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正文內(nèi)容

幼兒園骨干教師辭職報(bào)告含五篇(編輯修改稿)

2025-05-23 09:44 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)管理一個(gè)班都還會(huì)膽怯,現(xiàn)在可以帶領(lǐng)一個(gè)級(jí),在這里你們帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。 在我們學(xué)習(xí) 的過(guò)程中,教會(huì)我們做人的道理和義務(wù),可能我們剛開(kāi)始回蒙蒙懂懂,相信有一天會(huì)明白。很多次的外出培訓(xùn),在我的教育路上也增添的很多知識(shí),這一切的一切,我都會(huì)記得是你們給的,由衷感謝! 提前三個(gè)月上交辭呈,這樣你有時(shí)間去找合適的人來(lái)填補(bǔ)我的空缺,同時(shí)我也會(huì)盡量協(xié)助新人的工作交接。再此也希望梅姨不晉江招聘網(wǎng)要給自己那么大的壓力,要讓自己帶自由和快樂(lè)的生活,多給老師引路,道路是她們自己走出來(lái)的。希望 xx越來(lái)越好! 此致 敬禮! 辭職人: xxx 20xx年 xx 月 xx日 第四篇:幼兒園教師辭職報(bào)告 各位領(lǐng)導(dǎo)你們好! 首先,非常感謝您這幾個(gè)月來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照。 這段時(shí)間,我認(rèn)真回顧了這三個(gè)月來(lái)的工作情況,覺(jué)得來(lái)到一保工作是我的幸運(yùn),我一直非常珍惜這份工作,這幾個(gè)月以來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和細(xì)心教導(dǎo),同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在一保的工作中,讓我學(xué)到很多東西,無(wú)論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng),對(duì)于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意。非常感激一保給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。我辭職的原因,是因?yàn)槲壹也辉谖錆h,再工 資太低無(wú)法保障自己的生活,剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會(huì),我想打算試試看,所以我決定辭職,請(qǐng)您們支持。 請(qǐng)您諒解我做出的決定,我很遺憾不能為一保輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿一保的業(yè)績(jī)一路飆升!希望幼兒園領(lǐng)導(dǎo)們及各位同事工作順利! 與本篇幼兒園教師辭職報(bào)告范文內(nèi)容有關(guān)的: 學(xué)校教師辭職報(bào)告范文深造離職申請(qǐng)書(shū)營(yíng)業(yè)員辭職申請(qǐng)報(bào)告試用期辭職信模板農(nóng)業(yè)銀行柜員職工辭職信范文五星級(jí)酒店員工辭職信范文個(gè)人理由而辭職的辭職報(bào)告幼兒園老師辭職信范文 到辭職報(bào)告欄目查看更多內(nèi)容 第五篇 :幼兒園骨干教師述職報(bào)告) 1 幼兒園骨干教師述職報(bào)告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 大家下午好 ! 由于在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的信任和舉薦, 20XX 年我又一次榮幸地被評(píng)為總校級(jí)骨干教師。沒(méi)有學(xué)校大家庭的培育與呵護(hù),就沒(méi)有骨干教師的不斷成長(zhǎng)。我的工作,無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,都離不開(kāi)你們的支持和幫助。在此,我真誠(chéng)地向大家表示感謝?;仡?20XX 年的工作,作為總校級(jí)骨干教師,我一直在反思:在學(xué)校教育教學(xué)工作中自己做了些什么?有什么收獲?哪些地方做得還不夠?哪些地方凸顯了更好的方法?有了這樣 的追問(wèn),在全心、全力投入教育教學(xué)工作中,我感覺(jué)做的每一件事都變得更有意義,在過(guò)程中我深刻體會(huì)到了為人師的快樂(lè)與艱辛。下面,就在考核期內(nèi)我的教育教學(xué)工作,向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。 一直以來(lái),我努力以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己,要求自己。以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo),始終保持政治思想的先進(jìn)性和純潔性,樹(shù)立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價(jià)值觀,努力做到“以身正教,言行一致,表里如一,為人師表”,學(xué)校安排的各項(xiàng)工作均能無(wú)條件接受,無(wú)論從起始年級(jí)開(kāi)始還是中途接班承擔(dān)畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,都能以兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干精神,較好地完 成了各項(xiàng)工作任務(wù),考核期內(nèi)出勤率 100%,績(jī)效突出,被評(píng)為總校“優(yōu)秀教師”。 在教育工作中,作為班主任,我堅(jiān)持“愛(ài)是教育的工具,愛(ài)是教育的基礎(chǔ)”。只有教師從心底里熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生才能反過(guò)來(lái)“親其師、信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。我盡力做到“在傳授知識(shí)時(shí)是老師――循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈母――無(wú)微不至;交往中是朋友――心心相??;生活中是兄弟姐妹――無(wú)話不談;犯錯(cuò)誤時(shí)是醫(yī)生――治病救人”。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題上,用女教師較強(qiáng)的親和力多和學(xué)生接觸,去關(guān)懷和體貼他們,幫助他們明辨 是非,遠(yuǎn)離“誤區(qū)”,用師愛(ài)滋潤(rùn)了學(xué)生的心田。在教師與學(xué)生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關(guān)系。 一、愛(ài)學(xué)生永恒的話題 “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,怎樣愛(ài)學(xué)生卻是個(gè)很深的話題。什么時(shí)候該嚴(yán)愛(ài),什么時(shí)候該慈愛(ài),都是學(xué)問(wèn)。我時(shí)刻要求每一個(gè)學(xué)生嚴(yán)格履行《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、作息習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)勤學(xué)好問(wèn)、獨(dú)立作業(yè)、勤于思考、勇于探索的精神,教育他們遵守校紀(jì)校規(guī)、遵守國(guó)家法律、遵守社會(huì)公德,做講文明、懂禮貌、合格加特長(zhǎng)的中學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生,隨時(shí)找他們談心、交流, 了解他們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及障礙,鼓勵(lì)他們放下包袱,輕裝上陣,同時(shí)與任課教師及家長(zhǎng)密切配合,形成統(tǒng)一的教育力量,并樹(shù)立任課教師在學(xué)生心目中的良好形象,以取得更好的教育效果。通過(guò)曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒,促進(jìn)他們共同進(jìn)步。我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生,最重要的是讓學(xué)生感覺(jué)到平等,體現(xiàn)在我的課堂上,我是這樣做的:有問(wèn)題需要學(xué)生回答時(shí),我會(huì)依照問(wèn)題的難易程度去提問(wèn)不同的學(xué)生;不會(huì)只把表?yè)P(yáng)給優(yōu)等生,我感覺(jué)中等生和差生更需要我的表?yè)P(yáng)和肯定。 二、勤學(xué)習(xí)不竭的源泉 向同行學(xué)習(xí)。我平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛 心向其他英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,共同探討符合實(shí)際的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。還通過(guò)光碟向國(guó)家級(jí)英語(yǔ)名師學(xué)習(xí),觀看分析他們講課的優(yōu)點(diǎn),在教學(xué)中嘗試應(yīng)用。 向報(bào)刊書(shū)籍學(xué)。英語(yǔ)刊物使我在其中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),最喜歡《交際法在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》這套刊物,在反復(fù)品讀中,我學(xué)到了很多教育思想和好的教育方法。 向進(jìn)修學(xué)習(xí)。今年先后參加了班主任培訓(xùn)、英語(yǔ)新課程培訓(xùn),在參加甘肅省中小學(xué)教師新課程遠(yuǎn)程研修項(xiàng)目初中英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)中成績(jī)合格,并獲得“優(yōu)秀學(xué)員”榮譽(yù)稱號(hào);根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建英語(yǔ)特色的辦學(xué)方針和理念, 20XX 年 7 月,我榮幸地被學(xué)校派往新西蘭進(jìn)行為期一個(gè)月的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。一個(gè)月內(nèi)我親眼目睹了不同模式下的教育現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)歸來(lái),不斷將所見(jiàn)所學(xué)融入自己的教學(xué)實(shí)踐中,每次培訓(xùn),都讓我眼前一亮,學(xué)得的東西真的很多。衷心感謝學(xué)校,給了我這些學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。 三、帶徒弟――雙贏的途徑 根據(jù)總校、學(xué)?!豆歉山處熆己宿k法》,骨干教師必須承擔(dān)年輕教師成長(zhǎng)的幫扶工作。我先后與本組尹建霞、方萍老師結(jié)為師徒關(guān)系。在教育教學(xué)中,通過(guò)課的互聽(tīng)、互評(píng),及時(shí)交流、認(rèn)真總結(jié),我們相處的關(guān)系十分融洽,由于二位老師本身具備極高的天 賦、良好的造詣,加上自身的努力,她們正逐漸成為六中乃至總校初中英語(yǔ)教學(xué)的中堅(jiān)力量。同時(shí),我在導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中也收獲了她們身上的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)了自身的不足。 四、教科研發(fā)展的需要 經(jīng)常告訴自己要做研究型教師,所以經(jīng)常對(duì)自己從事的課堂教學(xué)不斷研究與反思,在不斷的研究與反思中我在進(jìn)步,我在成長(zhǎng),在研究中,我不斷總結(jié),不斷發(fā)問(wèn),形成了數(shù)篇經(jīng)驗(yàn)論文和教學(xué)心得。從積極參與研究課題到指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,當(dāng)我用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象時(shí),我發(fā)現(xiàn)了很多奧秘,對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種飛躍。獨(dú)立承擔(dān)的微型課題《中考前如何加強(qiáng)學(xué) 生閱讀理解訓(xùn)練大幅度提高中考英語(yǔ)成績(jī)》、《英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣提高教學(xué)效果》分別獲總校第 一、第二屆教育科研微型課題成果評(píng)審一等獎(jiǎng);與全組教師共同參與研究的教研成果《學(xué)習(xí)杭外經(jīng)驗(yàn)探討六中英語(yǔ)教學(xué)模式》、《開(kāi)設(shè)英語(yǔ)聽(tīng)讀課,探討提高初中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的方法研究》分獲總校第十 四、十
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