【文章內(nèi)容簡介】 比，猜測等手段，讓學(xué)生體會面動成體這個概念，發(fā)展了學(xué)生的三維目標(biāo)。 數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)應(yīng)以有效的練習(xí)使新知學(xué)習(xí)及時鞏固。 練習(xí)的目的在于使學(xué)生進一步理解新知并逐步形成技能，進而發(fā)展數(shù)學(xué)思維，進而發(fā)展數(shù)學(xué)思維，形成數(shù)學(xué)思想，閆老師的練習(xí)，設(shè)計了基本層，辨認(rèn)哪一個是圓柱，綜合層切完或剪完后的截面是什么圖形，哪個圖形是圓柱的側(cè)面展開圖，拓展層算一算圓柱形飲料罐的長度、 高等練習(xí)設(shè)計，結(jié)合學(xué)生的已有 經(jīng)驗和所學(xué)新知，進一步鞏固圓柱的知識，適當(dāng)拓展，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維。 總之，這幾節(jié)課樸實，設(shè)計合理，平淡中體現(xiàn)出實在，該教學(xué)和需注意的問題都做得很好，把主要的問題都解決了，是幾節(jié)好課。學(xué)生積極參與，思維很活躍，始終處在興奮的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，很恰當(dāng)！在簡約化的課堂中還原數(shù)學(xué)本色，復(fù)原學(xué)科的本位，做到了讓課堂返璞歸真。讓學(xué)生在倡簡、務(wù)本、求實、有度中經(jīng)歷一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，一個實踐和創(chuàng)新的過程，一個師生互動、合作共享的過程。 第三篇：網(wǎng)上聽課心得體會 網(wǎng)上聽課心得體會 通過學(xué)習(xí)， 我深深地體會到：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破時空局限，有了網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以參加學(xué)習(xí)。同時又不影響工作，可以說是一舉兩得。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，它的后續(xù)性卻是永存的?？梢噪S時交流、隨時探討。培訓(xùn)容量大、信息新。 網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛擬世界，我們的生活才是真實的，因此，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也要注意處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為教師，最起碼要先把教育教學(xué)常規(guī)工作做好，如認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)學(xué)生。還要兼顧家庭生活和社會生活。所以，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在工作生活之余。否則，你在網(wǎng)上學(xué)得再好，日常工作生活卻很糟，又有什么用？還要結(jié)合實際活學(xué)活用，不要犯了 教條主義。那些平日在教師眼中遙不可及的專家和學(xué)者可以在網(wǎng)絡(luò)上與自己平等對話，那些互不相識的同行可以多角度地和自己交流。不僅可以在關(guān)注他人，獲取他人寶貴的經(jīng)驗和知識的同時暢所欲言，還為自己準(zhǔn)備了一個可以積蓄自己工作和生活經(jīng)歷的龐大的保險箱，在自己為保險箱增加儲備時還可以不斷獲取巨大的來源于不同學(xué)科、不同專業(yè)的評論，那無異于“高額的利息”，在如此的“誘惑”之下，教研活動不再是極小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體，而成為一種點燃激情、燃燒激情的，更多的教育工作者可以憑借網(wǎng)絡(luò)這一先進的工具點燃自己教研的激情，釋放自己的 教育智慧，提高自己的人格魅力。 網(wǎng)絡(luò)教研的又一個魅力便是有效分享。學(xué)習(xí)是一項參與性的活動。如果說課堂教學(xué)是基于課堂，教師與學(xué)生通過對話共同學(xué)習(xí)的過程；那么，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò)，通過分享共同提高的過程。 蘇格拉底式的教學(xué)原則是向?qū)W生提問，鼓勵學(xué)生討論、對話和辯論，希望學(xué)生去思考、推理和交流，其目的是給學(xué)生足夠的機會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進步。只可惜 ,教師在日常的教學(xué)生涯中 ,缺少提問者、討論者、對話者和辯論者，不是教師缺乏嘗試、缺乏嘗試后的反思，而是缺乏實踐后的分享和交流，缺乏 有指導(dǎo)意義的反饋意見和挫折失敗時的理解和激勵。 一個教育工作者是怎樣得到提高的？在我們的概念中得歸功于多年的艱苦工作和在職培訓(xùn)，在教學(xué)方面主要得靠自我?guī)椭妥晕覍W(xué)習(xí)。從本質(zhì)上分析，應(yīng)該是很有道理的。不過，它所強調(diào)的是自我?guī)椭妥晕覍W(xué)習(xí)，這就不可避免地會冒更多的錯誤的險、經(jīng)歷失敗的痛、感受失望的折磨，而要獨自從以上陰影中走出來，需要有極大的耐心和毅力。網(wǎng)絡(luò)教研的再一魅力便是無論何種方式、何種經(jīng)歷都能有分擔(dān)者，都能有理解者，都能在向著自己廣闊目標(biāo)前進的同時，能夠在他人的關(guān)注下及時發(fā)現(xiàn)不足、改正缺點，感受 提高。 首先是學(xué)習(xí)意識的覺醒：在網(wǎng)絡(luò)教研時，在與他人分享交流時，我們不能不強烈地以少我們有這么多出類拔萃的老 師，有如此多經(jīng)驗和方法值得借鑒，如果不學(xué)習(xí)，就不可能真正地提高。 其次是豐富了自己的積累：在網(wǎng)絡(luò)教研的過程中，自己的各類教育教學(xué)和生活經(jīng)歷被自己有序地記錄下來，認(rèn)識的提高、技能的增強、方法的拓展都在與日遞增，很顯現(xiàn)地得以呈現(xiàn)。 再有就是研究意識的增強：問題的繼續(xù)達到一定的程度，解決它們的愿望便越來越強，這正是促使一個教育工作者不斷努力、得到提高的最有效的催化劑。總之， 我覺得自從參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，生活方式發(fā)生了很大的變化，思維也開闊了許多。 網(wǎng)上聽課心得體會今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，不僅因為我們的學(xué)習(xí)受到影響，還因為我們的大武漢生病了。 全國各地都心系武漢，看著新聞里一批批白衣天使、解放軍去支援武漢，還有很多醫(yī)生被防護服弄傷了手和臉，我很感動于白衣天使們的辛勤付出。 雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒有停，也不能停。在老師們緊張而有序的安排下，所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進行學(xué)習(xí)。班主任張老師和其他兩位老師每天都在群里提醒家長和同學(xué)們按時學(xué)習(xí)和運動。 “開學(xué)”第一天，我沒有按時起床，遲起了一會兒，后 來還是媽媽把我叫起來。我急急忙忙補上了那一天的課程與晨讀，于是我暗下決心：以后一定按時起床。 從第二天開始，我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時。先進行晨讀，然后是體育鍛煉，接著是在線上進行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，從中我收獲了不少新知識。 自從在網(wǎng)上聽各位老師的講課學(xué)習(xí)，我的“假期”生活有規(guī)律了，讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身邊。 自主學(xué)習(xí)之余，在閑下來的時候，我還幫媽媽拖拖地，晾衣服等。當(dāng)然了，每天看新聞聯(lián)播，及時關(guān)注疫情的發(fā)展，整理有用的筆記，這些都成了我的必修課。 在這個非常時期，對白衣天使說的感謝已經(jīng)不少了，所以我還想對老師和家長們表示感謝。 真心地道一聲：老師，您們辛苦了！為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。 真誠地說一句：爸爸媽媽以及所有叔叔 阿姨們，您們辛苦了！幫我們檢查作業(yè)，及時關(guān)注群里面的通知。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定更加努力，做一個對社會有用的人。 網(wǎng)上聽課心得體會 2020 年是注定要被計入史冊的一年，這一年由于新冠肺炎的影響，我們要推遲將近一個月才會開學(xué)，根據(jù)教育部的規(guī)定我們要做到停課不停學(xué)。我們學(xué)校使用的是省教育廳發(fā)布的“名校同步課堂”資源，學(xué)生可以通 過電視，電腦，手機同步觀看各年級的課程，同時也支持點播回放。另