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正文內(nèi)容

小學(xué)學(xué)作文900字[推薦五篇](編輯修改稿)

2025-05-23 08:38 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我高一點(diǎn)兒,總顯得那么亭亭玉立、那么精神。一雙炯炯有神的眼睛嵌在那百變多姿的臉上,給人一種快樂(lè)開朗的感覺。她,就是代小維。 她愛說(shuō),每次我們只要一提到什么歌曲、明星??只要是娛樂(lè)新聞,她差不多都要比我知道得多。于是,她就在我們面前說(shuō)個(gè)沒完沒了、滔滔不絕呀! 她愛笑,每次那些男生說(shuō)她的不是,她就會(huì)先笑一陣。笑完了,她就開始趴在桌子上哭了。有些時(shí)候,我們遇見好笑的事情,就是有代小維笑得最久。有一次,她是這樣笑的;“哈哈哈 哈,怎么會(huì)有這種事,簡(jiǎn)直愛好笑了,哈哈!”我們已經(jīng)停住笑了,可她還是笑得特別大聲。我們就瞟了她一眼,她看了我們一下,登時(shí)停住了笑,后來(lái)又情不自禁地大笑起來(lái),我們目瞪口呆。我們懷疑的是,這件事怎么能讓她笑得這么開心,這么久?哎,我真搞不懂! 她愛鬧,她也不是每天都那么樂(lè)觀。那么愛笑的她,也有愁眉不展、無(wú)精打彩、垂頭喪氣的時(shí)候,每當(dāng)這時(shí)時(shí)候,那些來(lái)惹她生氣的可就慘了咯!記得有一次,她因?yàn)樽鳂I(yè)忘記寫了,被老師批了一頓。之前還是活蹦亂跳的,可是一被老師批評(píng)后就怒不可遏。不巧,有一個(gè)調(diào)皮鬼正“活著不耐煩了”, 想去惹她。她一怒之下,給了這個(gè)男生十幾拳。這個(gè)男生也真算倒霉的了。 她愛和男生一起玩。她不光和女生玩得很起勁兒,和男生也是如此。我常常對(duì)她說(shuō):“你跟男生玩,不怕他們胡說(shuō)八道嗎?”她笑著說(shuō):“怕什么,他們就是不能突破男生和女生的距離,大家都是同學(xué),為什么不能再一起玩呢?” 這就是我的一個(gè)愛說(shuō)、愛笑、愛鬧、愛和男生一起玩的好朋友 —— 代小維。 *寫景 美麗的家鄉(xiāng) 我美麗可愛的家鄉(xiāng) — 運(yùn)城是一個(gè)年四季都風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。 走進(jìn)運(yùn)城的春天,仿佛走進(jìn)一幢連綿不斷的美麗的畫卷。粉色的桃花,紅色的杏花,雪白的梨花,翠綠的柳樹,金黃的油菜花,讓人感覺好像是進(jìn)入了花的海洋,很是吸引人的眼球。粉色的桃花一片一片的,就像美少女的笑靨;紅色的杏花也不甘示弱,聚在一起像是在商量如何把人們的眼球也吸引到它們身上來(lái);就連昨日那還未完全開放的梨花也真如岑參筆下的“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”一樣加入了春天的盛會(huì)。微風(fēng)吹來(lái),柳樹姑娘擺動(dòng)著婀娜的身姿,舞動(dòng)著自已長(zhǎng)長(zhǎng)的“辮子”,熱情地招待著嘰嘰喳喳前來(lái)做客的鳥兒們。這邊的油菜花地里更熱鬧,勤勞 的蜜蜂歡快地采蜜,孩子們也三倆結(jié)隊(duì)來(lái)捕蝴蝶。眼前的景象好不熱鬧啊。 運(yùn)城的秋天,到處都洋溢著豐收的景象,紅紅的蘋果,黃澄澄的梨掛滿了枝頭,紫色瑪瑙似的葡萄壓彎了葡萄架,瓜果都這么多,莊稼更不用說(shuō)了,金黃色的玉米,紅紅的高梁,雪白的棉花?? 運(yùn)城是我家,建設(shè)靠大家。我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大也為我的家鄉(xiāng)出一份力。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 5 有一段時(shí)間,班級(jí)里瘋狂的出現(xiàn)了一個(gè)“新興的產(chǎn)業(yè)”,并且以臺(tái)風(fēng)的速度影響了整個(gè)班級(jí),以至于一下課就被老師叫到辦公室喋喋不休的數(shù)落著自己可憐的罪過(guò)。而 自己卻沒有半點(diǎn)悔過(guò)之心,仍然是我行我素。其實(shí)這個(gè)產(chǎn)業(yè)我自認(rèn)為也算是一種藝術(shù),就是有點(diǎn)浪費(fèi)資源。 實(shí)話告訴你吧,因?yàn)槲覀兌荚趯W(xué)折紙藝術(shù),那千奇百怪的藝術(shù)品,也實(shí)在是令人嘆為觀止,試問(wèn)有誰(shuí)不想學(xué)會(huì)?而在家人面前炫耀一番?不過(guò)這可就苦了伴隨我們的資料了。 我個(gè)人也是比較喜歡這種美麗的特殊藝術(shù)。不過(guò)這可就免不了拜師學(xué)藝的了,從前看電視時(shí),只知道學(xué)藝難??芍垒喌阶约毫瞬胖篮沃^跟屁蟲似的學(xué)藝法,人人都把這件秘籍看得比友誼更重,盡管你千求萬(wàn)求,不磨的人家煩了是不會(huì)成功的。假如你性格內(nèi)斂,便混不下去了, 如果你想偷師學(xué)藝,我只能用李白的一句話來(lái)回答你了:“難于上青天”。在教弟子時(shí),誰(shuí)的位子全都是四面楚歌,但是如果人家有心不讓你學(xué),就會(huì)以閃電般的速度完成它,讓你見到加工好的成品,空羨慕啊! 還好,我有幸成為同桌的關(guān)門弟子。在一節(jié)英語(yǔ)課上開始了我的學(xué)藝生涯,不是我欺負(fù)英語(yǔ)老師,而是學(xué)藝已是迫在眉睫呀!再說(shuō)我也是看中了老師的溫柔可親,嘿嘿?? 把書立放在眼前便開始了秘密活動(dòng),記得剛開始的時(shí)候,我還在沾沾自喜,這么簡(jiǎn)單?越到最后而越見其奇,那時(shí)候我的表情一定是呆若木雞,咽了一口氣,硬著頭皮疊好了前幾 步,到了高潮部分,不免的要宣布投降。結(jié)果是一敗涂地,同桌的惟妙惟肖,而我的卻早已被我攥成了一團(tuán)紙,第一次就這樣打擊我!課下我再一次拉下臉要求她再教我一次,可惜卻是死不瞑目啊,最后兩步看得我眼冒金星??再后來(lái)我發(fā)掘我的地利與人和,經(jīng)過(guò)一次又一次的苦練,才勉強(qiáng)算是會(huì)了一點(diǎn),可以到關(guān)鍵時(shí)刻就掉鏈子,說(shuō)實(shí)話,同桌看見我被撕得慘絕人寰的書,免費(fèi)給我上了一節(jié)課。 放學(xué)時(shí),我還在仔細(xì)琢磨,搞得人家都說(shuō)這這關(guān)門弟子真是勤學(xué)苦練那,偶爾也會(huì)有人安慰我:“當(dāng)時(shí)我也是日夜苦練那!”三日后,我才偶然發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)晚了一步,他人都已經(jīng)轉(zhuǎn)入正途,只有我還在沉迷,這一瞬間我抬頭看見了英語(yǔ)老師,她依然和藹可親,依然在耐心地教導(dǎo)我們知識(shí),心頭一酸,手中的折紙無(wú)聲滑落,悔恨之情像是陽(yáng)光,照亮了我的心。一時(shí)間,我好像突然明白了一些事?? 再后來(lái),班里的風(fēng)波早已不復(fù)存在,紙簍里多了一些精致的疊紙,不過(guò)來(lái)往的人會(huì)發(fā)現(xiàn),那早已面目全非,課上卻多了一個(gè)做的筆直的女生,那高高的書立不知何 時(shí)也不見了,她再也沒有低過(guò)頭了,周圍的人都這么說(shuō)。 有時(shí)候回想起來(lái),生活中是不需要真正意義上的教化的。只需要你生活在這個(gè)環(huán)境里就好了! 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 6 父母每年都給我買很多書,其中不乏的讓我入迷的冒險(xiǎn)類和科幻類小說(shuō)。不過(guò)這次南京少兒圖書館推薦的《尼魔島》深深觸動(dòng)了我的心靈,它是集冒險(xiǎn)與科幻于一體的童話故事,讓我懂得了許多做人的道理。 首先讓打動(dòng)我的是,故事的主人翁妮恩與琪琪(海獅)、佛烈德(蜥蜴)和奇卡(大海龜)等小動(dòng)物們之間的互幫互助、生死與共的友誼。當(dāng)妮恩還是一個(gè) 嬰兒的時(shí)候,她的媽媽深入一頭藍(lán)鯨的肚子里,可是沒想到的是藍(lán)鯨受到可惡的特洛波旅游公司的郵輪的驚嚇,潛入了深深的海底,從此妮恩的媽媽就失蹤了。主人翁妮恩和爸爸在找媽媽的途中來(lái)到了尼魔島,與琪琪(海獅)、佛烈德(蜥蜴)和奇卡(大海龜)生活在了一起,他們個(gè)性各異,但關(guān)鍵時(shí)刻總能互相照顧,相互鼓勵(lì)。當(dāng)妮恩感到寒冷和孤獨(dú)時(shí),琪琪讓她躺在它寬厚、溫暖的“懷抱”里,佛烈德乖巧地依偎在她的身邊。有一天,偷獵者們抓走了海獅琪琪。在琪琪被捉的那一刻,妮恩想都沒想,腦海只有一個(gè)念頭:快就琪琪!她不惜一切,和佛烈德一起勇敢地跳入大 海、爬上小艇,登上游輪,與心狠手辣的教授斗智斗勇,終于解救出了琪琪的同時(shí),也救出了好多小動(dòng)物。在游輪上,當(dāng)教授厲聲訓(xùn)斥妮恩時(shí),琪琪游到船邊,用力跳起來(lái)后又重重地落下,把教授濺得如落湯雞一般。琪琪又跳起來(lái),對(duì)準(zhǔn)教授,用力把球頂過(guò)去,教授伸出雙手接住球,但沒注意到地板濕滑,于是整個(gè)人重重地坐在了地上。還有為了逃脫教授的追逐,大家逃離游輪跳入大海時(shí),琪琪一直馱著他的好朋友們,即使累得氣喘噓噓也絕不會(huì)丟下它的主人和佛烈德??最后成功逃脫了特洛波旅游公司,重獲自由。 讓我更加感動(dòng)的是,小主人翁妮恩,從小失去母 愛,不足四歲的她在父親的養(yǎng)育下,通過(guò)自己的努力,成長(zhǎng)為一位果敢、堅(jiān)毅的 .小冒險(xiǎn)家。小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了跟隨父親做實(shí)驗(yàn),每天幫著父親記錄浮游物的種類和生長(zhǎng)情況,幫父親做實(shí)驗(yàn)、照顧果園。她還成功地造出了椰子木筏,而且她的這個(gè)創(chuàng)造還意外地成功救起了她爸。 《尼魔島》這個(gè)十分美妙的童話故事,給我上了生動(dòng)的一課。跟我們比起來(lái),她的生活比我們艱難百倍、千倍;跟我們自己比起來(lái),她的生活自理能力為什么卻強(qiáng)過(guò)我們百倍、千倍?因?yàn)樗砩嫌形覀兯鶝]有或者做得不夠的閃光點(diǎn)。妮恩是一位“小小魯濱遜”,我們要學(xué)習(xí)她那珍惜友誼、勇敢 進(jìn)取的品質(zhì),我們要弘揚(yáng)她那樂(lè)觀開朗和冒險(xiǎn)精神。 如果有一天,我能到那白色的貝殼海灘、淡金色的沙子、黑色的石頭,綠色的雨林植物充滿神奇的小島上,我一定要擁抱一下可愛的琪琪、奇卡,還有那調(diào)皮的佛烈德,我還要勇敢地體驗(yàn)一下可以讓人從頂端暢快滑下的瀑布。我在遙遠(yuǎn)的中國(guó)衷心祝愿妮恩和杰克、艾利思他們?cè)谀崮u上開心、幸福! 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 7 一、調(diào)查的目的 我校地處農(nóng)村,學(xué)生閱讀面窄、見識(shí)少。大部分學(xué)生對(duì)習(xí)作抱有畏難情緒。但是小學(xué)生作文教學(xué)又是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,是語(yǔ)文綜合能力 的體現(xiàn)。對(duì)此我們教師都在千方百計(jì)地想辦法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,提高寫作能力。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫作能力,尋求教師有效的作文教學(xué)策略,并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù),我校課題組于 20xx年 x 月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問(wèn)卷調(diào)查。 二、調(diào)查的內(nèi)容 本次調(diào)查問(wèn)卷主要是在三 — 六年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行。問(wèn)卷內(nèi)容共 23 小題。分別從學(xué)生課外閱讀、勤于積累、習(xí)作興趣、樂(lè)于觀察等幾個(gè)方面著手設(shè)計(jì),但又各有側(cè)重,較全面地對(duì)學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。 三、調(diào)查的方法及對(duì)象 調(diào)查方法:調(diào)查采用不記名問(wèn)卷的方法。對(duì)學(xué)生下發(fā) 50 份調(diào)查問(wèn)卷,收回有效問(wèn)卷 50份,所有數(shù)據(jù)都進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)。 調(diào)查對(duì)象: xx 小學(xué)三 — 六年級(jí)部分學(xué)生。 四、調(diào)查結(jié)果與分析 根據(jù)調(diào)查結(jié)果,了解到小學(xué)生作文中存在的問(wèn)題: 80%的學(xué)生只是偶爾讀課外書籍,但不能堅(jiān)持天天閱讀。甚至還有少數(shù)學(xué)生從不讀課外書籍。 學(xué)生所讀課外書籍主要體現(xiàn)是作文書,漫畫書。 主動(dòng)積累的學(xué)生很少,都是老師布置有積累的作業(yè)才去完成。即使部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句,但能巧 妙運(yùn)用的較少。 大部分學(xué)生認(rèn)為生活中的事從沒有細(xì)心地觀察過(guò)。只是粗略地知道而已。 大部分學(xué)生不喜歡老師布置的作文,究其原因:老師不應(yīng)該限制習(xí)作的范圍。 學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他們的習(xí)作幫助最大;少數(shù)家長(zhǎng)能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。 五、思考與對(duì)策 調(diào)查結(jié)果表明:我校學(xué)生在課外閱讀這方面簡(jiǎn)直就是一個(gè)空白,所謂的閱讀就只是讀讀作文書,漫畫。閱讀面太窄。部分學(xué)生在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累,不能將知識(shí)靈活地運(yùn)用于習(xí)作中;大部分學(xué)生沒有細(xì)心觀察生活的習(xí)慣,所以習(xí)作中真情實(shí)感就無(wú)法抒發(fā)出來(lái); 學(xué)生認(rèn)為老師的指導(dǎo)才是他們習(xí)作進(jìn)步最有效途徑。以上的分析結(jié)果,反映了部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、甚至無(wú)話可寫的根本原因。為了改變這樣的狀況,有效地提高我校小學(xué)生的習(xí)作水平及教師教學(xué)水平,我們思考對(duì)策如下: 班級(jí)成立圖書角,讓學(xué)生把自己的課外書籍帶到學(xué)校來(lái),相互閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。 每周留一兩次讀書作業(yè),讓學(xué)生摘抄好詞佳句,并慢慢嘗試寫出感悟。 每月進(jìn)行一次讀書摘抄作業(yè)比賽,激起學(xué)生積累的興趣。 經(jīng)常在班級(jí)里舉行講故事比賽、口頭作文比賽,鼓勵(lì)學(xué)生把從書本上看到的故 事通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。 鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察身邊的事,并用日記的形式把每天的所見所聞如實(shí)的反映出來(lái)。 注重課堂的實(shí)效性,將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,提高寫作水平。 小學(xué)學(xué)作文 900 字篇 8 我有一只可愛的小烏龜,它有一個(gè)棕色的殼,探著它那又小又瘦的頭顯得格外可愛,渾身散發(fā)著稚嫩的氣息,它太小了。 你可別看它小,它可是我們家最懶的一個(gè)小東西了! 今天是星期四,我剛一起床就去看我的小烏龜。只見它正趴在 石頭上懶懶地睡大覺呢!我很無(wú)奈地?fù)u搖頭,哎!我的懶烏龜,也許你正在做美夢(mèng)吧!看著它憨態(tài)可掬的沉睡樣子,我真不忍心把它弄醒。于是我把“早餐”小心翼翼地放在了它睡覺的那塊石頭上,希望它睡醒了就吃。 晚上,我放了學(xué)回到家,順手把書包往沙發(fā)上一扔就迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)上看我的小烏龜。讓我大吃一驚的是:哇!我的懶烏龜還在石頭上睡大覺,連它睡覺的姿勢(shì)都沒有變過(guò),“早餐”原封不動(dòng)地放在那里。這烏龜小小年紀(jì)怎么能這么懶呢? 第二天,我又把“早餐”放在了它睡覺的那塊石頭上。因?yàn)榻裉焓切瞧谖?,我回?lái)得較早,一回到 家我一如既往地去看小烏龜。令我驚奇的是:它終于醒了,還在水里玩。它的小腦袋終于探出了它那厚實(shí)的殼,四肢像槳一樣來(lái)回?cái)[動(dòng),圍著它的“家”繞圈,它玩得開心極了!我把今天放在石頭上的“早餐”放在手里,讓它自己吃??墒?,它怎么也不肯吃,只是用鼻子碰碰,就把腦袋縮回殼里。我的心里泛起了嘀咕:它難道不喜歡吃我做的早餐?還是它不餓?還是? 為了它吃東西,我還在網(wǎng)上查了怎樣飼養(yǎng)烏龜。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我做的東西不符合它的胃口。因?yàn)闉觚斒侨馐硠?dòng)物,于是我從冰箱里拿出肉,把肉切成很小很細(xì)的肉絲喂它吃,它聞到了肉的香味,于是有了興趣,脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,向我懸吊著肉絲的手“跑”來(lái),一副饑餓難耐的樣子,狼吞虎咽地吃了起來(lái),一眨眼的功夫就把肉絲吃完了,這可把我樂(lè)壞了,小家伙,我終于知道你喜歡吃什么了! 吃飽了,該運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)了吧!于是我就把烏龜從“家”里拿出來(lái),讓它在陽(yáng)光普照的陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)活動(dòng)??墒牵约郝嘏赖教?yáng)光下懶洋洋地曬起了太陽(yáng),理都不理睬我了。我見了這一幕,靈機(jī)一動(dòng),又把肉絲放在它的面前,它跟著肉絲“跑”啊“跑”啊,“跑”了好久,硬是沒追著,說(shuō)實(shí)話,我是為了強(qiáng)迫讓它運(yùn)動(dòng)才把它最愛的美味吊在它的面前來(lái)誘惑它,讓它想夠也夠不 著。小家伙好像
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