【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：說(shuō)到寬容，我先請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)故事 :清朝康熙年間，桐城人禮部尚書(shū)張英，是一位大學(xué)士。一天，他收到家信，說(shuō)為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地，家人與鄰居葉府發(fā)生糾紛，要他利用職權(quán)，疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司。 （幻燈片打出） 師：故事到這里我先行打住，我想請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)假設(shè)，假若你就是故 事中的那個(gè)張英，你會(huì)怎么辦？ （學(xué)生回答，大致集中在“忍讓”或者“據(jù)理力爭(zhēng)”上） 師：看來(lái)同學(xué)們都很有理由，我不先做判斷，先來(lái)看看張英到底怎么做的？（幻燈繼續(xù)顯示） 張英這位大學(xué)士閱信后，坦然一笑，揮筆寫(xiě)了一封信，并附詩(shī)一首：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨 ?長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”家人接到回信后，主動(dòng)讓出了三尺宅基地。鄰居見(jiàn)了，也主動(dòng)相讓?zhuān)Y(jié)果形成了“六尺巷”。 師：這個(gè)故事完了，結(jié)合剛才同學(xué)們假設(shè)自己是張英對(duì)此事的處理方式，請(qǐng)同學(xué)們想想張英這樣處理好不好，結(jié)果會(huì)怎樣？為什么？ （學(xué)生回答，諸如鄰里關(guān)系融洽等） 師引導(dǎo)：看來(lái)，寬容是解決糾紛、矛盾的最好手段，是最有效的武器。寬容兩個(gè)字真不簡(jiǎn)單。（黑板上大大寫(xiě)出“寬容”兩個(gè)字） 師：同學(xué)們，你們看，“寬容”都是寶蓋頭，可見(jiàn)都是寶貝，“寬”下面，是草字頭和“見(jiàn)”，也就是說(shuō)象雜草一樣的看法意見(jiàn)都允許并存；“容”是兩個(gè)“人”和一個(gè)“口”，就是說(shuō)你說(shuō)你的理，我說(shuō)我的理，不妨求同存異，但我不會(huì) 不讓你沒(méi)有說(shuō)話(huà)的權(quán)利，要能相互包容。 綜上對(duì)“寬容”的拆字解說(shuō)，加上你的理解，你覺(jué)得什么是“寬容”？（學(xué)生回答：諸如心胸開(kāi)闊、寬厚待人、不斤斤計(jì)較等） 師引導(dǎo)明確：同學(xué)們都說(shuō)得很好，寬容就是能原諒別人的過(guò)錯(cuò)，能允許別人有不同于自己的意見(jiàn)存在，以接受朋友及他人的成功。即是指人的度量大，心胸開(kāi)闊，待人寬厚。（板書(shū)） （三）寬容應(yīng)怎么做（寬容的品質(zhì)） 師：我們知道了什么是寬容，但是現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間、朋友之間卻常有矛盾發(fā)生，發(fā)生不寬容的事情，產(chǎn)生這種現(xiàn)象有什么原因嗎？我們現(xiàn)在來(lái) 做個(gè)小游戲，之后同學(xué)們來(lái)談?wù)勀愕目捶ā? （游戲：《帶路》） 過(guò)程：公布規(guī)則：四人分兩組比賽。一人蒙眼，一人明眼帶路穿越路障。在蒙眼人不知情的狀態(tài)下，其中一組帶路人也被蒙上眼睛。 穿越路障后，主持人采訪(fǎng)“盲人”的感想。（蒙眼）問(wèn)題：你覺(jué)得這個(gè)帶路人帶得好不好？（揭開(kāi)）問(wèn)題：現(xiàn)在你有什么感想？ 師：同學(xué)們，這個(gè)游戲中產(chǎn)生的誤會(huì)是因?yàn)槭裁丛?？誤會(huì)解決了，又為什么？這說(shuō)明對(duì)待別人應(yīng)該怎樣？ （學(xué)生回答） 老師引導(dǎo)：明顯的，參與者不知道帶路者也蒙上眼睛的情況，因而產(chǎn)生 了誤會(huì)。 **同學(xué)對(duì) **同學(xué)不能好好帶路有所不滿(mǎn)，但知道了原因后，他諒解對(duì)方。誤會(huì)的事，往往是人在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。不理解，不會(huì)考慮到對(duì)方的難處，只會(huì)想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)；因此，誤會(huì)只會(huì)越陷越深，弄到不可收拾的地步?，F(xiàn)在看來(lái)，寬容需要理解信任。（板書(shū)） 師引導(dǎo)：光理解對(duì)方，換位思考了就能做到寬容了嗎？現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小測(cè)試：你們看看我手中的這張紙，是張白紙，中間有個(gè)大的黑點(diǎn)，如果讓你來(lái)表述，你會(huì)有幾種表述？ 學(xué)生討論回答 （黑點(diǎn)、白紙上有黑點(diǎn) /有黑點(diǎn)的白紙張） 幾種回答的區(qū)別：側(cè)重點(diǎn)有所不同。如果我們把這張紙看著一個(gè)人，你從這個(gè)游戲中領(lǐng)悟到了什么？ 師：日常生活中我們往往留意的是別人的缺點(diǎn)，而忽視了他人的優(yōu)點(diǎn)。這就造成看別人總有那么多意見(jiàn)和不滿(mǎn)。就如看這張紙一樣，大家只注意了上面的黑點(diǎn)，卻沒(méi)注意到背景是白色的。當(dāng)你死死盯住一個(gè)人的缺點(diǎn)的時(shí)候，他的優(yōu)點(diǎn)就如白色的背景一樣，視而不見(jiàn)。我們不能因?yàn)橛形埸c(diǎn)就認(rèn)為白紙無(wú)用，同樣的，我們也不能因?yàn)橐粋€(gè)人有缺點(diǎn)而忽視整體的優(yōu)秀。所以，寬容也需要全面地看問(wèn)題。（板書(shū)：全面看待 ） 講故事《寬容是一種拯救》讓學(xué)生體驗(yàn)寬容的力量。 寬容別人其實(shí)是一種共贏，在這過(guò)程中，別人好了，自己也少去了很多麻煩。大家好，才是真的好這種共贏目的來(lái)自寬容的力量。請(qǐng)聽(tīng)鄒冰玉帶來(lái)的故事《寬容是一種拯救》。 一個(gè)悲劇故事就這樣以溫馨的結(jié)局收尾了。而誰(shuí)都可以想象，如果這個(gè)母親當(dāng)時(shí)說(shuō)出的是另一番話(huà)，這兩條鮮活的生命就將逝去，母親也就永遠(yuǎn)陷入孤寂之中。 看來(lái)，用傷害對(duì)付傷害，傷害就成了一個(gè)死結(jié)。只有水才能拯救火，只有善才能拯救惡，只有愛(ài)才能拯救恨，只有天使才能拯救魔鬼。寬容是一 雙靈巧的手，它能夠解開(kāi)傷害這個(gè)死結(jié)。親愛(ài)的同學(xué)，學(xué)會(huì)寬容吧?！靶牡谉o(wú)私天地寬”，心中經(jīng)常想著別人，少計(jì)較個(gè)人的利害得失，我們就能成為一個(gè)心胸寬廣，氣量宏大的人。 （老師板書(shū)：心胸寬廣） 再看寬容 師：同學(xué)們，我們知道了怎樣做到寬容，那寬容對(duì)方，有沒(méi)有原則？我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《農(nóng)夫與蛇》的寓言故事：農(nóng)夫可憐凍僵的蛇，將它放進(jìn)懷中給它溫暖。等到蛇蘇醒后卻一口咬死了農(nóng)夫。大人們常用這則寓言告誡孩子：不要對(duì)惡人發(fā)慈悲。生活中我們也常?？匆?jiàn)這樣的事情。比如看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在偷偷拿別人漂亮的玩具，比如 看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在教室里瘋跑瘋鬧，比如看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)下課在講臺(tái)上隨意吐痰等等，看見(jiàn)同學(xué)這樣的行為，我們還能寬容嗎，你會(huì)怎樣做？ （學(xué)生發(fā)言）老師引導(dǎo)： 俗話(huà)說(shuō)得好，“大度彌勒佛能容天下難容之事”，但是彌勒佛也是懲惡揚(yáng)善的，也就是說(shuō)：“寬容”一定要有適度，寬容要有一定的原則。寬容不是無(wú)原則的寬厚，也不是姑息養(yǎng)奸，更不是助紂為虐。因此：我們“對(duì)君子要寬，防小人要嚴(yán)?！辈⑶覉?jiān)持與損人利已者進(jìn)行斗爭(zhēng)到底。 寬容要有原則。（板書(shū)） （四）、親自說(shuō)法。 師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道了什么是寬容，寬容應(yīng)怎么做之后，再來(lái)回憶一下曾發(fā)生在我們自己身上的一些不寬容的事。如果現(xiàn)在你面對(duì)這樣的問(wèn)題，你會(huì)怎樣更好地處理？（學(xué)生說(shuō)自己的故事） 同學(xué)們說(shuō)得好，現(xiàn)在看來(lái)，如果產(chǎn)生矛盾了，如果當(dāng)時(shí)多一點(diǎn)理解、多一點(diǎn)忍耐，看問(wèn)題全面一點(diǎn)，心胸再寬大一些，矛盾就更容易化解。 （五）拓展寫(xiě)寬容 師：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)寬容有了比較深入的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)你們寫(xiě)寫(xiě)你心中的寬容，寫(xiě)出你的寬容感悟。學(xué)生交流匯報(bào) （六）詩(shī)歌朗誦《擁有寬容的心靈》 師：同學(xué)們 ，一顆寬容的心，可以改變一個(gè)人的一生，互相寬容的世界一定和諧美麗。下面請(qǐng)聽(tīng)張真怡他們給我們帶來(lái)的詩(shī)歌〈〈擁有寬容的心靈〉〉。