高二教師學期工作計劃模板五篇(編輯修改稿)
2024-09-16 04:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，自我控制能力較強，都能按要求學習，基本完成老師布置的學習任務(wù)，作業(yè)也較認真。但課堂氣氛不夠活躍，仍有少部分同學學習缺少主動性。當然，這與班主任的指導思想有關(guān)，相當一部分學生在高一上學期的還處 在比較被動的狀態(tài)下，期末考試，兩班與級均分差兩分多，高分學生略顯不足，主要是語文基礎(chǔ)知識掌握不夠好，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。 三、教學目標 力求合格率達、優(yōu)秀率、提高率都有明顯提高。努力拓寬面，扎實深化語基底子，培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，要求每一個學生都能寫一手較好的鋼筆字 。寫好，全面提高學生的文學欣賞能力。 四、教材分析 必修 1 閱讀與鑒賞：古代詩歌名篇，中外小說和科普科幻作品。四個單元分別是人物與環(huán)境，感受與共鳴，質(zhì)疑解難，啟迪與想象。 表達與交流 訓練一般議論文的寫作。安排的 專題分別是：學習選取立論的角度。選擇和使用論據(jù)，學習論證，學習議論中的記敘。 口語交際：討論 梳理探究：交際中的語言運用，文學作品的個性解讀，語文學習的。 名著導讀：《紅樓夢》《高老頭》。 必修 2 閱讀與鑒賞：中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會科學論文。 表達與交流：主要訓練議論文的寫作。安排的專題分別是：橫向展開議論，縱向展開議論，學習辯證分析。 口語交際： 梳理探究：邏輯與語文學習，走近文學大師，影視文化。 名著導讀：莎士比亞戲劇，朱光潛的談美。 五、具體實施 狠抓背誦默寫和基礎(chǔ)訓練，注重課內(nèi)外結(jié)合，立足訓練提高，面向高考，以練為主，注重發(fā)揮學生在學習中的主體作用。 認真抓好課前三分鐘活動，實現(xiàn)資源共享。 狠抓背誦默寫，實行在規(guī)定時間內(nèi)人人過關(guān)的方法，務(wù)求背誦默寫無缺漏。 狠抓課堂紀律，提高上課質(zhì)量。 努力鉆研教材和專業(yè)知識，認真?zhèn)湔n，講求上課質(zhì)量，務(wù)求不虛擲課內(nèi)時光。 注重語基的訓練與指導，重視語法知識的講授，提高學生的語文層次。 注重課外知識的講座，合理運用 “ 梳理探究 ” 與 “ 名著導讀 ” ，激發(fā)學生的語文學習興趣，鼓勵學生把觸角伸向課外。 注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，指導學生做好知識積累。 抓好書寫訓練和寫作訓練，努力提高學生的寫作水平。 努力開展語文活動，全面推進語文教學改革。 高二教師學期工作計劃 4 教材分析： 教材主要是散文，以閱讀鑒賞為主，重點學習名著，培養(yǎng)學生的翻譯能力和小說欣賞能力 。選修內(nèi)容要突出寫作及修改技法指導、古詩文賞析訓練，為高考服務(wù)。 基本情況： 本期所教兩個班級，每班人數(shù) 48 人以上，人數(shù)多，雖是實驗班，但語文基礎(chǔ)比較薄弱，且參差不齊。特別是學生普遍對語文不夠端正，字寫得潦草而不規(guī)范，卷面不合格者比比皆是 。厭學厭寫作者亦不在少數(shù)。學生語文
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