發(fā)言稿)精選多篇(編輯修改稿)
2025-05-27 09:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 健康地達到理想的彼岸。 最后，我要用這段話結束我的發(fā)言，“既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！”尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，共同努力吧！點滴的成績只屬于過去，我們將在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用愛心、細心、耐心去換取學生的開心，家長的 放心。 再一次真摯的祝愿各位領導身體健康，工作順利！ 202197 第三篇：發(fā)言稿 ) 在我們的數(shù)學課堂上，我們數(shù)學組的老師一致認為小組合作研究學習效果特別好，學生的收益非常大。 課前，學生回家根據(jù)學案看書預習，查閱大量的資料獨立完成學案。 上課的時候，同學們在小組中分工交流學案中的問題，其他的同學進行補充，在小組內(nèi)初步完成了這幾個問題的答案，解決不了的問題，留到全班解決，這樣全班交流的時候更有針對性。這種形式學困生也非常的收益，能從大家交流中學到很多基礎性 的東西。 在全班交流展示過程中，由一個小組進行匯報。全班分享、交流補充學案中的問題。這樣達到了資源共享，而且使每個知識點理解得更深入、更透徹。 在學生交流的基礎上，老師再針對重點、難點及時的點撥指導。不但有真對性，還有效的解決了重難點的問題。 在這種課堂教學模式下，學生真正成為了課堂的主人，不但提高了課堂效率，而且增強了學習的積極性和主動性。 第四篇：發(fā)言稿 發(fā)言稿
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