【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上實(shí)戰(zhàn)圖： 荊棘之影我坑死你，沒(méi)用交換坑你不錯(cuò)了。 OH，備備，來(lái)啊，火系大招我秒你。 我不帶木系大招照樣虐你，強(qiáng)化我交換，打我我睡眠，耗死你。 對(duì)面是只小袋鼠，被我以屬性?xún)?yōu)勢(shì)給虐了。 單亞比我打的較少，音爵種族亮點(diǎn)不大，但是他的技能會(huì)讓他在多亞比 對(duì)戰(zhàn)中大放異彩。 下面是多亞比： 隊(duì)伍推薦 :由于卡卡無(wú)論是學(xué)習(xí)力，還是配招，用途，都太多太多了，所以我只能根據(jù)我的卡卡【攻體型】來(lái)配隊(duì)，僅供參考： 黑炎龍配招： 極冰海牙配招： 阿波羅配招： 音爵卡卡配招： 玄武靈獸配招： 赤翼魔龍王配招： 【隊(duì)伍用法】： 我的黑炎龍是速度型的，以前是極速 860，現(xiàn)在好似 865 但是不是極速了，額湊，三重影分身后可以輕松超越帝皇龍，阿波羅以及烈焰鳳凰等亞比，強(qiáng)化后可以輕松轟人，不光傷害加成了，滅世龍炎的害怕特效也不容小視，遇到全屬性強(qiáng)化黨，咱就暗之魔鏡，遇到海牙也可以嘗試，以免對(duì)面用閃避坑人。 如果首發(fā)遇到了焚天【最近我貌似很少見(jiàn)到了，可能是因?yàn)檠b備改版的原因，坑啊】 玄武靈獸上，心理戰(zhàn)當(dāng)然也是需要的，想想對(duì)方會(huì)不會(huì)放克制玄武的出來(lái)啊，這一點(diǎn)要防備啊。反正玄武對(duì)付焚天是絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的，并且，玄武還可以完爆火 焰假面【臥槽，方舟妹子，我覺(jué)得我該找你要租金啊】，玄冥絕滅秒殺幾率極高，對(duì)付那種高防的亞比很有效，如：阿努比斯等，還有上次被方舟妹子用杰爾斯坑了，一開(kāi)始以為這家伙是專(zhuān)門(mén)坑鳳凰和魔洛的，誰(shuí)知道阿波羅也坑了，高體高防，威嚇十分可怕，咱就玄冥絕滅秒你怎么了 【當(dāng)我寫(xiě)到這里的時(shí)候聽(tīng)到小區(qū)對(duì)面單元某騷年在飚海豚音額湊，嚇爹】，而且在亞比配置上，咱可以把玄武上面下面放黑炎龍和魔龍王，你威嚇走了玄武，黑炎龍和魔龍王出來(lái)了，看你咋辦。 咱極冰海牙當(dāng)然是為了防魔洛這些的啦，海洋冰雹過(guò)后，獸力閃一邊回血一邊加閃 避，配合霸體，魔洛根本打不動(dòng)，然后速度強(qiáng)化夠了咱就海獸之牙滅之，就算你加了防御咱也不怕，咱固傷 +扣 PP 咋地，而且海牙對(duì)付地裂也很有一套，不知道怎么的，最近用地裂的人多了起來(lái)，這家伙弄極速配合大招確實(shí)很坑，而且完爆魔洛，但是我覺(jué)得他克制面沒(méi)有海牙廣。 阿波羅大年費(fèi)咱就不用多說(shuō)了，眾神之力強(qiáng)化后配合圣怒吼秒殺杠杠滴，沒(méi)有的話(huà)，騷年，洛基也不錯(cuò)，這家伙配合狂斗志秒人堪比阿波羅。音爵卡卡咱就是坑阿波羅帝皇龍雙狗防磨血的，用起來(lái)比較簡(jiǎn)單，就是心靈交換后放大招，恢復(fù)性睡眠防磨血，并且可以坑海牙。 魔龍王 主消強(qiáng)化無(wú)疑，魔龍滅世坑光系，束縛，魔龍碎天狂降特防【降特防幾率太高了】，做一個(gè)主攻也不錯(cuò)，但無(wú)盡黑洞還是讓他擔(dān)上了主消強(qiáng)化的擔(dān)子，我的隊(duì)伍至少要有一個(gè)主消強(qiáng)，一個(gè)副消強(qiáng)，但是不推薦刻意去弄太多消強(qiáng)，雖然不怕滅隊(duì)，但是影響發(fā)揮，畢竟我們的目的是為了讓對(duì)付所有亞比失去戰(zhàn)斗能力。副消強(qiáng)的消強(qiáng)化技能通常是為了輔助他們的戰(zhàn)斗，比如音爵卡卡的心靈交換，換了帝皇龍，阿波羅的屬性過(guò)后就可以秒人了，而阿波羅的烈陽(yáng)滌塵，就是他和雙狗以及修羅拉開(kāi)差距的原因。 有意見(jiàn)盡管提，我會(huì)盡量接受并修改的，麻煩不要一棒子打死。 您的鮮花是我最大的動(dòng)力 第三篇：修鞋姑娘 《修鞋姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇家鎮(zhèn)學(xué)校王利紅 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課 8個(gè)生字，掌握兩個(gè)多音字。 讀懂課文內(nèi)容，理清文章寫(xiě)作順序。 抓住文中重點(diǎn)詞句感悟修鞋姑娘美好心靈。 練習(xí)寫(xiě)心得筆記。 教學(xué)重難點(diǎn)：抓住作者內(nèi)欣的變化感悟修鞋姑娘的美好心靈。 學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本可以獨(dú)立識(shí)字，因此，生字詞的教學(xué)環(huán)節(jié)知識(shí)檢查學(xué)生識(shí)字情況并糾正錯(cuò)誤讀音。課文內(nèi)容學(xué)生也可讀懂，但是對(duì)人物 品質(zhì)的感悟很表面化，朗讀特別出眾的學(xué)生幾乎沒(méi)有。一次在課堂上我主要引導(dǎo)學(xué)生感悟人物品質(zhì)和內(nèi)心活動(dòng)。指導(dǎo)他們有感情地朗讀課文重要語(yǔ)句。 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞，學(xué)會(huì)課文中的兩個(gè)多音字。寫(xiě)本課的摘錄筆記。讀懂課文內(nèi)容，理清文章的寫(xiě)作順序。初步感受修鞋姑娘的美好品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 平時(shí)在生活之中，看見(jiàn)過(guò)路邊街旁的修鞋的人嗎？ 你對(duì)他們這種人有什么印象？ 今天，我們就一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)修鞋姑娘的課文。課件出示課題 —— 齊讀課題 師板書(shū)課題并問(wèn)：讀完課題，你有問(wèn)題要提嗎？學(xué)生說(shuō)自己的問(wèn)題，師把有價(jià)值的問(wèn)題寫(xiě)在黑板旁。 二、檢查預(yù)習(xí)情況。 生字拼讀。指名教讀，糾正字音。多音字齊讀。 找出下列詞語(yǔ)的近義詞。辨別“尋覓” “尋找” 三、讀課文，出示讀書(shū)要求。 學(xué)生自讀課文。 匯報(bào)學(xué)習(xí)效果。 講述倒敘。 四、布置作業(yè)。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 讀懂課文，感受修鞋姑娘吃苦耐勞、真誠(chéng)善良的美好心靈。 仔細(xì)體會(huì)文中描寫(xiě)修鞋姑娘語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)或句子，揣摩人物的心里活動(dòng)，把握人物形象，體會(huì)課文逐層刻畫(huà)人物的寫(xiě)法。 練習(xí)寫(xiě)心得筆記。 教學(xué)流程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)課文寫(xiě)了一件什么事情？是按照什么順序?qū)懙模? 質(zhì)疑：我為什么要去尋找修鞋姑娘呢？ 二、品讀課文，感悟人物。 課件出示學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。（修鞋姑娘是個(gè)怎樣的人？） 全班交流匯報(bào)學(xué)習(xí)效果。（ 1） 能干（出示 3自然段） ①抓住人物的動(dòng)作進(jìn)行體會(huì)。從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的？（板書(shū)：動(dòng)作）②“吧吧吧”是表示什么的詞語(yǔ)？這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？（姑娘修鞋時(shí)動(dòng)作麻利。）像這樣的詞語(yǔ)文中還有嗎？（刺啦刺啦） 師小結(jié)：我們通過(guò)姑娘一連串的動(dòng)作看到了以為非常能干的姑娘。她還是個(gè)怎樣的姑娘呢？ （ 2）生活艱辛，值得同情（出示第五自然段） ①引導(dǎo)學(xué)生抓住人物外貌進(jìn)行體會(huì)。（板書(shū)②指名讀重點(diǎn)的句子。 ③想象姑娘生活的艱辛：凜冽的寒風(fēng)吹在她的臉上，她的 外貌） 臉 ；凜冽的寒風(fēng)吹在她的手上，她的手 ；大街上冷冷清清，找她修鞋的人 。可想而知，她今天掙到的錢(qián) 師小結(jié)：通過(guò)外貌描寫(xiě)，我們可以看到這是一位生活艱辛，值得同情的姑娘。你還能看出她是個(gè)怎樣的姑娘？ （ 3）熱情、真誠(chéng)、善良（出示 6 自然段） ①抓住人物的神態(tài)和語(yǔ)言進(jìn)行體會(huì)。（板書(shū)② 神態(tài)語(yǔ)言） 我要求“绱”，她卻說(shuō)只要“釘”。指名讀出真誠(chéng)。 ③還有其他的語(yǔ)言說(shuō)明姑娘的真誠(chéng)和善良嗎？學(xué)生找出來(lái)，師用課件出示。 ④ 把幾段話(huà)連起來(lái)讀一讀，體會(huì)姑娘的好品質(zhì)。（師課件出示）⑤你怎樣看待這位人情善良的姑娘？你認(rèn)為當(dāng)時(shí)她是怎么想的？ （比如：急于把鞋修好；天冷；想修得結(jié)實(shí)些，耐穿，別老修等。）師小結(jié)：我們主要通過(guò)任務(wù)的語(yǔ)言，感悟到了這時(shí)一位熱情善良的好姑娘?？墒且庀氩坏降氖虑樵诮酉聛?lái)繼續(xù)發(fā)生?，F(xiàn)在請(qǐng)孩子們品讀（ 815 段）。 深入品味，感悟人物美好心靈。（ 1）小組學(xué)習(xí)，解決課件上出示的問(wèn)題。（ 2）全班交流。 ①“她不是我想的那種人”理解這句話(huà)的意思。 什么是“漫天要價(jià)”？我根據(jù)什么斷定她會(huì)漫天要價(jià)？“那種人”指什么樣的人？而實(shí)際上姑娘是什么樣的人？（只顧自己利益狡猾的漫天要價(jià)的小商人。）（ 熱情善良） ②理解“這錢(qián)足夠了?！睘槭裁垂媚镆@樣說(shuō)？ （想幫我擺脫窘境，不想我為了三角錢(qián)跑路。）再一次說(shuō)明姑娘的什么好品質(zhì)？（真誠(chéng) 善解人意） ③姑娘為什么說(shuō)我給了她誠(chéng)實(shí)信任？（我把手表拿來(lái)作抵