護(hù)士呼吸科周記五篇(編輯修改稿)
2025-05-23 07:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人的情況分析給實(shí)習(xí)生聽，指導(dǎo)治療，遇到典型的病人典型的體征會讓實(shí)習(xí)生去聽，態(tài)度很和藹，這讓我感覺很好。然后呼吸科還組織醫(yī)生對死亡病例進(jìn)行討論，看看診斷和治療上有什么不足的地方，如此這般，以后遇到類似的病人就可以提供更好的治療了。 這樣的科室，肯定會越來越好的。 呼吸科里面基本都是老人 ，身體素質(zhì)比較差，容易肺部感染，還多病人有胸水，上周跟著李師兄看了一個胸穿和骨穿。期待后面的實(shí)習(xí)里能有機(jī)會自己動手做一個。 第一周去呼吸科比較舒服，星期一去的時候，帶我的老師下夜班，然后下午就休息，星期二早上有講座，于是請假，下午帶我的老師補(bǔ)休，又休息，所以基本上是周三才開始上班的，星期四值班，星期五下夜班休息。呼吸科有個傳統(tǒng)，周末不值班的話就不用去查房，不用去寫病程，什么都不用去，值班老師會負(fù)責(zé)搞定一切的。所以周六一整天不用上班，不過稍微不完美的是星期天要坐門診，可惜了，哈哈。 周四值班， 中午老師放我回去睡午覺，不過這天內(nèi)要趕出兩份入黨申請書（以前從基礎(chǔ)學(xué)院轉(zhuǎn)到臨床學(xué)院的時候申請書被那些吃白飯的老師整丟了，要我們補(bǔ)一份。于是乎我的一份，再加上作家的一份，總共兩份，悲慘啊）來，所以午覺就別想了，一直在趕，下午比較忙，一直沒有時間寫，到晚上比較閑，老師和教學(xué)秘書在吹牛，我就在科室里面寫入黨申請，我老師帶了好多零食，擺在桌子上。我泡了杯奶茶，邊吃糖（有花生糖、山楂片、阿爾卑斯、德芙巧克力、桃子）邊抄入黨申請，后面護(hù)士又送過一些楊梅來，哎喲，這個夜班上的挺舒服。本來晚上是要在醫(yī)院里睡覺的，不過一區(qū)那 個老師脾氣比較怪，不讓實(shí)習(xí)生跟他睡，而我老師是女的，所以就放我回學(xué)校睡覺了，不錯的值班 第三篇：康復(fù)科護(hù)士 4 周實(shí)習(xí)周記 在康復(fù)科實(shí)習(xí)的幾周，是我真正接觸臨床，開始實(shí)習(xí)的幾周。剛開始有些擔(dān)心不能適應(yīng)，也不知從何下手，而且對于康復(fù)的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔(dān)心慢慢消失了。 (一 )先是科護(hù)士長給我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè) 。學(xué)會了如何接待病人入院 。加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無菌操作技術(shù)和查對制度 。能獨(dú)立完成生命體征的測量和描繪、記錄 。試著書寫了 4 個病人的交班報告?? 這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。 7 月 10 日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛 的相關(guān)知識，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專業(yè)理論知識的同時，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。 (二 )月 15 日，那一天的太陽特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說了。我隨護(hù)士長和羅老師到病房里給病人做語言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“ 一、 二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來一遍”??病房里充滿了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動作 ，看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護(hù)士裝，更看到了病人和其家屬會心的笑容。 在這一周里，我也能給病人做些常用的語言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛心與耐心。 (三 )這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。 理療室放置有多種不同的治療儀器，有國產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過程中偶爾一個小小的多余動作也會被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見操作的規(guī)范性不容忽視，也可見帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。 下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了，按要求每個實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評估資料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。 (四 )這一周是我們在康復(fù)科實(shí)習(xí)的最后一個周，說起來還真有些舍不得。因?yàn)樵诙潭痰乃膫€星期里，已不知不覺習(xí)慣了這里的氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。 這 周，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求，我們每個實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一次護(hù)理查房，而且護(hù)士長要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維中斷時，是老師們那鼓勵的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。 之后，老師們對我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定，而且護(hù)士長還著重強(qiáng)調(diào)了疾病護(hù)理中的健康教育問題，希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更出色。 第四篇：呼吸科護(hù)士先進(jìn)事跡 呼吸科護(hù)士先進(jìn)事跡 xx，女， 28 歲。 2021 年畢業(yè)于 xxx 醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院，同年被分
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1