【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 眾意愿，積極幫助群眾解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，以鍥而不舍的決心，馳而不息的勁頭緊抓嚴(yán)抓作風(fēng)建設(shè) ，認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神及其實(shí)施細(xì)則，自覺(jué)抵制“四風(fēng)” ,同時(shí)加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)，管好身邊人。 (三 )進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。一是堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。二是要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。三是加強(qiáng)密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持深入基層調(diào)查研究，真正沉下去，靜下心，摸實(shí)情，出實(shí)招，堅(jiān)持將工作重心下移，把各項(xiàng)活動(dòng)安排到基層前沿陣地，盡可能為群眾排憂解難，增強(qiáng)群眾 獲得感。 (四 )進(jìn)一步嚴(yán)于律己，強(qiáng)化遵規(guī)守紀(jì)。一是筑牢思想防線，切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，常思貪欲之害，常懷律己之心，時(shí)刻樹牢紀(jì)律高壓線、警戒線，筑牢拒腐防變的思想紅線，做到令行禁止，確保在工作生活中不觸線，不越線。二是強(qiáng)化行為規(guī)范，把紀(jì)律觀念內(nèi)化為行為，變被動(dòng)要求，為主動(dòng)遵守，將紀(jì)律要求貫徹到自己的一言一行中，自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)決做到自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，管得住小節(jié)，守得住本分。三是自覺(jué)接受監(jiān)督，在日常工作和生活中主動(dòng)接受組織和廣大干部群眾的監(jiān)督，把接受監(jiān)督的過(guò)程當(dāng)作是自我完善、 自我提高的過(guò)程，落實(shí)到工作生活全過(guò)程和各方面。 第三篇：科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)發(fā)言材料 文章來(lái)源 蓮山課件 科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)發(fā)言材料 各位黨員同志： 根據(jù)中省市有關(guān)文件精神，縣局黨委（禮教黨發(fā)【 2021】 66 號(hào)）專門下發(fā)文件，結(jié)合縣委組織部【 2021】 77 號(hào)文件《關(guān)于在黨的群眾路線教育實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)中開好 2021 年科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》，下午我們專門召開支部黨員民主生活會(huì)，進(jìn)行我支部四名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)發(fā)言。今年，科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)從 12 月 10日開始，月底結(jié)束，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求，以反對(duì)“四風(fēng)”（形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)）、服務(wù)群眾為重點(diǎn)，開展對(duì)照檢查?，F(xiàn)在請(qǐng) 大家認(rèn)真聆聽發(fā)言材料，并作好記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)議。 一年來(lái)，在中共禮泉縣委組織部和縣教育局黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育行政部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，在單位領(lǐng)導(dǎo)、黨員同志的支持幫助下，我作為黨支部的一名領(lǐng)導(dǎo)能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、領(lǐng)悟、落實(shí)黨的十八界三中全會(huì)精神實(shí)質(zhì)和中央改進(jìn)工作作風(fēng)“八項(xiàng)規(guī)定”及縣委“九項(xiàng)規(guī)定”，進(jìn)一步樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真防止工作中出現(xiàn)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，深入基層，廉潔自律，堅(jiān)持正確的教育教研方向， 以身作則，躬行實(shí)踐，深入基層，服務(wù)教學(xué)，積極開展黨的群眾路線教育實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行高效課堂的教育思想、教學(xué)理念、教研方法、教改評(píng)價(jià)等方面的學(xué)習(xí)、研讀和指導(dǎo)，努力提高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)將一年來(lái)自己在思想、紀(jì)律、作風(fēng)、廉潔和業(yè)務(wù)等方面工作匯報(bào)如下： 一、工作成績(jī) （一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提升個(gè)人政治素養(yǎng) 教育工作百年大計(jì)，教育教學(xué)科研工作，是教育工作的中堅(jiān)力量。要做好此項(xiàng)工作，必須具備豐富的科學(xué)知識(shí)和精辟的理性認(rèn)識(shí)，這樣才能更好、更快地研究、指導(dǎo)和引領(lǐng)基層教育教學(xué)工作。終身學(xué)習(xí) ，是社會(huì)發(fā)展和大局的要求；研究性學(xué)習(xí)，是工作職能和單位提出教研員“六個(gè)一”的目標(biāo)要求。我除過(guò)組織教研員政治學(xué)習(xí)和黨員學(xué)習(xí)例會(huì)外，還堅(jiān)持每天 3— 5 小時(shí)的報(bào)學(xué)、刊學(xué)、網(wǎng)學(xué)、書學(xué)，堅(jiān)持閱讀黨報(bào)、黨刊和有關(guān)教研業(yè)務(wù)雜志，網(wǎng)購(gòu)和閱讀了《教育理念創(chuàng)新》、《生命的意義》等優(yōu)秀名著，寫讀書心得 2 篇，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)，開展“學(xué)習(xí)十八大，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”。 4 月 25 日，11 月 27 日，分別在逸夫初中、職教中心大禮堂參加禮泉教育大講堂黨委書記講黨課活動(dòng) 2 次，認(rèn)真聆聽了局黨委李國(guó)慶書記做的“守規(guī)則，盡責(zé)任，做奉獻(xiàn) ”、“堅(jiān)守信仰高地，維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全”等報(bào)告以及副書記吳衛(wèi)烈局長(zhǎng)的重要講話，堅(jiān)定了中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)的信心，做好學(xué)習(xí)筆記。 11 月 29 日，在禮泉一中科學(xué)館聽取了書法報(bào)“三步練字法”全國(guó)公益講座活動(dòng)。同時(shí)，領(lǐng)悟習(xí)總書記視察深圳“不封路”的改革信號(hào)，深入基層調(diào)研，真實(shí)為基層教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，遴選政策性強(qiáng)，有針對(duì)性的教育法規(guī)、理論及業(yè)務(wù)文章，剪貼優(yōu)秀報(bào)刊文章薈萃集子一本，為市教研室、縣局撰寫構(gòu)建高效課堂工作大型材料 2 份，在《咸陽(yáng)教育》上發(fā)表《面向大海心暖花開》散文 3 篇，發(fā)表教育動(dòng)態(tài)消息 3 則，在《咸陽(yáng)教育》《禮泉教研》 《嵕山文藝》等雜志上發(fā)表論文、文章 5 篇。指導(dǎo)推薦基層教師優(yōu)秀論文 5 篇，榮獲省級(jí)教科研論文與成果二等獎(jiǎng)和發(fā)表于《咸陽(yáng)教研》、《禮泉教研》業(yè)務(wù)雜志刊物上。今年 9 月份，積極配合縣委全面深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，帶領(lǐng)單位部分同志包抓新時(shí)社區(qū)大張寨北村，走村入戶，克服困難，了解民情 230 戶，發(fā)放調(diào)查表和填寫入戶登記人口信息，撰寫調(diào)研報(bào)告 1 份，包抓困難貧困戶一人，積極宣傳縣委縣政府致全縣廣大人民的一封信，組織全體同志配合城北社區(qū)安排的有關(guān)路段安全巡查工作，和教研員一起評(píng)選基層教師教育教學(xué)論文 333 篇； 5 月 1 19 日，在禮泉縣干部培訓(xùn)中心參加《禮泉大講堂》學(xué)習(xí)活動(dòng)，聽取了云南省教育專家羅崇敏教育思想專題報(bào)告，分享了北京陳紀(jì)英教授心理教育研究成果，觀摩了山東省杜郎口中學(xué)史金鳳名師的語(yǔ)文高效課堂等。被縣教育局聘任為禮泉縣暑期小學(xué)教師、班主任培訓(xùn)主講教師；下半年，擔(dān)任主考在倉(cāng)小考點(diǎn)組織首次全縣 2 千余人的全國(guó)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試工作；為禮泉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)新招的 44 名教師培訓(xùn)講座構(gòu)建高效課堂六大理論問(wèn)題等，當(dāng)日下午，組織該校教師觀看宜川中學(xué)學(xué)生自主管理錄像和播放我縣高效課堂優(yōu)秀教師語(yǔ)文、英語(yǔ)等課件，效果良好。總之， 通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做到了密切聯(lián)系基層教師，加強(qiáng)了自身修養(yǎng)和黨性原則，提高了個(gè)人素養(yǎng)和教研水平，教育教學(xué)管理及科研工作過(guò)程中做到了以德做人、以理服人、以誠(chéng)待人，以才用人。 （二）、轉(zhuǎn)變教研職能，注重指導(dǎo)基層教學(xué)工作 為了適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)改革的要求，認(rèn)真落實(shí)咸陽(yáng)市教育局構(gòu)建高效課堂提升年活動(dòng)，我努力配合單位領(lǐng)導(dǎo)班子，把新課程、新教材、新教法、高效課堂、自主管理、校園文化，德育工作、校本研訓(xùn)、課研專題、落實(shí)教研組集體備課、教學(xué)能手、教師業(yè)務(wù)論文和教師培訓(xùn)等列為教研工作的重中之重，并身體力行。采取 “走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，先后組織全縣小學(xué)優(yōu)秀語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和思品教師去西安、咸陽(yáng)、榆林等地聽魏書生師德報(bào)告，學(xué)習(xí)新課程解讀，參加名師教學(xué)觀摩研討會(huì)等，請(qǐng)西安、渭南教研室專家楊小瑩等老師做《怎樣做研究型教師》的專題報(bào)告等。深入基層調(diào)研，真實(shí)為基層教育教學(xué)服務(wù)，將教研工作的重心下移到基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)教師。 3 月26 日到 4 月 11 日，帶領(lǐng)縣高效課堂小學(xué)專家二組成員深入縣泔北、山區(qū)共 11 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，期間，穿插在專家一組聽課范疇的史德、駿馬鎮(zhèn)聽課 2 天，對(duì)有效教學(xué)以及畢業(yè)班復(fù)課工作進(jìn)行了有效的指導(dǎo)和調(diào)研，共聽取了 40 名高效課堂高等教師的課程，撰寫調(diào)研報(bào)告一份，組織了全縣小學(xué)高效課堂高等教師語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)三科示范課在倉(cāng)小舉行，并進(jìn)行了說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)；去年下半年，帶領(lǐng)縣小學(xué)高效課堂專家組成員深入各有關(guān)學(xué)校對(duì)全縣小學(xué) 156 名申報(bào) A 級(jí)高效課堂優(yōu)秀教師進(jìn)行聽課評(píng)估打分排序，為我縣構(gòu)建高效課堂評(píng)優(yōu)樹模工作提供了真實(shí)、充分的依據(jù)； 11 月 27 號(hào)到 12 月 5 日，帶領(lǐng)城區(qū)片各中心校領(lǐng)導(dǎo)去泔南片有關(guān)學(xué)校進(jìn)行為期一周的高效課堂建設(shè)，學(xué)生自主管理、校園文化和德育教育四項(xiàng)工作考核評(píng)估，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，撰寫匯報(bào)材料，科學(xué)排序，指導(dǎo)督促優(yōu)秀學(xué)校撰寫大 會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流材料，為縣局召開的中小學(xué)生自主管理現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)做好充分的準(zhǔn)備工作。同時(shí)繼續(xù)指導(dǎo)西張堡、趙鎮(zhèn)中心校數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教研組完成中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與研究》子課題項(xiàng)目具體任務(wù)，完善了子課題的總體目標(biāo)和主要內(nèi)容、步驟和預(yù)期成果等?？傊?，通過(guò)深入基層，調(diào)研指導(dǎo)，做到了“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！保ㄌ招兄Z(yǔ)）力行了“沉下去做，走進(jìn)去聽，跳出來(lái)看。”的教研