【文章內(nèi)容簡介】 法治教的法 制意識和以德治教的道德意識。通過學習，教師就可以注意在教育管理中教學方式方法的選擇和應用，規(guī)范教師用語，提高教師教育藝術性，有效地促進學生健康發(fā)展。 二是開展扎實的師德活動。 首先是師德監(jiān)督活動。我們建立了以學校、教師、家長、學生四位一體的師德建設監(jiān)督網(wǎng)絡，健全日常監(jiān)督制度，設立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報（投訴）電話”，向家長發(fā)放“師德評議反饋卡”，積極鼓勵學生、家長和社會有關方面對教師職業(yè)道德狀況進行監(jiān)督和評議，認真聽取各方面的意見和建議。并聘請社區(qū)代表做師德督察員，加大對師德師風建設的監(jiān)督力度，虛心聽取他們的意見和建議，廣泛爭取社會的支持。讓教師的師德行為在社會、家長的監(jiān)督之下，做到師德行為不當即改，教育行為不規(guī)范即糾，避免了“教育軟暴力”的發(fā)生。 其次我們 還進行師德宣誓活動。每學期利用周一升國旗的儀式，組織全校教師面向全體學生進行師德宣誓活動。讓教師用誓詞來證實自己的行動，立足崗位，嚴格要求自己，干好本職工作，踐行自己的諾言，在本職工作中既教書又育人，既重視培養(yǎng)學生智力，又注重學生非智力因素的培養(yǎng)。讓學生健康和諧的發(fā)展。 三是對學生進行心理疏導活動?，F(xiàn)在的學生，由于隨著信息量的增大，年齡的增長，不斷接觸社會及各種新鮮事物，會產(chǎn)生很多困惑、迷惘、猜疑、嫉妒、敵視，甚至焦慮和不安。為了緩解各種因素帶來的不安和困惑，給學生一個釋放自我的空間，我們開展了心理 疏導活動。在每個班級設立“悄悄話”信箱，學生可以把自己苦惱、不滿、疑惑用書信的方式傾訴出來，教師定期給予指導幫助解疑答惑。讓學生不穩(wěn)定的情緒變得穩(wěn)定積極，讓他們愉快、樂觀、開朗、滿意。另外我還設立心理咨詢室，充實專業(yè)心理咨詢教師，負責學生的心理健康咨詢和指導工作，教師面對面的與學生進行交流，讓學生的內(nèi)心充滿陽光，樹立自信，坦然面對各種困難，認真完成自己的學習任務。公務員之家 : 四是家校協(xié)作活動。我校不斷完善家庭、學校、社區(qū)三結合的教育網(wǎng)絡，形成教育合力共同教育好學生。每學期召開 1 次家長 會，通過家長會的雙向互動，了解學生在家和在校的情況，家長和教師及時溝通，有的放矢地做好學生的教育。班主任重點對行為偏差生進行家訪。行為偏差生經(jīng)常犯錯，但班主任要和家長找出他們犯錯的原因，查找問題的根源，對癥下藥才能實現(xiàn)教育的目的。教師和家長要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，放大優(yōu)點和閃光點?！叭俗畋举|(zhì)的需求是渴望被肯定”。發(fā)現(xiàn)學生哪怕是一點微不足道的良好行為時，家長和教師要及時肯定鼓勵，能讓學生找到自信看到自己的優(yōu)點，增進師生家長之間的信任，使師生家長之間的關系更加密切順暢。 在教育改革如火如荼的今天，要堅決擯 棄教育“軟暴力”，民主、科學、春風化雨式的教育才是我們每個教育工作者追求的目標。只要我們樹立和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以人為本，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，面向全體學生，那么我們的學生就會全面健康和諧的發(fā)展！ 關于城鄉(xiāng)人口戶籍制度改革的實施辦法區(qū)政府各部門，各街道辦事處、鎮(zhèn)人民政府，各經(jīng)濟板塊，有關單位：為推動南岸區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革取得實質(zhì)性突破，加快城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化進程，促進城鄉(xiāng)資源要素的有序流動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟 社會協(xié)調(diào)發(fā)展??科技局自主創(chuàng)新應對金融危機工作措施為充分發(fā)揮科技創(chuàng)新在擴內(nèi)需、調(diào)結構、保增長中的重要作用，進一步增強自主創(chuàng)新能力，促進經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，制定以下措施。 一、爭取 50 項以上國、省科技計劃項目準確把握國家擴大內(nèi)需的歷史??文教局領導先進性最新整頓措施在黨員先進性教育活動中，通過廣泛征求各方面的意見和建議，找出了文教局領導班子存在的突出問題，綜合起來有十五條共六個方面，經(jīng)過認真分析研究 ,提出了針對性的整改措施。 一、存在的突出問??縣委干部作風建設整頓措施按照縣委、縣政府關于干部作 風整頓活動的布署，通過認真學習縣委、縣政府《關于》和深刻領會 *在干部作風整頓動員大會上的講話精神，結合工作實際對照檢查，我對個人進行了認真剖析，深刻感受到自身在學習、工作、?? 范文網(wǎng) () 第四篇：校園安全防范整改措施 隨著課程改革的不斷深入，教師的教學行為、教育觀念、教學方式都發(fā)生了可喜的變化，在學校的規(guī)范和監(jiān)督下，教師體罰學生等硬暴力現(xiàn)象越來越少。硬暴力幾乎銷聲匿跡了，但是另一種軟暴力卻又有抬頭的現(xiàn)象，那么如何有效的遏制軟暴力呢？ 一、校園軟暴力及其危害何謂教育軟暴力？教育軟暴力是相對于教育硬暴力而言的，就是學生不打、不罵、不體罰，而是用寫檢討、罰抄寫、諷刺挖苦等手段對學生進行懲罰，致使學生身心受到極大傷害，以至付出結束生命的代價。教育軟暴力最大的特點就是傷害時間長軟傷害很難治愈。硬暴力體罰疼在身上，軟暴力傷在心上，有些學生甚至