【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 孫后代。 啊 !“綠色長(zhǎng)城”譜出 了綠的旋律，譜出了幸福美好之歌。 初中以綠為話(huà)題的作文篇三 那片綠色 去年的冬天，沒(méi)有下雪，鮮有結(jié)霜。可日日夜夜是凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，極是肅殺的、無(wú)情的。草兒黃了，枯了。樹(shù)上的葉子早已被寒風(fēng)吹卷得無(wú)影無(wú)蹤，剩得干瘦的枝椏和樹(shù)干，愈發(fā)地憔悴了，沒(méi)有一絲兒生機(jī)，讓人看著光禿禿、黑壓壓的一片，極是壓抑。樹(shù)無(wú)聲，人無(wú)語(yǔ)，只聽(tīng)得嚎叫的北風(fēng)聲 。樹(shù)無(wú)勁，人無(wú)神，世界像是跌進(jìn)了漆黑的沼澤地。我悲哀著，沉重著無(wú)助極了。 茫然中，我忘記了，冬天過(guò)后是春天，一個(gè)希望的季節(jié)。我忘了，我的一切被封鎖在嚴(yán)冬 。我以為世界永遠(yuǎn)都這樣了。 這個(gè)早晨依然寒冷，我趿拉著拖鞋打開(kāi)了家門(mén)。好冷呀，寒風(fēng)“呼呼”地往我的衣領(lǐng)里鉆。我又關(guān)上了門(mén)?！芭距?，啪嗒”，慢吞吞地走到陽(yáng)臺(tái)上，冬天里我干不了什么事，只得閑著。 習(xí)慣地瞥了一眼遠(yuǎn)處的房屋與樹(shù)。又是黑壓壓的一片吧 !不，不是的。我驚奇又欣喜地發(fā)現(xiàn)了一片綠色。那是一片怎樣的綠色呀，淡淡的，像一層綠色的薄紗輕披在枝頭 。濃濃的，似墨綠色的大傘籠罩著樹(shù)木。深深淺淺的綠，細(xì)細(xì)地揉碎了，卻又是鮮活靈動(dòng)的，如涓涓的流水蕩漾在我的眼底。那是一片綠色，更是一股生命力 !我無(wú)法想象，那是多少的綠芽在萌發(fā)，多少的生命力在凝聚 !我的眼中，那片綠色讓世界變了樣。 我不顧一切地奔向那片綠色，最終置身于其中。低頭端詳著一根細(xì)小的枝椏，這枝椏正承載著希望。他吐出了點(diǎn)點(diǎn)新綠，新生的綠芽正在萌發(fā)。鼓鼓的綠芽精神奕奕，里面像是裝滿(mǎn)了什么，哦，是生命力，她就將要噴發(fā)出來(lái)了。 春天真正地來(lái)到了。我真真切切地感受到了那片綠色所展示的生命力與希望。 我還有什么悲哀，無(wú)助可言呢 ?樹(shù)木開(kāi)始告別冬天，我也該與冬天說(shuō)再見(jiàn)了。 于是，我不顧一切地奔向那片綠色，我心靈的土地正盛著盈盈的希望之水，向生命中的春天奔去 ! 初中以綠為話(huà)題的作文篇四 春的綠色 春色顯得何處有，君看樂(lè)在其綠中 春是大地生機(jī)煥發(fā)的時(shí)節(jié)，而綠色成了春的主角。 春風(fēng)拂過(guò)大地，冬的嚴(yán)寒漸漸地消失。綠色又悄然無(wú)聲地染綠了樹(shù)木、小河，染綠了山巒，還染綠了那灰藍(lán)的天空，整個(gè)大地披著綠裝又恢復(fù)了以往的生趣。 你看，春的綠是那么可愛(ài)，嫩嫩的。那草兒抽出了嫩綠的芽?jī)?，翠色欲滴，一棵棵探出了一點(diǎn)腦袋，好奇地張望大千世界。樹(shù)枝上也長(zhǎng)滿(mǎn)了“翡翠珍珠”，讓人看到新的希望，使自己不忍去觸摸。這些個(gè)幼小的生命，它是那樣的嫩，嫩得令人憐愛(ài)。踏上石板臺(tái)階，綠色的青苔貼在石板的縫隙間， 僅管空間很小很小，但足以顯出青苔的蒼翠，透露出不畏艱苦，奮發(fā)圖強(qiáng)的品質(zhì)，多少人在這頑強(qiáng)的小生命踏過(guò)去，但絲毫沒(méi)有影響它的容貌。 放眼望去，連綿的山巒被籠罩在輕紗里，朦朧中，山的形態(tài)和綠色，若隱若現(xiàn)，現(xiàn)在的綠綠得有點(diǎn)發(fā)黑，一片蒼茫的感覺(jué)，如蓬萊仙島，又如海市蜃樓一般。平靜的河水，淌在這山巒之間，來(lái)回環(huán)繞，在山的映照下，小河被涂抹上了綠，風(fēng)吹過(guò)，漣漪泛起層層波紋，是那么柔美，仿佛一條綠綢子。在這山、這水的映襯下，天空藍(lán)得泛綠，薄云飄浮著，陽(yáng)光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，給天空增添了一絲華麗，這綠又綠得那么夢(mèng)幻了。 這一切都很綠，綠得那么稚嫩，那么奇幻。沐浴在春的綠色里，仿佛這不是欣賞春景，而是在品嘗一杯芳香四溢的綠茶，茶葉帶有清新的氣味，喝上一口，回味無(wú)窮。而那氣味就是春天泥土和空氣的氣息，只有慢慢品位，才會(huì)樂(lè)在其綠中，感受春的綠。 陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。 初中以綠為話(huà)題的作文篇五 綠色 綠是古人的。只有王安石才會(huì)為“春風(fēng)又綠江南岸”中一個(gè)“綠”字而冥思苦想，百般推敲 。只有李清照才會(huì)為簾外的海棠而情到深處，無(wú)限傷悲：“知否 ?知否 ?應(yīng)是綠肥紅瘦?！币仓挥泄湃瞬艜?huì)對(duì)“綠”百詠不厭，吟唱 無(wú)絕。綠是他們的魂，綠是他們的情，綠是他們吟詩(shī)作賦的根。 綠是前人的。只有朱自清才會(huì)為眼前誘人心魂的綠而油然而生“掬你入口”的欲望 。也只有宗璞才會(huì)為西湖的綠而數(shù)次流連，慨嘆：綠是生命的顏色。 綠也是今人的 ?我不清楚。 小學(xué)時(shí)曾為讀到的《綠》而欣喜不已，然而可惜的是眼前卻常常沒(méi)有了綠，取而代之的是滿(mǎn)目的灰色 —— 人們似乎現(xiàn)在更滿(mǎn)足于用灰白的水泥裹住自己，甚至是自己的心。于是乎，我們也只有抱著書(shū)而望“灰”“心”嘆了。 大自然被人們撕去了綠色的皮，更令人心寒的是人們的心靈也漸漸地被沙 漠化了。雖然電子交流日趨增多，然而電子畢竟只是 電子，不會(huì)變成甘霖。沙漠的心，寒冷的臉，冷漠的笑，帶給人們的是一種讓沙粒吹進(jìn)眼角的不自在。 但是我想：“綠”終究不會(huì)死去 !因?yàn)樗巧?，她可以繁衍，擴(kuò)展，綿延?? 有識(shí)的人們啊，能否放下“綠淋淋”的屠刀，讓綠的傷口盡早痊愈，讓人們的心靈之綠也得以發(fā)芽、滋長(zhǎng) ? 讓心變綠，讓綠變新。 綠，應(yīng)該屬于今人，也應(yīng)該屬于后人。 第三篇：以綠為話(huà)題作文 行走在綠色的流年 一團(tuán)翠綠的火，在枝頭燃燒著。安靜的燃燒著 。 —— 題記 春季。嫩綠。 老家是南方的一座山城，一到陽(yáng)春三月，萬(wàn)物都煥發(fā)著清新的味道。 春季的午后，最喜搬著自己的小凳子到香樟樹(shù)下聽(tīng)老人講故事。老人一口泛黃的假牙。笑起來(lái)，眼角便堆積起歲月的痕跡。雙眼很小，但卻黑亮的發(fā)光，似乎其中藏著許許多多令人驚心動(dòng)魄的故事。 春天，香樟樹(shù)抽出新芽，釉質(zhì)的葉片上溢滿(mǎn)了年少的故事。老人總愛(ài)講孫悟空的故事。那時(shí)的我們雖聽(tīng)過(guò)很多次，但仍張著嘴歪著頭癡癡地看著老人。爾時(shí)吹過(guò)一陣風(fēng)，帶來(lái)幾片嫩綠的樹(shù)葉，于是絢麗了三月，迷離了記憶。 夏季。翠綠 夏天的香樟樹(shù)是很茂盛的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一團(tuán)綠色的火在燃燒著。或許是習(xí)慣。當(dāng)太陽(yáng)快落山之時(shí)總會(huì)帶著椅子到那棵樹(shù)下，那個(gè)老人，那些故事?? 夏天的傍晚，依舊燥熱難耐。想靜靜坐著聽(tīng)老人講故事根本不可能。于是，圍在老人身邊的孩子時(shí)而跑去玩彈珠，時(shí)而跑去捉迷藏，待耍累了，再回到老人身邊。月光被翠綠的樹(shù)葉切割成不規(guī)則形狀，投在地上，老人臉上，恍惚間看到了老人的目光暗淡了?? 秋季。墨綠 或許是重重的山阻擋了秋的步伐，老家的秋天總來(lái)得特別晚。于是，滿(mǎn)城的樹(shù)葉都沒(méi)有一個(gè)過(guò) 程叫“變黃”。 老人身上的衣服漸漸變多了。身邊圍著的孩子卻慢慢少了。 “放學(xué)去聽(tīng)老人講故事不 ?” “不去。好無(wú)聊” ?? 是啊，無(wú)聊。因?yàn)槔先酥恢v孫悟空。孩子們都長(zhǎng)大了，聽(tīng)膩了。就連樹(shù)上的葉子也聽(tīng)膩了，慢慢地都少了。只剩下老人一個(gè)人，仍每天搖著蒲扇到樹(shù)下，等待著是否有小孩再來(lái)聽(tīng)他講故事。等著等著，扭開(kāi)身邊的水壺，一縷輕煙氤氳在秋氣中，嘬一口老茶。待茶涼了，仍沒(méi)人來(lái)，于是又搖著蒲扇走了?? 冬季。凋零 山間的冬季，一片蕭瑟，樹(shù)葉全落了。一地的敗葉，一地的落寞。老人呢 ?沒(méi)來(lái)了。孩子呢 ?長(zhǎng)大了。故事呢 ?停了?? 樹(shù)呢 ?依舊長(zhǎng)著，一團(tuán)綠色的火，在枝頭燃燒著。安靜的燃燒著。緩緩