什么？責(zé)任就是在集合集會的時候，我們不因為自己的原因而讓其 他的同學(xué)在這里苦等；責(zé)任就是在班級里，我們不因自己的放松或懈怠影響了整個班級的榮 譽和考核；責(zé)任就是在同學(xué)中間，我們不因自己的污言穢語粗暴無理破壞了 同學(xué)間純真的友誼；責(zé)任就是我們盡自己的努力為集體奉獻自己的愛心，哪怕是為班集體擦 擦講臺，撿撿粉筆頭，哪怕是悄悄地為同學(xué)送上一句關(guān)心的問候 ??一切美好氛圍的創(chuàng)造，都 是我們的責(zé)任。 同學(xué)們，一舉一動，體現(xiàn)一個人的文明修養(yǎng)；一點一滴，彰顯一個人的內(nèi)心世界。我們要懂 得：勇于承擔(dān)責(zé)任，是每個人邁向成功的第一準(zhǔn)則：一個富有責(zé)任感的人，不為失敗找理由， 因為他敢于承擔(dān)責(zé)任；不為錯誤找借口，因為 他善于承擔(dān)責(zé)任；不為集體添麻煩，因為他樂 于承擔(dān)責(zé)任！一個愿意為集體付出的人，即使能力稍遜一籌，他也能通過努力為集體發(fā)揮自 己最大的價值。 因此在成長過程中，同學(xué)們一定要要以優(yōu)良品德來規(guī)范自己的行為，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守班 級公約；尊重老師，團結(jié)同學(xué)，互幫互助；關(guān)注細節(jié)，文明禮貌、注重品格修養(yǎng)。每位同學(xué) 都要從身邊的小事做起：比如隨手撿起地上的垃圾、比如早操時整齊有力的動作、比如就餐 是有序的排隊、比如見到老師時一聲禮貌的問候，比如同學(xué)間互幫互助、比如自修課的安 靜 作業(yè) ??等等，等等。 記?。何鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之。我們常說“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣”， 當(dāng)優(yōu)秀內(nèi)化為一種習(xí)慣的時候，你的一切自然就與眾不同了，你就是承擔(dān)著成長責(zé)任的典范！ 最后，和大家一起分享梁啟超的話：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智， 少年富則國富，少年強則國強， ??少年進步則國進步， ??，少年雄于地球則國雄于地球。 ?? 讓我們從身邊的小事做起都做一個有責(zé)任感的人吧。 ） 篇四：成長與責(zé)任演講稿 5 篇 成長 與責(zé)任演講稿 5 篇 篇一：成長與責(zé)任 演講稿范文 如果小鳥擁有一片天空，就能自由飛翔；如果小樹擁有一片天空，就能茁壯成長；而我，如 果擁有一片寬廣的天空，就能充分展現(xiàn)自我，探究創(chuàng)造，實現(xiàn)理想 ??在小學(xué)畢業(yè)考期間，我 的一片天空是可望不可即，可想?yún)s不可能的。我喜歡自由，喜歡在不受束縛中快樂成長，而 現(xiàn)實 ??又到放學(xué)時間了，教室里只有三三兩兩的空位置，其余的都坐著人。我匆匆忙忙地趕 著作業(yè)，直到天完全黑下來，才往家的方向走。吃飯只有短短的二十分鐘，扒完飯，又得一 頭埋進書堆里，背書、復(fù)習(xí)、做參考試卷 ??眼皮打架，只好洗了臉，再繼續(xù)復(fù)習(xí)。那時，我 像一個囚犯，沒有偷懶睡覺的權(quán)利，也沒有自由。媽媽給我約法多章：不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)看 課外書，每天還要保證復(fù)習(xí)一小時 ??這把我壓得喘不過氣來，沒有自由，何談快樂？心里暗 暗鼓勵自己，努力吧，奮斗吧，黑暗過后是光明，熬過之后就輕松了，想干什么就干什么， 不會半途中有人催你去溫習(xí)。心理壓力果然減了不少。經(jīng) 過漫長的等待，終于，七月初到了， 畢業(yè)考過去了，自由與快樂隨之而來，我像只困在籠中的小鳥獲得自由般，在燦爛的花季時 節(jié)，打球，看著自己盼望已久的課外書，做自己喜愛的科技實驗，前所未有的喜悅溢滿了心 的每個角落。我曾為自己的自由而困惑，也為目標(biāo)而不懈地奮斗，因自由與快樂努力。現(xiàn)在， 我反而能津津有味地回憶那段“黑色歲月”，那時我奮發(fā)圖強的一種表現(xiàn)，雖說“黑色”，但 并不值得后怕，在那段時期，我不僅學(xué)會了忙中作樂，珍惜時間，講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。每 個人都回經(jīng)歷大大小小的考試，每個人都有受到限制的時候，也有接到那振奮人心的消息的 時候，所以我說，快樂并痛苦著。如果你在自由的束縛中感受到煩惱，我會大聲地告訴你： “限制過后是自由，努力過后是快樂，自由與快樂是相關(guān)聯(lián)的！”對，自由與快樂是相關(guān)聯(lián)的。 我的一片天空，是廣闊的，是自由的，里面充滿了歡聲笑語，里面有目標(biāo)，有理想，有快樂。 受到自由的限制，過后總有出籠的一天，為自己的一片天空能夠?qū)拸V而努力吧！限制過后是 自由，自由代表快樂，這就是生活。你們是否擁有了屬 于自己的廣闊的天空？我在自己的一 片天空中實現(xiàn)了目標(biāo)，努力吧，路上秋色正好，天上太陽正晴，讓我們揮鞭從此啟程！ 不知聽過多少遍，在多少個地方聽過人們常常把我們 —— 朝氣蓬勃的青少年比作早晨 八、九點名鐘的旭 日。那時希望和美好的象征。但他們不知道，我也不知道從什么時候開始青春與煩惱竟然成 為一對孿生子。進入了青春的殿堂也就意味著煩惱將會伴隨你的左右。 不必說堆積如山的作業(yè)，忙碌的作息安排；也不必說父母的考分階級，嚴(yán)格的教誨要求。更 不必說 ??作業(yè)之多“難 為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造 就”了在夢幻中的我們 —— 成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回 眸的一些往事。記得曾經(jīng)有一段時間 ,在一連幾次的測試中 ,我的成績都不是很理想 .數(shù)學(xué)是 這樣 ,英語亦是如此 .所以 ,從那以后 ,我便失去了對自己的信心 ,失去了對學(xué)習(xí)的興趣 ,然而得 到的卻是對考試的恐懼 !令我很是煩惱 .眼看 ,成績一天不如 ,一天 ,分?jǐn)?shù)一次不如一次 ,就連性 格也變得孤僻起來 .于是 ,我也意識到了情況的危機 ,便暗暗的告訴自己 :不能在這樣下去了 , 我要總結(jié)成功的經(jīng)驗 ,吸取失敗的教訓(xùn) ,改頭換面 ,重新做會那個原本自信 ,開朗的我 !于是 ,從 那刻起 ,我便一直都在向我的目標(biāo)努力看齊 ,終于 ,通過一學(xué)期的不斷努力 ,我再一次的感受到 了黎明的曙光 ,尋找回了 能夠勇敢的去面對 ,一正確的方法來解決它 !或許 ,它將不再是煩惱 ,而是生命中的一種點綴 !! 篇二： 鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人，身為宇宙之主宰 ,亦有感恩之心感激之情。 孟郊在《游子吟》中寫道 :慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心， 報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎? 織成的陽光吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不 能及的無私的愛?！境砷L與責(zé)任演講稿 5 篇】成長與責(zé)任演講稿 5篇。 看著父母那爬滿歲 月的額頭，看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌 下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。 看著那少 不經(jīng)事的小弟把母親氣得落淚，看著父母望子能成龍的憂慮，看著父母因孩子成績 一再滑落而著急，額角的一條條銀蛇爬滿額頭，一種滾燙的東西從眼眶中迸出，那是感恩的 淚。 父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，當(dāng)我們嬉戲于課 堂之上，玩耍于操場，我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)費而不辭辛苦地奔波著，每當(dāng)返里時， 我的心為見到父母而高興，與此同時，又為向父母索要生活費而隱隱作痛。 感恩的心的生活是 美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這 紙上便會出現(xiàn)粉紅。一生都懷抱感恩，紙的 底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。 我們要懂得報答父母的養(yǎng)育之恩，我們要珍惜父母的深情。 假期里，我與父母朝夕相伴，望著父母肩頭沉重的擔(dān)子將脊背壓彎，我一陣心酸，我?guī)透改? 打掃房間，做做家務(wù)，聊以表達對父母的愧疚。 作為一名高中生，在家的時日并不多，回想當(dāng)初在學(xué)校里，想到家中日夜勞作的父母，頓感 心力倍增。父母對子女的愛最無私，我身臨其境，感受頗深。 看到祖父離開人世，我想到日益衰老的父親，我恐怕百年之后，父親或母親離開我們， 我們將無所依靠 ??我不敢再往后想，那將是多么可怕?。? 我們?nèi)允歉咧猩?，能給予父母的并不多，好好學(xué)習(xí)是我們能給他們的惟一的回報，優(yōu)異的成 績是能給他們的最好的精神慰藉。看到自己的孩子學(xué)有所成，父母才會感到他們的付出值得， 他們的辛苦沒有白廢。 感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現(xiàn)粉紅。一生 都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。 父母的苦不是我們所能想象出來的，多少次，深夜里他們將我們送入醫(yī)院；多少次，風(fēng)雨中 他們盼望著我們趕快回家；多少次，月光下他們教給我們做人的道理；多少 篇二：信仰責(zé)任成長演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委： 大家好 ! 當(dāng)站在鮮紅的黨旗下，舉起右手莊嚴(yán)宣誓的那一刻起，我就清醒的知道自己畢生的精力是為共產(chǎn)主義理想而奮斗；當(dāng)?shù)巧先咧v臺，面對天真純樸孩子的那一刻起，我就暗暗的告誡自己：用奮斗成就夢想，用拼搏書寫榮光。多年以來，在教育工作崗位上我深切感受到了老師們勤奮務(wù)實 、誠信求真的工作作風(fēng)。讓我深刻的理解到了什么是榮辱，什么是理想，什么是責(zé)任，什么是信仰。 一支交響樂隊需要全體成員的齊心協(xié)力，否則難以演奏出余音繞梁的樂章；一支玫瑰，需要根莖的無私奉獻，否則難以散發(fā)出沁人心脾的芬芳；一座橋梁，需要橋墩的堅實支撐，否則難以確保行人車輛的平安；而教育工作的蓬勃發(fā)展，更離不開每一個教書人的腳踏實地，無私奉獻。 多少年來，國家在培養(yǎng)人才方面，一直倡導(dǎo)德才兼?zhèn)?，并且始終把德放在首位，而責(zé)任心正是彰顯道德品質(zhì)的一面鏡子。高度的責(zé)任心源于對崇高理想的堅定信仰和執(zhí)著追求，有 著崇高信仰的人才會有更高的覺悟，才能迸發(fā)出高度的責(zé)任心。責(zé)任心是一種境界，當(dāng)我們把愛崗敬業(yè)當(dāng)做人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些承擔(dān)，少一些散慢，多一些上進。 我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做到盡善盡美，因為責(zé)任是我們的信仰。 信仰是一種理念，更是一種精神、一種志向。一個巍然屹立于世界民族之林的中國，不但需要先進的生產(chǎn)力，而且必須高揚理想的旗幟，更要堅定自己的信仰。 信仰猶如一盞明燈，指引了無數(shù)人前行的方 向。信仰帶來使命，使命伴之以奮斗。一千個人眼中有一千種信仰，信仰是什么？回首黨的 90 多年的光輝歷程，歷史的天空上群星閃爍，星光燦爛。從他們身上綻放出的信仰光芒，猶如一座座燈塔，照亮著我們的人生，滌蕩著我們的靈魂，有位哲人曾說過，未經(jīng)思考的人生是虛度的人生，等于沒有靈魂，不值得一過，而人生的最高思考，就是信仰。信仰就是一個人對人生觀、價值觀和世界觀的持有。信仰，是一個國家奮勇向前的明燈，是一個民族百折不撓的支撐。有人講，有了信仰，山峰也可以在大海上漂流。這話聽上去似乎不合常理，但卻道出了信仰在人生坐標(biāo)中的神奇 偉力。錚錚鐵骨的鄧中夏，“把骨頭燒成灰我還是共產(chǎn)黨員”；慷慨就義的夏明翰，“砍頭不要緊，只要主義真”；李大釗被反動派三上絞架，卻依然大義凜然：“不能因為反動派今天絞死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義”； ??這一切的一切，正源于他們心中都有一把人生的標(biāo)尺 —— 對共產(chǎn)主義理想的堅定信仰。 把責(zé)任當(dāng)成一種信仰。任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度的實現(xiàn)自我價值。而要把這種理想變成現(xiàn)實，靠的就是在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)，勇于奉獻。歌德曾經(jīng)說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界創(chuàng)造價值?！泵恳粋€了解教育工作的人都 知道，愛和責(zé)任是教育的全部。因此我們教育者也要努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)！信仰引領(lǐng)人生，奮斗成就夢想。忠誠于黨的教育事業(yè)，努力奮斗，無私奉獻。以老師們火熱的青春描繪一幅精彩的人生畫卷，用自己蓬勃的生命激情，奏響一曲生命的贊歌。我深信把青春獻給黨，青春無悔。把青春獻給教育，人生精彩。 謝謝 篇三：責(zé)任 ,讓我與學(xué)生一起成長演講稿 責(zé)任，讓我和學(xué)生一起成長 績西小學(xué)古雄華 著名教育家馬卡連柯說“愛是教育的前提”，蘇 霍姆林斯基說：“教師技巧的全部奧秘，就在于如何愛學(xué)生。”陶行知更是告誡我們要“愛滿天下” ??有的教師更是像阿基米德一樣發(fā)出了這樣的豪言壯語：“用愛做支點，用責(zé)任做杠桿，就能感化所有的學(xué)生?！弊鳛榻處?，身處教育的崗位，我一直牢記教書育人的職責(zé)，認真地與繁瑣、與