【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 興趣，提高綜合素質(zhì)為宗旨，指導(dǎo)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在重大節(jié)日 (如五四運(yùn)動(dòng) )紀(jì)念 期間開(kāi)展活動(dòng)，緬懷先烈，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。探討交流，形成論文。 配合學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組、文綜學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組做好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力，提高科研水平。關(guān)注教學(xué)教研動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)教學(xué)博客。 三、工作要求及措施方法： 。要求每次集體活動(dòng)前，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準(zhǔn)備，提出教學(xué)的設(shè)想 。其他教師也要認(rèn)真研究課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容及教材。通過(guò)教師間的合作探究，解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中，應(yīng) 注重研究教材和學(xué)情。要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發(fā)揮教師的個(gè)性。 、執(zhí)行并進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。備課組將遵照學(xué)校、年級(jí)組的要求，在日常教學(xué)中認(rèn)真貫徹教學(xué)《常規(guī)》，在備課、上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺(jué)執(zhí)行教學(xué)《常規(guī)》的要求。特別是作業(yè)布置一定要做到適量恰當(dāng)，課堂教學(xué)要做到精講巧練。在常規(guī)有效的管理下，保證課堂質(zhì)量的高效、有序落實(shí)。 ，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。教學(xué)要 以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。高考要求學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，即使是主干的、基礎(chǔ)的內(nèi)容。因所開(kāi)課時(shí)有限，教師在課前也要充分備好課，提高單位課堂效率，課堂授課做到精講多練。教師要研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為教學(xué)提供較為成功的范例。 認(rèn)真落實(shí)“八個(gè)精心”中的“堂堂清”、“節(jié)節(jié)清”、“單元清”，抓好五分鐘課堂檢測(cè)。 教會(huì)學(xué)生編 寫(xiě)當(dāng)堂和單元知識(shí)提綱，教師定期檢查。 ，領(lǐng)會(huì)新課程的理念，推動(dòng)教學(xué)觀念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)備課組老師間互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，注重教學(xué)的研究，以公開(kāi)課的形式來(lái)探討可操作型課堂教學(xué)模式等。在組織教學(xué)中，鼓勵(lì)教師積極探討能夠提高課堂教學(xué)的有效性策略。 、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干，教師要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測(cè)、反饋，不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作要平時(shí)分層教學(xué)，要統(tǒng)籌安排，確保效果。對(duì)于補(bǔ)差工作，更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類(lèi) 評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作要交流信息，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。 通過(guò)全組教師的共同努力，爭(zhēng)取學(xué)業(yè)水平順利達(dá)標(biāo)，并為高三的教學(xué)鋪好路，搭好橋。 高二歷史教師工作計(jì)劃精選 1000 字范本篇三 一、指導(dǎo)思想 以黨的教育思想為指導(dǎo)，遵循 教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái) 的戰(zhàn)略思想，貫徹 教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、必須以生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，面向新課改，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、教學(xué)目標(biāo) 要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索和基本規(guī)律。 教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力 。解讀、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力 。發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力 。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和愛(ài)國(guó)主義教育，形成正確的國(guó)際意識(shí)，教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健 全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。 改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。 三、本教學(xué)計(jì)劃 教師通過(guò)一年教學(xué)，完成高中《世界近代現(xiàn)代史》 (上下冊(cè) )(選修 )全部的講課課程，要求學(xué)生掌握高中《世界近代現(xiàn)代史》 (上下冊(cè) )第的基本史實(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)的分析問(wèn)題解決問(wèn)題、歸納綜合概括等能力。上期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》 (上冊(cè) )的教學(xué)和學(xué)習(xí)的任務(wù)，下期完成高中《世界近代現(xiàn)代史》 (下冊(cè) )的教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)。 四、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排： 周次日期完成章節(jié)主要內(nèi)容估計(jì)課節(jié) 15 周 3 月 4 日到 4 月 8 日《世界近代現(xiàn)代史》 (下冊(cè) )第一章第二章俄國(guó)十月革命和民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲 。一戰(zhàn)后的資本主義世界 。14 課時(shí) 68 周 4 月 9 日到 4 月 28 日《世界近代現(xiàn)代史》 (下冊(cè) )第三章第二次世界大戰(zhàn) 5 課時(shí) 9 周 4 月 29 日到 5 月 6 日五一放假 1012周 5 月 7 日到 5 月 27 日考試，世界近代現(xiàn)代史》 (下 )四章考試 。兩極格局的世界 15 課時(shí) 1314 周 5 月 28 日到 6 月 10 日世界近代現(xiàn)代史》 (下 )第五章世界格局的變化 10課時(shí) 1516 周 6 月 11 日到 6 月 24 日世界近代現(xiàn)代史》 (下 )第六章章現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的也文化 12課時(shí) 1718周復(fù)習(xí)期末考試 五、教學(xué)方法 (1)以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性 。 (2)加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具 。 (3)積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，爭(zhēng)取本采用多媒體教學(xué)的課程達(dá)到30 節(jié)以上 。 (4)每期都要開(kāi) 設(shè)歷史活動(dòng)課，要求自己必須自始至終參加學(xué)生的活動(dòng)，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。 高二歷史教師工作計(jì)劃精選 1000 字范本篇四 一、教材分析 (結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn) ) 選修三 20 世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平著重介紹了 20 世紀(jì)以來(lái)的重大世界格局的變化及過(guò)程，主要涉及了第一次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后建立的凡爾賽— 華盛頓體系、第二次世界大戰(zhàn)及戰(zhàn)后建立的雅爾塔體系、蘇東巨變后的世界格局的多極化趨勢(shì)。本學(xué)期還要開(kāi)始對(duì)必修一政治史的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中注意綜合聯(lián)系。 二、學(xué)生分析 (雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律 ) 高二學(xué)生基礎(chǔ)一般，歷史綜合運(yùn)用能力較為薄弱，學(xué)習(xí)方法也較為單一，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)。 三、教學(xué)目的要求 要求掌握歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的各節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)及基礎(chǔ)知識(shí)。 復(fù)習(xí)掌握必修 1 教材的內(nèi)容。在高一會(huì)考基礎(chǔ)上再深入理解，加強(qiáng)事件之間的聯(lián)系。 加強(qiáng)基礎(chǔ)題訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)歷史解題能力的指導(dǎo)。 四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 ，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提高課堂效率。 ，進(jìn)行歷史選修 3 的模塊測(cè)試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性， ，優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方法，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)。 關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。 五、教學(xué)進(jìn)度 高二歷史教師工作計(jì)劃精選 1000 字范本篇五 一、指導(dǎo)思想： 以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)， 二、教學(xué)目的及任務(wù)： 德育目標(biāo)：按照課 程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)對(duì)歷史課程學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索 。對(duì)歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀 。樹(shù)立不斷完善自我、為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類(lèi)命運(yùn)的人生理想。 教學(xué)目標(biāo)：注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化，用簡(jiǎn)潔有效的記憶方法記憶知識(shí)點(diǎn)以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān) 。對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，縱橫聯(lián)系，形成小專(zhuān)題和規(guī)律性的認(rèn)識(shí) 。重視對(duì)學(xué)生的解題方法的指導(dǎo)，主要是通 過(guò)高考題的練習(xí)來(lái)完成 。重視對(duì)學(xué)生引導(dǎo)重新解讀課本，仔細(xì)分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到課本上 。體現(xiàn)歷史學(xué)科與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合，重視有關(guān)人文主義的知識(shí)點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo)。 教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修 1— 歷史上重大改革回眸》、《歷史選修 2— 近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐》的課程教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，掌握相關(guān)的基本歷史知識(shí)和基本能力， 學(xué) 重新認(rèn)識(shí)、感悟新課程。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和 專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 積極參加教研活動(dòng)。加強(qiáng)科組的常規(guī)管理，認(rèn)真對(duì)待。 第三篇：高二歷史教師工作計(jì)劃總結(jié) 1000 字 高二的學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，對(duì)于每一個(gè)科目的教學(xué)，老師都要做好詳細(xì)的計(jì)劃。下面的為大家整理了幾篇關(guān)于“高二歷史教師工作計(jì)劃”的參考范文 ! 高二歷史教師工作計(jì)劃總結(jié) 1000 字篇一 新學(xué)期校長(zhǎng)報(bào)告會(huì)上，校長(zhǎng)飽滿(mǎn)激情的講話(huà)深深震動(dòng)了我。“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”這一嘹亮的號(hào)角在我心間久久回蕩。秉承這一先進(jìn)的教育理念，我對(duì)新學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)行了思考與 探索。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才，首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國(guó)，放眼世界。 高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田，對(duì)我們這一代教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究，深入思考，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng)，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)技能、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣，實(shí)現(xiàn)我校歷史教學(xué)的新突破。 基本情況分析： 一、教師自身狀況分析： (一 )教學(xué)優(yōu)勢(shì)：在歷史教壇執(zhí)掌教鞭的十幾年，不僅使我積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，也錘煉了我精練、準(zhǔn)確、具有感染力的課堂風(fēng)格和認(rèn)真負(fù)責(zé)的育人態(tài)度。同時(shí)，十年來(lái)我對(duì)學(xué)生的心理狀況和智力水平也有了一定的了解，使得我初步具備了因人施教的能力，對(duì)于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。 (二 )教學(xué)劣勢(shì)：我在教學(xué)方面存在的不足主要表現(xiàn)在： 一是在適應(yīng)我校的教學(xué)方法和管理模式方面有一個(gè)過(guò)程，需要不斷提高和揣摩。 二是需要盡快熟悉學(xué)生的思維和心理習(xí)慣。 二、學(xué)情分析： 高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng)，初步積累了一定的歷史知識(shí)，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn)，高二是高三提高和沖刺的積累階段，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，鼓勵(lì)學(xué)生在“史韻流香”的論壇上暢所欲言，發(fā)表屬于自己的歷史論辯，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。 教材簡(jiǎn)析：新歷史課程標(biāo)準(zhǔn)教科書(shū)是高中歷史教學(xué)的一次重大變革，勢(shì)必對(duì) 我國(guó)中學(xué)教育的未來(lái)產(chǎn)生重大的影響。這一系列的高中教材突破了原來(lái)單純以時(shí)間為順序，以朝代更替為鏈條的編寫(xiě)模式，將大歷史的發(fā)展和蛻變濃縮在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等幾大脈絡(luò)的演進(jìn)過(guò)程中，歷史不再是死板的記憶和背誦，生氣與活力躍然紙上。要鞏固他們的知識(shí)點(diǎn)，必須做一些適合他們的練習(xí)題，而做練習(xí)題不能以題海作為戰(zhàn)術(shù)，而應(yīng)做到“教師下海，學(xué)生上岸”精選精練，逐步提高。 重點(diǎn)工作及措施： 重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力： (1)、主抓基礎(chǔ)知識(shí)，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主，讓學(xué)生腦子里有 清晰的線(xiàn)索。 (2)多研究一些習(xí)題，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題 (3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。 措施： 增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛 高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升。但是由于畢竟高一、二年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以，在教學(xué)過(guò)程中我既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事變規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析，也會(huì)糅合 趣味性較強(qiáng) 的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清 (1)每堂棵的具體安排 1+2+1 的模式。前 35 分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容 。30 分鐘講課 。最后 35 分鐘檢測(cè)本節(jié)棵學(xué)習(xí)情況。這樣做到日日清。 (2)及時(shí)單元檢測(cè)，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍?？纪暌皶r(shí)進(jìn)行試卷講評(píng)。 (3)每月一次月考，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。 培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力 (1)復(fù)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例 題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。 (2)每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。 (3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大