發(fā)言稿)精選多篇(已修改)
2025-05-07 09:23 本頁(yè)面
【正文】 發(fā)言稿 )（精選多篇） 第一篇：發(fā)言稿 ) 在我們的數(shù)學(xué)課堂上，我們數(shù)學(xué)組的老師一致認(rèn)為小組合作研究學(xué)習(xí)效果特別好，學(xué)生的收益非常大。 課前，學(xué)生回家根據(jù)學(xué)案看書(shū)預(yù)習(xí)，查閱大量的資料獨(dú)立完成學(xué)案。 上課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谛〗M中分工交流學(xué)案中的問(wèn)題，其他的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，在小組內(nèi)初步完成了這幾個(gè)問(wèn)題的答案，解決不了的問(wèn)題，留到全班解決，這樣全班交流的時(shí)候更有針對(duì)性。這種形式學(xué)困生也非常的收益，能從大家交流中學(xué)到很多基礎(chǔ)性的東西。 在全班交流展示過(guò)程中，由一個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)。全班分享、交流補(bǔ)充學(xué)案中的問(wèn)題。這樣達(dá)到了資源共享，而且使每個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解得更深入、更透徹。 在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，老師再針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。不但有真對(duì)性，還有效的解決了重難點(diǎn)的問(wèn)題。 在這種課堂教學(xué)模式下，學(xué)生真正成為了課堂的主人，不但提高了課堂效率，而且增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 第二篇：發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家上午好 !在第 27 個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，作為一名教師，能參加今天的慶祝會(huì)，并有幸作為教師 代表在會(huì)上發(fā)言，心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的街道黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝 !向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意，向朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)！ “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥允贾两K擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明的重要職能，把人類社會(huì)長(zhǎng)期積累的自然、社會(huì)和思
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