【文章內(nèi)容簡介】 四是與職工交流不夠。往往借口事情多、工作忙而放棄了交流，對下屬要求多、關(guān)心照顧少，不了解同志們在想些什么、最需要什么，在一定程度上影響了職工的工作積極性。 二、產(chǎn)生問題的原因 上述問題的存在表面的，但實質(zhì)是深層的，有客觀的，但更有主觀的。分析起來，主要有這么幾點： 一是有患得患失思想，一定程度地存在私心雜念。 二是有一定的自滿情緒，認為自己多少地讀過幾年書，政治理論和業(yè)務(wù)知識還可以，沒有牢固確立終身學(xué)習(xí)的理念。 三是理想信念和宗旨觀念的弱化，認為自己不過是個最 最基層的一般黨員干部，能做好本職工作是先進性的最好體現(xiàn)，所以出現(xiàn)以工作理想代替了共產(chǎn)主義的遠大理想，以代表本單位、本部門及職工的利益代替了人民大眾的利益。 三、整改措施和奮斗目標 第 2 頁共 24 頁一是以加強政治理論學(xué)習(xí)為切入點，努力提高學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。時代在進步、社會在發(fā)展，要與時俱進就是要不斷學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、自加壓力，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論、系統(tǒng)學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，潛心學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和管理方法，認真學(xué)習(xí)防病業(yè)務(wù)知識，成為疾控工作的行家。要在學(xué)習(xí)中干、干中學(xué)，千方百計提高自己的政 治敏銳性和洞察力，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，確立爭一流、創(chuàng)一流的理念，放為天下先的魄力。 二是以加強黨性修養(yǎng)為著力點，努力提高宗旨意識、服務(wù)意識和大局意識。學(xué)習(xí)黨的理論、牢記黨的宗旨，時時處處以優(yōu)秀黨員的標準要求衡量自己，密切聯(lián)系群眾、深入聯(lián)系實際，多想別人、少想自己，多謀事、少謀人，要共事、先共心。在言行上，既要以身作則、率先垂范，又要教育和帶領(lǐng)黨員、群眾，扎實履行好工作職責(zé)。 三是以克服消極思想為關(guān)鍵點，努力提高工作的積極性、主動性。要著力克服那種小富即發(fā)、小勝即喜的小農(nóng)思 想，充分發(fā)揮主觀能動性，配合班子成員在中心主要領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好所分管的工作。認真貫徹執(zhí)行民主集中制，分工不分家，攬事不攬權(quán)，同時在堅持原則的前提下，放手、放權(quán)、放心地讓下層抓好職權(quán)范圍內(nèi)的工作，調(diào)動每人的積極性，認真學(xué)習(xí)并遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，靜心洗腦、克己奉公、不貪不占，守得住清平、守得住寂寞，一心一意為單位，全心全意為人民，發(fā)揚與時俱進的精神，積極投入衛(wèi)生防病事業(yè)，永葆共產(chǎn)黨員的先進性。 第二篇：發(fā)展觀自查報告 深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀自查自糾報告 第 3 頁共 24 頁群科鎮(zhèn)工農(nóng) 兵學(xué)校趙生海 從今年 9 月份開始，按照群科鎮(zhèn)中心學(xué)校黨支部的統(tǒng)一部署，我認真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》及上級有關(guān)文件。通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、研討等活動，知道了科學(xué)發(fā)展觀第一要意是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧這四個基本要素。科學(xué)發(fā)展觀對于學(xué)校管理、教育教學(xué)工作、教研教改工作、學(xué)校安全工作有著極為重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校各項工作要緊密結(jié)合深入學(xué)習(xí)實踐活動，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立以人為本的理念，以德治校，依法執(zhí)教，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，力爭做人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校 。學(xué)習(xí)實踐活動中，我作為一名黨員，作為一名學(xué)校管理者結(jié)合自己的思想狀況、工作實際與科學(xué)發(fā)展觀相比較，觸動很大，通過進行深刻剖析、自查自糾，發(fā)現(xiàn)存在一些問題，反思如下： 一、自身存在的問題和不足： 在此次學(xué)習(xí)實踐活動中，通過認真學(xué)習(xí)和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評與自我批評的形式，看到了不足，找出了差距： （一）政策理論水平不夠高 雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但很多時候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識學(xué)習(xí)，更多注重的是微觀的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，而不注意政策理論的學(xué)習(xí)。因此，在思想覺悟、政策理論水平等方面與所擔(dān)負的校長工作還不完全適應(yīng)，對有些問題考慮不深不細、缺乏戰(zhàn)略眼光。思想不夠解放，改革意識不夠強，缺乏開拓進取精神，新的工作局面開展的情況自己并不太滿意。 （二）學(xué)校管理、教育教學(xué)管理不夠人性化 第 4 頁共 24 頁在日常的教育管理、教學(xué)工作中，存在著盲目追求效果，過于注重效率的思想，對于教職工的管理、學(xué)生的教育有時沒有做到以人為本，有時候方式方法過于簡單。 （三）安于現(xiàn)狀，進取心不強 在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，不僅影響了自我專業(yè)水平的進一步提高，作為學(xué)校的管理者，還影響了整個學(xué)校工作的質(zhì)量，特別是影響了青年教師的成長。 （四）與教師溝通交流不夠 總是借口工作繁忙，很少與教師和班子成員交流，因此很少聽到一線的聲音。這樣，有些管理措施的實施就不能產(chǎn)生積極的效果，有時甚至出現(xiàn)教師反對的現(xiàn)象。原因是工作 方法上有時 不夠恰當，不夠策略，處理問題時缺乏冷靜思考，沒有顧及他人的感受，這些都可能會影響教師工作積極性的充分發(fā)揮。 二、根據(jù)以上問題和分析，我確定了今后努力方向和整改措施。 （一）加強學(xué)習(xí)，提升理論修養(yǎng)水平 要堅持全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識，一是把黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》之類的學(xué)習(xí)材料要反復(fù)學(xué)；二是要加強學(xué)習(xí)學(xué)校教育管理方面的知識與方法，提高教育教學(xué)管理水平；三是深入實踐，在實踐中調(diào)查、研究、總結(jié)，努力提高教育教學(xué)管理水平。 （二）以人為本，樹立科學(xué)的教育 管理理念 要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立以人為本的理念，自覺地、全 第 5 頁共 24 頁心全意地為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)；要借助我校濃郁而富有特色的校本文化，以“以人為本、全面發(fā)展”為校訓(xùn)，以“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活”為育人目標狠抓常規(guī)，提高質(zhì)量。 （三）克服惰性，創(chuàng)新工作方法與思路 堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立發(fā)展的理念，更新觀念，大膽工作，解放思想，確立創(chuàng)新意識，工作中要多開動腦筋，勤于思考，開拓進取，不斷研究新情況，解決新問題，解除思想負擔(dān)，改進工作方法，理清工作 思路，找出差距，尋找新的起點和目標。要把自己的提高看做是為教師服務(wù)的條件，只有不斷追求卓越，才能更好地為全校師生服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。只有這樣，才會產(chǎn)生不竭的前進動力。 （四）多與教師及班子成員溝通，充分發(fā)揮集體的智慧和力量遇事多同班子成員商量，多與教師溝通，發(fā)揮好集體的智慧和力量，密切關(guān)系，增進團結(jié)，注意調(diào)動全體班子成員和全校教師的積極性，努力使整個學(xué)校心往一處想，勁往一處使。促進學(xué)?？焖傧蚯鞍l(fā)展。 在今后的工作中，我要以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，繼續(xù)按照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視 自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己，不斷增強自身的責(zé)任感和使命感，繼續(xù)保持旺盛的工作熱情，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學(xué)發(fā)展觀”。推進工農(nóng)兵學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。 深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀自 第 6 頁共 24 頁查自糾報告 群科鎮(zhèn)工農(nóng)兵學(xué)校趙生海第三篇：保險發(fā)展觀自查報告 一、學(xué)習(xí)情況 在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的十七大作出的一項重大決策部署。這次學(xué)習(xí)實踐活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是對全縣黨員干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀進行的一次大培訓(xùn)、大提高。按照局機關(guān)開 展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動《實施方案》的安排部署，自己充分認識到學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大歷史意義和現(xiàn)實意義，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情自覺主動地投身到活動中去。 二、存在問題及原因 按照局機關(guān)開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動《分析檢查階段安排意見》的要求，圍繞自己在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題和不足，在對照檢查、自我反省的基礎(chǔ)上，針對第一階段征求到的意見和建議，自己又重新進行了認真的分析，對個人存在的問題、產(chǎn)生的原因以及危害性進行了更深層次的剖析，歸納起來主要有以下三點： 一是 理論學(xué)習(xí)不夠深透。雖然對學(xué)習(xí)比較重視，抓的也比較緊，但工作和學(xué)習(xí)矛盾處理得不夠好，在工作繁忙的時候，不能自覺主動地抽時間靜下心來學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)也比較少。對 第 7 頁共 24 頁馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等中國特色社會主義理論體系的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不夠，對科學(xué)體系和精神實質(zhì)的理解和把握不夠深入和系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，忽視了對意識形態(tài)領(lǐng)域、重大理論問題、市場經(jīng)濟理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，對單位發(fā)放的報紙、雜志和文件等停留在看標題，讀題目上，沒有去深入鉆研。 在學(xué)習(xí)方法上，經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到問題才找依據(jù)、查資料，有時只停留在學(xué)過、看過，學(xué)習(xí)不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。分析存在這個問題的原因，主要是：思想上對理論知識的學(xué)習(xí)沒有引起足夠的重視，只滿足于完成本職工作，總以為對科學(xué)理論的學(xué)習(xí)是理論研究領(lǐng)域的事，上面怎么說就怎么干，只被動地學(xué)習(xí)，而沒有自覺地學(xué)習(xí)、理解性地學(xué)習(xí)。由于上述問題的存在，致使對一些政策理論學(xué)習(xí)得不深，理解得不透，滿足于一知半解，對有些問題只知其然、不知其所以然，造成了對科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)認識層次還比較低，科學(xué)理解范圍還比較窄，深刻領(lǐng)會程度還比較淺，對科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求把握得不夠全面準確。 二是思維理念不夠創(chuàng)新。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不 (更多請關(guān)注： )夠牢固，工作中沒有新的亮點，還不善于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。在實際工作中，雖然能夠堅決貫徹落實上級和委局機關(guān)的重大決策、重要工作部署和重點工作任務(wù)，但從全局的高度審視工作、謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌考慮問題的理念還需進一步樹立。分析存在這個問題的原因，主要是：自己思想還不夠解放、 第 8頁共 24頁工作作風(fēng)還不夠扎實，把科學(xué)發(fā)展觀與自身的思想、工作實際結(jié)合還不夠緊密，精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求，工作不夠積極主動 ，不求有功，但求無過。認為自己從事的工作，有專門負責(zé)這方面工作的領(lǐng)導(dǎo)具體抓，自己干好本職工作就行了，把上級精神與本室實際結(jié)合起來，突破常規(guī)，打破定勢，創(chuàng)造性地開展工作不夠。對用科學(xué)發(fā)展觀的觀念和方法，研究社保工作的新特點、拓展社保工作新領(lǐng)域、探索社保工作新辦法、推動社保工作再上新水平、爭強當先的意識不夠強烈，高標準、高效率推動工作的措施、方法不夠有力、力度不大。 三、整改措施及努力方向 :針對自身存在的問題和不足，今后在學(xué)習(xí)工作中，要從以下幾方面努力： 一是加強學(xué)習(xí)，全面提高綜合素質(zhì)。牢固樹立 終生學(xué)習(xí)的理念，自覺把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。堅持理論學(xué)習(xí)和工作實踐相結(jié)合，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，努力使自身理論水平與綜合素質(zhì)能夠適應(yīng)新形勢與新任務(wù)的需要。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等一系列中國特色社會主義理論體系，特別是通過深入學(xué)習(xí)實踐活動，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，身體力行實踐科學(xué)發(fā)展觀，清醒認識在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出 問題，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，推動醫(yī)療保險工作科學(xué)發(fā)展。 二要創(chuàng)新觀念，科學(xué)開展工作。按照落實科學(xué)發(fā)展觀的新要求， 第 9 頁共 24 頁要進一步轉(zhuǎn)變思想觀念、思維方式和工作思路。在思想認識上，要不斷深化對科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和重大意義的認識，在思維方式上，要把醫(yī)保工作放在實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的大背景下來把握，更加自覺地圍繞第一要務(wù)加強學(xué)習(xí)、搞好服務(wù)。在工作思路上，要把推動貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀作為作為推動醫(yī)保工作開展的重要內(nèi)容，通過加強思想學(xué) 習(xí)，及時解決學(xué)習(xí)工作中的矛盾和問題，充分發(fā)揮醫(yī)療保險工作對經(jīng)濟社會發(fā)展的減震器作用。同時，進一步增強政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作，自