整改措施及完成情況(編輯修改稿)
2025-05-26 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過趣味性強(qiáng)的游戲活動(dòng)，學(xué)生對(duì)字母的音、形掌握得更牢固，對(duì)拼音音節(jié)的拼讀積極性更高，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。 在比較中鞏固拼音 漢語拼音是符號(hào)文字，由一些固定的字母筆畫組成，包括左半圓、右半圓、長(zhǎng)豎、短豎等等。在教由這些筆畫組成的 b、 p、 d、 q 等字母時(shí)，將這四個(gè)字母分成兩組啟發(fā)學(xué)生采用比較的方法學(xué)習(xí)。這組形近字母在比較時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生想： bp 都是右半圓，聽廣播（ b）天線往上拉 ，潑水（ p）水往下流； dq 都是左半圓，馬蹄（ d）向上帶土，氣球（ q）下邊拉繩。還可同時(shí)加上手勢(shì)和口訣：右下半圓 b，左下半圓 d，右上半圓 p，左上半圓 q。學(xué)生在邊看、邊說、邊動(dòng)手的過程中加深了對(duì)這兩組字母的記憶。兩個(gè)相近字母一目了然，使學(xué)生模糊的形象得以清晰。 在表演中掌握拼音 表演活動(dòng)形象直觀、生動(dòng)有趣，能夠幫助學(xué)生在玩中獲得知識(shí)，形成記憶，如學(xué)習(xí) jqx 和252。相拼的規(guī)則時(shí)，讓五個(gè)小朋友戴著標(biāo)有 jqx252。u 的頭飾表演，252。走到 jqx 面前就去掉頭飾，然后大家一起念順口溜：“小252。有禮貌見到 jqx 就脫 帽?！?u 走到 jqx 面前， jqx 就跑掉。然后大家一起念順口溜：“ jqx 真淘氣，不跟 u 交朋友。”這樣，學(xué)生就很容易記住 jqx 與252。相拼的規(guī)則。 在合作中學(xué)習(xí)拼音 上拼音課時(shí)，讓同桌兩人互當(dāng) 小老師 ，一個(gè)讀拼音，一個(gè)當(dāng)小老師，互考互問，學(xué)生們?cè)谛±蠋熀蛯W(xué)生的角色互換中興趣不減，體驗(yàn)著當(dāng)老師的成就感和學(xué)習(xí)的樂趣。在拼音的拼讀教學(xué)中兩人合作學(xué)習(xí)更能激發(fā)興趣。如： 找朋友 游戲，同桌兩人一個(gè)拿聲母卡片一個(gè)拿韻母卡片，老師說一個(gè)音節(jié)，學(xué)生們?cè)凇墩遗笥选返囊魳分姓页雎暷负晚嵞?，再一起拼讀。學(xué)生在合作學(xué)習(xí) 中興趣濃、勁頭足，并且參與面廣、效果好。 第三篇：整改完成情況工作匯報(bào) 整改報(bào)告 為使內(nèi)控規(guī)范扎實(shí)有效，達(dá)到控制風(fēng)險(xiǎn)的目的，根據(jù)總公司提出的二十四條管理建議，我公司已逐一對(duì)照檢查，整改落實(shí)，現(xiàn)將整改完成情況匯報(bào)如下： 一、根據(jù)今年公司的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，結(jié)合市場(chǎng)變化等外部因素我公司將于 6 月份、 7 月份重新進(jìn)行一次風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，梳理風(fēng)險(xiǎn)控制點(diǎn)和控制措施，查漏補(bǔ)缺，消除管控盲區(qū)，確保公司層面的十大風(fēng)險(xiǎn)在流程層面得到有效控制，并確保關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)控制的有效執(zhí)行。 二、每月月底各科室根據(jù)測(cè)試底稿 匯報(bào)一份自查匯報(bào)，真正做到了把內(nèi)控規(guī)范融入到日常管理工作中，不為應(yīng)付檢查流程而簽字和補(bǔ)充資料，注重的是實(shí)效，讓內(nèi)控工作真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。 三、每月的自查匯報(bào)中可以充分體
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