【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：它有一身黃白相間的毛，有一對(duì)尖尖的耳朵??。 寫(xiě)說(shuō)不出現(xiàn)“說(shuō)” 讓孩子比較以下三句話。張三說(shuō)：“??” 。張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“??” 。張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“??”。顯然，不出現(xiàn)“說(shuō)”的第三句更精彩。寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定訓(xùn)練掌握這樣的技巧將讓孩子的寫(xiě)作 水平切實(shí)得到提升，這他們學(xué)會(huì)了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不會(huì)僅干巴巴地寫(xiě)“某某說(shuō)”。 盡量不用成語(yǔ) 作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng) ?都是成語(yǔ)惹的禍 !蔣老師此言一出震驚四座。不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎 ?其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受到寫(xiě)出來(lái)。什么“天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡??這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！毕朕k法用具 體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫(xiě)不長(zhǎng)寫(xiě)不細(xì)的難題。 遇到“很”和“非?！毕胍幌? 對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌??？催^(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很、非?！?，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼 ?比如寫(xiě)熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣??文章自然就能寫(xiě)長(zhǎng)。 一秒鐘的事寫(xiě)三百字 還是針對(duì)作文寫(xiě)不長(zhǎng)的一種 技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫(xiě) 1 秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)記錄誕生了 !怎么變成三百字 ?可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地 。加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等 。還可以加上細(xì)節(jié)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀??家長(zhǎng)可以找一些 1 秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫(xiě)不出四五百字嗎 ? 一段話里出現(xiàn) 6 種標(biāo)點(diǎn) 很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào) 句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀 到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話必須出現(xiàn)6 種標(biāo)點(diǎn)”的技巧練。 ?!??：“”這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎 ?沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫(xiě)了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快 第四篇：關(guān)于寫(xiě)外貌的作文大全 關(guān)于寫(xiě)外貌的作文七篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作 、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是幫大家整理的寫(xiě)外貌的作文 7 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 寫(xiě)外貌的作文篇 1 輕輕地，你走了，正如你輕輕地來(lái)。 我呆立在床前，眼睜睜地望著外婆的雙眼慢慢失去光彩，然后，永遠(yuǎn)地合上??淚水，洶涌澎湃。這是我第一次那么真實(shí)地近距離地對(duì)面死亡。眼前的一幕那么真切，卻又仿佛置身夢(mèng)幻。我覺(jué)得自己好像掉進(jìn)了一個(gè)漩渦，無(wú)邊的黑暗把我吞噬、讓我窒息！我 再也受不了這種折磨，轉(zhuǎn)身奪門(mén)而出。 院子里，一棵蒼老的大樹(shù)孤獨(dú)地立在那里，樹(shù)葉蕭蕭而落，那么不舍，卻又那么無(wú)奈。觸景傷懷，我不禁仰天而嘆：既然你給了它們一夏的歡樂(lè)，為什么又要無(wú)情地收回呢？沒(méi)有答案。忽然憶起外婆，她不是最愛(ài)在這個(gè)時(shí)節(jié)，站在這棵樹(shù)下，聆聽(tīng)落葉的飄零嗎？景物依舊，人事已非。我閉上眼，凝神靜聽(tīng)?！吧成?—— 沙沙 —— ”啊，這分明是落葉在哀嘆，哀嘆秋風(fēng)的無(wú)情，哀嘆生命即將隕落！ “沙沙 —— 沙沙 —— ” 輕輕地，你走了，好像你不曾來(lái)過(guò)。 站在大樹(shù)下，深吸一口氣。空氣中，分明還 留有外婆的味道，仿佛她就站在我身邊。然而我知道，我們已經(jīng)相隔太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到即使窮盡我一生也無(wú)法抵達(dá)。一個(gè)生命，就這樣消逝得了無(wú)痕跡，好像從不曾出現(xiàn)過(guò)。 “我知道你很難過(guò)，但生老病死是必然的誰(shuí)也無(wú)力改變?！眿寢尣恢裁磿r(shí)候來(lái)到了我身邊，“就像這落葉，到了秋天，它就要凋零，這是它的宿命?？墒敲髂?，又會(huì)長(zhǎng)出新葉，不是嗎？”我彎下腰，拾起一片樹(shù)葉，“沒(méi)錯(cuò)，明年是會(huì)長(zhǎng)出新葉，但絕對(duì)不會(huì)是這一片，不是嗎？” 沉默。長(zhǎng)久的沉默。 “沙沙 —— 沙沙 —— ” “你聽(tīng)，落葉飄零的聲音，外婆生前最愛(ài)聽(tīng)了。 ”我泣不成聲。忽然怨恨起秋天來(lái)，怨恨它的冷酷、無(wú)情。 輕輕地，你走了，你的身后，留下?? “沙沙 —— 沙沙 —— ”落葉還在飄零著。 媽媽忽然開(kāi)口問(wèn)：“你知道外婆為什么喜歡聽(tīng)這種聲音嗎?！? 我搖頭，茫然地望著她?！拔矣浀靡郧?，曾問(wèn)過(guò)她這個(gè)問(wèn)題。她說(shuō)這是落葉最后的贊歌?！? “贊歌？”我更困惑了。 我盯著媽媽，希望她向我解釋，她卻轉(zhuǎn)身回屋了。我茫然地站在樹(shù)下，有關(guān)外婆的記憶一點(diǎn)點(diǎn)在腦海蔓延?? 外婆是一個(gè)謎樣的女子。她總喜歡一個(gè)人站在院子中，想她自己的事。但這并不影響她對(duì)我的愛(ài)。外婆年紀(jì)很大時(shí)，經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)守空屋，父母很忙，很少去看她。有一次，我為外婆抱不平，她卻笑了：“他們還年輕，有他們自己的事呀?！薄翱墒悄惆阉麄凁B(yǎng)大的?！薄拔野阉麄儞嵊扇?，這中間的過(guò)程就是幸福，就是我最好的回報(bào)。”當(dāng)時(shí)我很小，不能理解其中的做含意。外婆又笑了，卻不再說(shuō)什么?? “沙沙 —— 沙沙 —— ”又一陣響聲，卻顯得和以住的不一樣。落葉并非在哀嘆，而是在歌頌，頌揚(yáng)自己的母親，頌揚(yáng)大自然，頌揚(yáng)一切美好的事物? 它的 `一生雖短，但它卻充實(shí)地度過(guò)了每一天。它努力過(guò)，奮斗過(guò)，又何來(lái)后悔呢？她幸福過(guò)，快樂(lè)過(guò)，又怎會(huì)不舍呢？心，豁然開(kāi)朗。外婆走了，可她卻永遠(yuǎn)活在了我的記憶中。只要我還在，愛(ài)還在，外婆就永遠(yuǎn)在！我有什么理由感到悲哀呢？ 生命，需要以生命為鋪鋪墊得以延續(xù)，而這也正是生命的可貴。 “沙沙 —— 沙沙 —— ”秋的頌歌在