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正文內(nèi)容

20xx╱20xx學(xué)年度鹽城市高三第三次調(diào)研考試(編輯修改稿)

2024-10-11 21:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng),然 后用激光來刺激相關(guān)的神經(jīng)纖維,老鼠的腳趾就動了起來。如果用微電極來做同一實驗,就得把相關(guān)的神經(jīng)纖維切開。 ?這真是個非常巧妙的想法,?美國一位神經(jīng)學(xué)專家布沙吉說,?但是,如果說用激光做神經(jīng)手術(shù)比用電極更加安全,恐怕還為時過早。人體長時間接觸電極,可能會對神經(jīng)組織造成不良反應(yīng)。我認(rèn)為激光也可能會對神經(jīng)系統(tǒng)造成傷害。?在最近的幾次老鼠實驗中,還沒發(fā)現(xiàn)激光傷害老鼠的現(xiàn)象,但這還不能說明問題,因為這種實驗最長也沒超過半個小時,而有的傷害具有一定的潛伏期,短期內(nèi)難以表現(xiàn)出來。 康拉德認(rèn)為,激光刺激神經(jīng)的技術(shù)很有可能首 先在外科手術(shù)和科研中加以應(yīng)用。例如,在進(jìn)行腦腫瘤切除術(shù)時,常規(guī)的激活腦組織的做法是使用電極來檢測其功能,但部分神經(jīng)細(xì)胞對電流的反應(yīng)不夠明顯,而用激光來做此類手術(shù),有可能獲得成功。康拉德希望這種技術(shù)能夠最終用于治療更多、更復(fù)雜的疾病。比如,目前還不可能用電極來治療嚴(yán)重的脊髓疾病。因為不可能用電極去一根根地激活脊髓的 10 萬根神經(jīng)纖維;改用激光來進(jìn)行這樣的手術(shù),就變得簡單、可行了。 5.下列不能體現(xiàn)用激光代替電流來刺激神經(jīng)的優(yōu)越性的一項是 A.激光的刺激點(diǎn)可以精確到單個神經(jīng)細(xì)胞,而電流則做不到。 B.同樣的老鼠試 驗前者只需開個小切口,而后者得切開相關(guān)神經(jīng)纖維。 C.激光對神經(jīng)纖維的傷害潛伏期較短,而電流的傷害潛伏期較長。 D.激光刺激 可以用于治療嚴(yán)重的脊髓疾病 ,而電流刺激則不能。 6.下列對人工耳蝸的解說,不正確的一項是 A.人工耳蝸是由麥克風(fēng)、語言處理器和電極組成的一種神經(jīng)植入體。 B.人工耳蝸的使用者是一些耳蝸失去致使聽力受損的患者。 C.人工耳蝸的作用是轉(zhuǎn)換聲音信號,刺激聽覺神經(jīng),產(chǎn)生正常的神經(jīng)信號。 D.人工耳蝸的缺點(diǎn)是感覺失真,對神經(jīng)纖維的傷害比較大。 7.下列對文意的理解正確的一項是 A.康拉德與伽伐尼 實驗的不同在于用激光代替電流以及用老鼠代替青蛙。 B.因為激光實驗最長不超過半小時,所以還不至于對神經(jīng)系統(tǒng)造成傷害。 C.布沙吉對康拉德實驗持保留態(tài)度,認(rèn)為激光可能存在與電極同樣的后患。 D.對激光的刺激患者感覺更真切,而對電流的刺激神經(jīng)細(xì)胞反應(yīng)不明顯。 【參考答案】 5. C(二者傷害潛伏期的長短比較,于文中無據(jù)) 6. B(原文 為“耳蝸受損失去聽力”,而非“耳蝸失去致使聽力受損”) 7. C( A.錯在“用老鼠代替青蛙”。 B.因果關(guān)系不成立。 D.文中第 4 段講激光刺激“讓患者對外界的感覺更真切”,而非“對激光的刺 激患者感覺更真切”;據(jù)文章末段,“部分神經(jīng)細(xì)胞對電流的反應(yīng)不夠明顯”,此處以偏概全) 【試題答案】 8. A ( A. 致,致使 /招致; B. 寬,寬宥、寬??; C. 所,與“為”一起表被動; D. 以,介詞,把。 ) 9. B 10. C (是李榖被調(diào)任工部侍郎 ) 11. ( 1)下定決心從事學(xué)習(xí)(或“讀書”),所讀的內(nèi)容都好似素來熟悉的(或“似曾相識”)一樣。( “從學(xué)”、“所覽”“宿習(xí)”,各占 1分) ( 2)契丹首領(lǐng)于是伸手到車中,好像拿所獲取的文字資料證據(jù)。(“引”、省略的介詞“于”、“所獲”,各占 1分) ( 3)如果中原讓我做宰相,攻克江南如伸手到袋子里取東西一樣罷了。(“相”、“下”、“探”,各占 1分) (先看每句的關(guān)鍵詞及其用法翻譯是否正確,再結(jié)合譯文語意通暢的程度給分。) 【命題要義】 文言文題目總體難度適當(dāng),原四道題去掉那一道變數(shù)較大,因此仍采用實、虛詞合題的形式,主要是怕引起失誤。要求翻譯的幾個句子長短適中,沒有涉及到文化知識、典章背景等內(nèi)容,采分點(diǎn)明確,有重要實詞,有重要虛詞,有詞類活用,有句式,全句幾乎都可以直譯。 【點(diǎn)睛之語】 據(jù)市一中抽樣分析,得分率為 60%,其中第 8 題顯得稍有難度,主要是 部分同學(xué)對“致”的理解不當(dāng),分不清詞類活用現(xiàn)象,弄不明施受關(guān)系,導(dǎo)致失分。 文言文的翻譯看起來不難,但想得高分不易。主要是在幾個實詞的把握上,不少同學(xué)犯了望文生義的毛病。如第一句中的“宿”,意思是“平素,素來就有的”,不少同學(xué)誤成 “住宿”“星宿”等;第三句“相”,不少同學(xué)看不出詞類活用,而是解成“輔助”“相中”等;還有就是句子翻譯的通順與否,有些同學(xué)不注意句子的連貫、順暢,常導(dǎo)致失分。 【沖刺寶典】 引導(dǎo)學(xué)生將課本中的典型課文再認(rèn)真看一遍,對重要實詞和虛詞強(qiáng)化記憶??季V中已將文言虛詞的范圍進(jìn)一步縮小到只剩 下 10 個,這 10 個虛詞要逐一再過關(guān),多列出課本中的例句,將復(fù)習(xí)工作做細(xì)。如考到虛詞,務(wù)必拿滿分。對翻譯句子中的語言現(xiàn)象要注意其多樣性,即 4 種不同的句式和詞類活用,有不同的句子中會有不同的體現(xiàn)。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn),特別要保持譯文語意的通暢。最起碼讓學(xué)生一定要將譯文再讀一遍??傊?,學(xué)生的答題的方法與技巧上仍應(yīng)作些強(qiáng)化。 【妙題拓展】 閱讀下面的文言文,完成 8~ 10題。 范純?nèi)首謭蚍?,始出仕,知襄城縣??h有牧地,衛(wèi)士牧馬,以踐民稼,純?nèi)什兑蝗苏戎D恋爻醪?隸 . 縣,主者怒曰:?天子宿衛(wèi),令敢爾邪??白 其事于上,劾治甚急。純?nèi)恃裕?養(yǎng)兵出于稅畝,若使暴民田而不得問,稅安所出??詔釋之,且聽牧地隸縣。 拜同知諫院,奏言:?王安石變祖宗法度,掊 [注] 克財利,民心不寧?!稌吩唬骸关M在明,不見是圖?!副菹聢D不見之怨。?神宗曰:?何謂不見之怨??對曰:?杜牧所謂‘天下之人,不敢言而敢怒’是也。?神宗嘉納之,曰:?卿善論事,宜為朕條古今治亂可為鑒戒者。?富弼在相位,稱疾家居。純?nèi)恃裕?弼受三朝眷倚,當(dāng)自任天下之重,而恤己深于恤物,憂疾過 于 . 憂邦,致主處身,二者胥失。?其所上章疏,語多激切。 知慶州。秦中方饑,擅發(fā) 常平粟賑貸。僚屬請奏而須報,純?nèi)试唬?報至無及矣,吾當(dāng)獨(dú)任其責(zé)。?或謗其 所 . 全活不實,詔遣使 按 . 視。 會秋大稔,民歡曰:?公實活我,忍累公邪? ?晝夜?fàn)庉斶€之。使者至,已無所負(fù)。移齊州,齊俗兇悍,人輕為盜劫?;蛑^:?此嚴(yán)治之猶不能戢,公一以寬,恐不勝其治矣。?純?nèi)试唬?寬出于性,若強(qiáng)以猛,則不能持久;猛而不久,以治兇民,取玩之道也。?有西司理院,系囚常滿,皆屠販盜竊而督償者。純?nèi)试唬?此何不保外使輸納邪??通判曰:?此釋之,復(fù)紊,官司往往待其以疾斃于獄中,是與民除害爾。?純?nèi)试唬?法不至死,以情殺之,豈理也邪?? 盡 呼至庭下,訓(xùn)使自新,即釋去。 期歲,盜減比年大半。 拜尚書右仆射兼中書侍郎。純?nèi)史菜]引人材,必以天下公議,其人不知自純?nèi)仕??;蛟唬?為宰相,豈可不牢籠天下士,使知出于門下??純?nèi)试唬?但朝廷進(jìn)用不失正人,何必知出于我邪?? 純?nèi)市砸囊讓捄?,不以聲色加人,誼之所在,則挺然不少屈。每戒子弟曰:? 人雖至愚,責(zé)人則明;雖有聰明,恕己則昏。 茍能以責(zé)人之心責(zé)己,恕己之心恕人,不患不至圣賢地位也。? (《宋史》 列傳第七十三 范純?nèi)剩? [注]掊:搜括。 8.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意思和用法相同的一組是 A.牧 地初不 隸 . 縣 甿 隸 . 之人,而遷徙之徒也 B. 或謗其所全活不實,詔遣使 按 . 視 既而以吳民之亂請于朝, 按 . 誅五人 C.憂疾過 于 . 憂邦 且庸人尚羞之,況 于 . 將相乎 D.或謗其 所 . 全活不實 不者,若屬皆且為 所 . 虜 9. 以下四組句子, 分別表現(xiàn)范純?nèi)省案抑G”和“愛民”的一組是 A.愿陛下圖不見之怨 報至無及矣,吾當(dāng)獨(dú)任其責(zé) B.宜為朕條古今治亂可為鑒戒者 純?nèi)市砸囊讓捄?,不以聲色加? C.寬出于性,若強(qiáng)以猛,則不能持久 此何不保外使輸 納邪? D.法不至死,以情殺之,豈理也邪? 秦中方饑,擅發(fā)常平粟賑貸 10. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是 A.范純?nèi)收J(rèn)為朝廷軍費(fèi)是由田稅所出,故懲治了毀損百姓莊稼的宮廷衛(wèi)士。他反對以變法搜括錢財,侵害百姓,認(rèn)為這將使百姓不敢言而敢怒。 B.范純?nèi)矢矣趶椲罊?quán)貴,他指出宰相富弼身為三朝重臣,深受朝廷恩顧倚重,卻稱病家居,這是不肯效力君主、擔(dān)當(dāng)重任的行為,也是立身處世方面的缺失。 C.范純?nèi)蕿檎捑?,對輕罪的囚犯,并不像一般官吏那樣使他們在獄中疾病而死,而是給他們自新的機(jī)會。這樣一年之后, 被關(guān)押的囚犯大半出獄了。 D.范純?nèi)蕮?dān)任宰相時,依據(jù)公議薦舉人才,并不為了將人才羅致到自己門下,也不要被舉薦的人知曉感恩,只求朝廷所任用的是正直的人。 11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。( 9分) ( 1)會秋大稔,民歡曰:“公實活我,忍累公邪?” 譯文: ( 2)盡呼至庭下,訓(xùn)使自新,即釋去。 譯文: ( 3)人雖至愚,責(zé)人則明;雖有聰明 ,恕己則昏。 譯文: 【參考答案】 8. B(動詞,查究。 A.隸屬,動詞;奴隸,名詞。 C. 介詞,表示比較,可譯為“比”;介詞,對于。 D. 助詞,在動詞前與動詞組成“所”字結(jié)構(gòu),屬名詞性短語,表示“所??的人”;助詞,與介詞“為”組成“為??所??”格式,表示被動) 9. A( B.前句是皇上對范純?nèi)矢抑G的嘉許;后句是說范純?nèi)市愿衿揭讓捄?,不以疾言厲色對待別人,不屬于愛民。 C.前句是與人論治民的寬與嚴(yán),不屬于敢諫。 D.前句是與下屬通判論應(yīng)依法 處置囚犯,不屬于敢諫) 10. C(“期歲,盜減比年大半”是說等到滿了一年,盜竊案件比往年減少了大半) 11. ( 1) 正遇上秋季大豐收,百姓高興地說:“您的確是救活了我們,怎么忍心連累您呢?”( 3 分?!皶锎箫?1 分,“公實活我” 1 分,“忍累公邪” 1 分) ( 2)將他們?nèi)俚焦俑デ?,?xùn)誡他們,讓他們改正錯誤,重新做人,就把他們都放走了。( 3 分。三句各 1 分?!白孕隆笨勺g為“改過自新”,“釋”也可譯為“釋放了”) ( 3)即使是愚笨到了極點(diǎn)的人,要求別人時卻是明察的;即使是聰明人,寬恕自己時也會糊涂。( 3 分。“人 雖至愚” 1 分,如譯為“人即使是愚笨到了極點(diǎn)”亦可;“責(zé)人則明”1 分,“明”譯為“清醒”“明白”亦可;“恕己則昏” 1 分,“恕”也可譯為“原諒”) 【試題答案】 12. ( 1)園中春色因無主而亂;落花因煙雨飄零而亂;心緒因離別而亂;前路因萋萋芳草而迷離。( 3分,答對三點(diǎn)即給滿分。) ( 2)①綿綿不盡的離愁別緒。 ②上片寫景(詠物),以荒園暮春為背景,運(yùn)用映襯的手法為寫離別奠定感情基調(diào)。下片情景交融,先用 “一闋長亭暮”的特有情景,再用“王孫”這個典故,后以景作結(jié),將綿綿之情寫盡收足。 ( 5分,第一問 2分,第二問 3分。第二問只抽象說出幾個概念不作具體分析的,說對了也只給 2分。) 【命題要義】 詩歌鑒賞題是一首詞,這是相對于“一?!眱墒自姷谋容^閱讀、“二模”七言絕句的閱讀,構(gòu)成一個完整的系列欣賞訓(xùn)練??紲y點(diǎn)有三個:一是從整體上對思想內(nèi)容的鑒賞,一是分析作者在詞中流露的感情,一是鑒賞主要的藝術(shù)特色。 【點(diǎn)睛之語】 鑒賞古代詩詞,要真正的讀進(jìn)去,只有把握作者的思想脈胳,通過想象模擬作者寫作此詩此詞時的情景,再細(xì)心揣摩,精心組織好語言,才能答好題目。答題時一定要結(jié)合具體的詩句和詞句來敘述,切不可只抽象的以兩三個字了結(jié)。 【 沖刺寶典】 選擇不同類型的短詩,并小結(jié)出不同類型的詩有不同的表達(dá)常規(guī)。選擇幾首典型的詩歌鑒賞題,從題目到答案,讓學(xué)生知道原來這么問,應(yīng)該這樣答,并且要答規(guī)范,語言表達(dá)上符合鑒賞題的要求。讓學(xué)生記熟一些常用的鑒賞用語,說“內(nèi)行話”。讓學(xué)生寫好草稿再將答案抄上去,鑒賞題一定要打草稿! 【妙題拓展】 閱讀下面一首宋詞,然后回答問題。( 8分) 少年游 早行 林仰 霽霞散曉月猶明,疏木掛殘星。山徑人稀,翠蘿深處,啼鳥兩三聲。 霜華重迫駝裘冷,心共馬蹄輕。十里青山,一溪流水,都做許多情。 ( 1) 詩題為 “ 早行 ” , 詩 人是如何表現(xiàn)“早”的? 請作 具體說明 。 ( 3分) 答: ( 2) 詩人寫“啼鳥兩三聲”,營造了什么樣的氛圍?有怎樣的表達(dá)效果?( 2 分) 答: ( 3) 詞的下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的心境?又是如何表現(xiàn)的?請結(jié)合詩句簡要賞析。( 3 分) 答: 【參考答案】 12. ( 1) 描寫特征性的景物表現(xiàn)“早”:早霞已散,曉月猶明,殘星未落,寒霜猶重。( 3分。 每點(diǎn) 1 分,答出其中三點(diǎn)可得滿分。如僅抄寫開頭兩句,未加說明,得 1 分) ( 2) 清幽靜謐(清靜),以動襯靜。( 2 分,每問 1 分) ( 3) 詩人的心境是輕松愉悅。有直接表現(xiàn):盡管霜重天冷,但詩人心情輕松,便覺馬行輕快。間接表現(xiàn):以景寫情,心情愉悅,便覺青山流水皆有情,賞心悅目。( 3分
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