【文章內(nèi)容簡介】 學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。 四 .做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時 事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。 五、我將繼續(xù)做好帶頭作用，和班里兩位老師團結(jié)合作達成共識，認真對待工作中的每一件事，盡自己的能力完成到。 六、每次教學活動我都會課前認真準備所需教具，備好每一次教案。多學習，多反思，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、及時記錄教育教學中的困難，多和有 經(jīng)驗的老師交流探討，把平日里的精神壓力轉(zhuǎn)為動力。 七、家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分，只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。 班級內(nèi)屢次出現(xiàn)家長不信任的事件發(fā)生，本學期加強與家長溝通，以靈活多樣的方式，如實的交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長慢慢的信任老師，接受老師。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略 ，協(xié)同進行教育。 總之，在本學期的工作中，還是要做到一切為了孩子，為了孩子一切的原則，認認真真、踏踏實實做好每一件事。我一定會嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡善盡美的做好每一項工作，爭做一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師，用飽滿的熱情投入到工作中去，讓孩子快快樂樂地成長。 【篇二】 2020 秋季幼兒園教師個人工作計劃 每一次也都會是用新的開始來做最先的開端。一點也不華麗卻的的確如此。在 2020 年新學期的教育教學中，根據(jù)班級老師們的商討決定按照一下工作進行我對班級中的配合做到以下工作。 一：安 全方面： 安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環(huán)境下，才能進行良好的教育，安全最為重要。 幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。 每天檢查班內(nèi)的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)、及時排除。 每月進行兩次防震、防火、防踩踏的演練，讓孩子多加了解安全意識。 每星期開展安全、健康的活動。 利用每天的過渡環(huán)節(jié)中，從電腦中搜索有關(guān)保護牙齒、過馬路、獨自在家、輕輕走路、認識包裝食品的生產(chǎn)日期、上下樓梯等等相關(guān)的安全食品。 三 :教育教學活動： 。讓每一次的教學活動都有它的價值，讓孩子們真正受益。 重視每一節(jié)活動的開展，認真組織好游戲活動。提前準備好活動開展需要的教具、材料。 學會利用身邊的一切資源，來進行交流、分享利用好每一天的一日環(huán)節(jié)活動，注重每一個活動的教育、多學習一些有價值的、新鮮得事物、激發(fā)幼兒的探索欲望、吸引幼兒。 每一次的組織活動都要盡自己的所能去帶好孩子們。 幼小銜接 根據(jù)大班孩子的特點即將進入小學生，我們將進行了多個小活動進行從生活中的 自理能力的培養(yǎng)，例如：疊衣服，整理物品，正確的書寫姿勢及握筆姿勢進行教學活動。配合好班級兩位老師一同完成幼小銜接，為孩子們即將進入小學打下一個較好的基礎(chǔ)。 三：保育方面 重視幼兒的各項習慣培養(yǎng) (自己整理衣物、整理書包、疊衣服、系鞋帶、物歸原處等等 ) 保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習慣。 每天做好班內(nèi)的消毒工作。 。 四：家園活動： 記錄好家長一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心。 及時和家長反饋孩子在幼兒園發(fā)生的有趣的事情，進步的事情，及不好的習慣等，真正的做到家園共育。 【篇三】 2020 秋季幼兒園教師個人工作計劃 一、幼兒情況分析 本學期班級幼兒共 41 名。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，很少出現(xiàn)以前的撒湯，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進步，明顯的午睡的質(zhì)量提升了。本班幼兒活潑，在語言表達能力方面。經(jīng)過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但是仍有 部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，沒有很好的做事的規(guī)則意識。有些幼兒對待事物沒有很好的責任意識，常常需要別人提醒。由于大班幼兒的活動能力、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規(guī)則的意識較弱。幼兒的自我保護能力有待加強，缺乏一定的自我保護能力。所以本學期我們將安全和自我保護、良好行為習慣的培養(yǎng)、生活習慣的養(yǎng)成、完整語言的培養(yǎng)、責任意識的培養(yǎng)、以及為升入學前班做好基礎(chǔ)。及時抓住生活中的隨機教育，并根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性的制定班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng) 他們成為一名合格加特長的小朋友。 二、班級工作核心目標 建立和諧、積極向上的班級氛圍 。衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故的發(fā)生 。 抓好幼兒學習、生活常規(guī)，促進班中每位幼兒全面發(fā)展 。 鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和他人的游戲 。 做好班級衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒身體健康 。 積極開展家長工作，組織豐富多彩的活動，多與家長溝通幼兒一日在園情況，取得家長信任，以及充分發(fā)揮家委會的作用 。 為 幼兒即將升入學前班打好一定的基礎(chǔ) 。 加強幼兒安全和自我保護、良好行為習慣的培養(yǎng)、生活習慣的養(yǎng)成、完整語言的培養(yǎng)、責任意識的培養(yǎng) 。 加強幼兒語言的發(fā)展 。 三位教師更好的配合，使班級工作得到更好的提升 。 幼兒身體發(fā)展目標： 身體發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要。 動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習調(diào)整自己的基本動作，使動作更加正確、自然、協(xié)調(diào)。 能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力。 三、實施具體 措施 (一 )教育教學工作 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于開拓幼兒視野的事物和問題，開展多種幼兒喜歡的活動。引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師幼互動。本學期本班打算開展春游活動，以開拓幼兒的視野。 客觀公正的對待每一位幼兒，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異，注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關(guān)注評價的結(jié)果的差異。 根據(jù)大班幼兒角色游戲的特點進行針對性的觀察指導： (1)引導幼兒一起準備游戲的材料及場地，教師一般較多的用語言來指導大班孩子的游戲。在游戲中培養(yǎng)孩子的獨立性。 (2)鼓勵幼兒的以物代物，創(chuàng)造性的解決游戲發(fā)生的問題，教師平時可以有意識的以角色身份出一些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題，讓他們幫助解決。 (3)通過游戲講評，讓孩子充分的討論問題，分享經(jīng)驗，學會學習和創(chuàng)造。 (二 )保育工作 嚴格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅持每天的衛(wèi)生消毒工作做到一絲不茍，為幼兒提供一個衛(wèi)生，舒適的生活環(huán)境。 加大安全教育工作力度。把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到具體的環(huán)節(jié)中。 提高班級的三位教師的配合默契。 (三 )家長工作 利用電話、接送等機會多與家長溝通，進一步做好上門家訪，約談工作，加強家園聯(lián)系，溝通。 召開家長會，進一步完善教育教學工作，繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園的教育活動中，與孩子一起分享成長的快樂，使家長與老師間、家長與家長間形成互相探討、溝通學習的良好家園互動氣氛。 充分發(fā)揮家委會的作 用。 【篇四】 2020 秋季幼兒園教師個人工作計劃 一、指導思想 以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，堅持以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心、以科學管理為保障，規(guī)范與發(fā)展并舉。認真落實區(qū)教育局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度發(fā)展。 二、工作目標 創(chuàng)造有利條件，營造安全校園。 ，提升教師素質(zhì)。 ，提高保教質(zhì)量。 ，形成教育合力。 三、具體措施 (一 )重視師幼安全，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造安全和諧校園。 ，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰(zhàn)演習，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。 ，細化日常工作要求。 ，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進幼兒身心健康。 (二 )加強師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。 《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》，加強教師的理論指導。 進為楷模，激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。 “快樂 10 分鐘大家談”主題討論，鼓勵每位教師積極發(fā)言，引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。 ，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。 (三 )組織多彩活動，注重過程與實施，全面提升保教質(zhì)量。 合理制定班級學期計劃，計劃要求操作性和實施性強。 ，加強教研組互聽和領(lǐng)導推門聽課力度，提高平時教育教學質(zhì)量。 ，增設(shè)經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。 “六 .一”活動，為每位幼兒提供展示自我的機會和條件。 ，通過參加小學升旗儀式、請小學教師講座、與小學生一起上課、參觀小學綜合活動室等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。 (四 )密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。 成立幼兒園家長委員會，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設(shè)的意見和建議。 、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育的力度。 ，充分利 用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。 “家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等書面形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。 第四篇： 2020 年秋季幼兒園個人工作計劃 教育教學工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。下面就是給大家?guī)淼?2020 年秋季幼兒園個人工作計劃范文，希望大家喜歡 ! 2020年秋季幼兒園個人工作計劃范文篇一 一、指導思想 : 本學期，我們將在認真領(lǐng)會、深入學習貫徹 ?幼兒園教育指導綱要 ?、幼兒園辦園目標的同時，確立新的發(fā)展目標，努力做好班級工作。作為老師，應(yīng)該為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，注重幼兒的習慣培養(yǎng)，根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以幼兒的一日活動均為課程這一理念為引導，以幼兒園園務(wù)計劃為指導，制定本學期的班級工作計劃，以促進幼兒更加健康活潑的成長。 二、班級 情況分析 : 、胡金芙、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱情，但王老師本學期才來 ,故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題。 35 名，其中 10 名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī)，對老生已培養(yǎng)好的良好行為習慣也有影響。老師對新生的各方面情況都還不了解，家長工作也正逐步開始。 本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續(xù)在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識，使幼兒在園快樂成長 。 三、班級工作內(nèi)容及目標 : (一 )班級管理工作 : 有序的常規(guī)是班級工作得以正常進行的保障，因此本學期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī)，著重對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活。 具體措施如下 : 、深刻領(lǐng)會新《綱要》的思想，認真落實以兒童為主體的指導思想，保證本班教學工作的一致性。 ，營造團結(jié) ***的工作氛圍，做到班上老師 3 位一體，配合默契。 、