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正文內(nèi)容

20xx關(guān)于423世界讀書日書香校園活動總結(jié)共5篇(編輯修改稿)

2025-05-26 07:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 研。學(xué)著讓自己充實,讓別人感悟自己。她的圈子無論是大是小,她都在她的圈子里愜意著、自信著、活的很有成就 感。但她卻又能找準(zhǔn)自己的位置、認清楚自己。我喜歡這樣的單純的快樂、喜歡這樣的女子 ! 用心的家長 !字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面。有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路,那就是 體驗式學(xué)習(xí)。讓孩子實際參與學(xué)習(xí),也是孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法。該家長真的很睿智,懂得借助大自然這本書為教材,適時抓住教育契機,讓孩子親自體驗,通過自身的實踐,感知實物的美好。 【五】 世界讀書日書香校園活動總結(jié) 我校首屆讀書節(jié)在同學(xué)們轟轟烈烈的讀書活動中,悄然落下了帷幕。儒雅人生,從閱讀開始。同學(xué)們在年 級主任的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展讀書活動,同學(xué)們與大師對話,與高尚為伍 。與經(jīng)典為友,與博覽同行。校園里書香彌漫,同學(xué)們在讀書中快樂成長。 本屆讀書節(jié)呈現(xiàn)以下特點: 一、創(chuàng)新 —— 這是一次智慧和諧的交融 根據(jù)學(xué)校要求,政教處提供活動初步方案,設(shè)計各種活動形式,各年級篩選制定了適合自己的年級活動方案,七年級的課本劇匯演,夸張的動作,惟妙惟肖的的表演,引得會場掌聲如潮,同學(xué)們的智慧才情得到充分展示。八年級的圖書超市,熱鬧非凡,同學(xué)們淘到愛書也培養(yǎng)了能力,超市上獨到的廣告創(chuàng)意,熱情洋溢的叫賣,讓我們置身書的海洋。 二、展示 —— 記錄書香飄溢的難忘時刻 “儒雅人生,從閱讀開始”,我們意圖通過讀書節(jié)成果的展示,共享讀書的快樂,交流讀書的收獲,展現(xiàn)同學(xué)們的個性風(fēng)采和精神面貌,掀起讀書高潮,營造洋溢 著人文底蘊的“書香校園”?!白钍菚隳苤逻h”,校園里因為有同學(xué)們的精心布置而書香彌漫。 7 年級 2 班的圖書角成了教室里一道亮麗的風(fēng)景, 8 年級 1 班、 7 年級 4 班的圖書登記造冊,粘貼標(biāo)簽,管理規(guī)范,建立了較完善的流動機制。主題班會上,八年級一班的模擬法庭,八年級二班的書簽制作評比,七年級三班的好書推介,八年級六班的遠離垃圾食品等等,記錄了同學(xué)們因讀書而收獲的快樂。各個班級出好了一期全新的黑板報,布置著同學(xué)們在讀書節(jié)活動中的作品,有手抄報、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。一條條長廊、一面面墻壁成了同學(xué) 們發(fā)揮了聰明才智的舞臺,我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點。大家在活動中忙碌著,快樂著,收獲著。 又讓我們感到欣喜的是:在日照市“歷史的選擇”讀書征文演講比賽中,征文有 2 人獲一等獎, 3 人獲二等獎, 5 人獲三等獎。演講一人獲一等獎。我校獲優(yōu)秀組織獎。 世界讀書日征文比賽中, 1 人獲一等獎, 1 人獲二等獎, 2 人獲三等獎,我校獲優(yōu)秀組織獎。展示了同學(xué)們的實力和讀書節(jié)活動的巨大成果。 各年級根據(jù)制定的讀書節(jié)方案,深入開展了營造書香校園、書香班級的系列活動,評選出 14 個書香班級。 三、 展望 —— 將讀書進行到底 蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。無論是各項活動還是評比,都是同學(xué)們成長的一個過程。通過本次讀書節(jié)活動,同學(xué)們提高了閱讀興趣,掌握了一定的閱讀方法,積累了更豐富的知識,懂得了更多的道理。活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍,讓我們每個老師,每個同學(xué)受益非淺。雖然讀書節(jié)的各項活動和我們暫時告一段落了,但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵?。我們有理由相信,同學(xué)們與書交友的行動不會就此中斷。 四、改進之處 班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。 年級、班級系列活動還需 進一步探討如何開展得更加扎實有效。 濃厚的讀書氛圍有待進一步營造。 讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。 第三篇: 2020 學(xué)校世界讀書日活動總結(jié) 書香校園活動總結(jié) 世界讀書日,拿起手中的書,陶冶情操,受益終生,一起來看書吧。今天就給大家整理了學(xué)校世界讀書日活動總結(jié),希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫 助,歡迎閱讀 ! 【篇一】學(xué)校世界讀書日活動總結(jié) 書香校園活動總結(jié) 為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣,現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下: 一、教師讀書活動 每位老師結(jié)合個人實際,制訂了本期讀書活動計劃,明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。 建立 了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少 200 字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查。 加強教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營造良好的校園讀書氛圍。 開展與學(xué)生“同過一個節(jié)” (閱讀節(jié) )、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及 教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。 二、學(xué)生讀書活動 營造書香環(huán)境。 (1)拓展圖書來源,建立班級圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,讓家長有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。 (2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記 。推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。 (3)保證閱讀時間。實行“三讀” (晨誦、午讀、暮省 ),設(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動?!俺空b”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時間為下午課外活動時間?!伴喿x課”由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。 加強讀書交流。 (1).低年級的讀書筆記以摘抄為主,中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主,教師定期進行檢查指導(dǎo),對于好的讀書筆記在班級、學(xué)校進行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過的書,一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果 ,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。 (2).學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每天開一次讀書交流會,每天記一句名言,每周背兩首古詩詞,每周精讀兩篇文章。 (3)學(xué)校在本學(xué)期進行了以下讀書活動:舉辦了古詩詞積累考級競賽 。課本劇自編自導(dǎo)自演比賽 。師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動,即一日一句名人名言 。一日一張閱讀卡 。一日一次學(xué)習(xí)回顧 。一日一張習(xí)字 。一日一次風(fēng)采展示 。一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。 繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞 80 首 。七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞 80 首 。九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文 80 首。 三、加強保障 學(xué)校在本期之初投入一定資金,購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實加強圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。 本期學(xué)校切實加強對 “書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),認真組織開展形式多樣的閱讀活動 。為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù) 。促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼 。廣泛開展主題讀書活動。 加強了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍,并適當(dāng)購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。 進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來,值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況 進行認真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制,切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。 【篇二】學(xué)校世界讀書日活動總結(jié) 書香校園活動總結(jié) 腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣 。進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做: 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展 。為了貫徹落實教育局“讀萬卷書,解百家題”的要求,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書的新理念。 二、教師以身作則,帶頭讀書 要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我 校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學(xué)生樹立了榜樣。 三、建立保障機制 固定閱讀時段,校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學(xué)會思考, 在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。 各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從 讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。 學(xué)校利用閱報欄、黑板報等,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動 。舉辦班級讀書會,充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導(dǎo),讀書節(jié)期間每班上 1 節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書 。怎樣合理利用課余時間,有序讀書 。并介紹了自己在家庭 中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成 。開展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認真組織了征文比賽:如《讀書伴我成長》,《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項,同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活 . 四、營造閱讀氛圍 學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義 。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,落實三個“一”,即讀好一本書 —— 師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂 。做好一件事 —
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