【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題的分析，思考不深刻。 23 忠誠(chéng)教育個(gè)人整改材料 林燕群 進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情。正如鄧小平同志說(shuō)的那樣：人民，是看實(shí)踐。我們一定要看到自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐三個(gè)代表這一重要思想。 加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。 文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家 .目前對(duì)我而言， 最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書(shū)育人工作 . 24 忠誠(chéng)教育個(gè)人自查材料 佘松輝 經(jīng)過(guò)近階段忠誠(chéng)教育的 學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“愛(ài)崗，敬業(yè)，仁愛(ài)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源： ⒈教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。 ⒉業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事語(yǔ)文教學(xué)，教材變動(dòng)過(guò)幾次，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動(dòng)態(tài)地了解新課標(biāo)，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化。 ⒊教研力度不夠，多年來(lái)只是聽(tīng)聽(tīng)課，評(píng)評(píng)課，只抓課堂 教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文；只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。 ⒋很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。 ⒌教學(xué)有分心的現(xiàn)象：家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，盡管沒(méi)有影響到學(xué)生的成績(jī)，但是如果能一心一意地工作，也許會(huì)更出色。 ⒍普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。作為語(yǔ)文教師，發(fā)音不準(zhǔn)，雖然普通話考試都是二級(jí)乙等水平，但經(jīng)常使用方言，影響教學(xué)效果。 25 忠誠(chéng)教育個(gè)人整改材料 佘松輝 ⒈認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加教育部門和學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。 ⒉加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。 ⒊加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。 紙上談兵總只能說(shuō)是認(rèn)識(shí)，要想揚(yáng)長(zhǎng)避短，談何容易，非一朝一夕可得，但我相信，態(tài)度端正了，方向正確了，只要我時(shí)時(shí)進(jìn)步，哪怕只是一小步，那么總有一天，我一定能完成自我修復(fù)，能夠更加自信的站在三尺講臺(tái)，不愧地面對(duì)那一雙雙明亮求知的大眼睛！ 26 忠誠(chéng)教育個(gè)人自查材料 阮巧璇 經(jīng)過(guò)近階段忠誠(chéng)教育的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“愛(ài)崗，敬業(yè)，仁愛(ài)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足： 一、在處理學(xué)生之間的問(wèn)題時(shí)，總會(huì)有一些欠妥的地方。雖是一年級(jí)的小學(xué)生，但每一個(gè)孩子都有各自的性格特點(diǎn)，能真正的做到因材施教，根據(jù)不同性格的孩子給出不同的處理方法，對(duì)于自己來(lái)是或做的總是不能令自己很滿意。 二、在教學(xué)上，雖然每一個(gè)具體的步驟都考慮到，也做到了，但總讓你感覺(jué)做的不夠細(xì)膩，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)孩子們的德育工作做的很不夠，這方面并沒(méi)有取得另人欣喜的成績(jī)。自己最大的缺失就是不會(huì)做到由潛入深，由易到難的層層逐步的引入。有時(shí)總是讓孩子們聽(tīng)得一臉茫然，也許是由于自己與孩子們的親和力還不夠，或是別的原因，暫時(shí)還沒(méi)有找出一個(gè)合理的解釋。 三、在孩子的心目中老師的一言一行都起到導(dǎo)向作用，也許是剛涉入這個(gè)行業(yè)，在工作中和在生活中對(duì)自己角色的轉(zhuǎn)變，做得還不是得心應(yīng)手，偶爾會(huì)將自己生活中的喜怒哀樂(lè)，帶入到工 作中，我深知這個(gè)職業(yè)的特殊性，不能把自己的心情帶到課堂上。 27 忠誠(chéng)教育個(gè)人整改材料 阮巧璇 一、全身心的融入到學(xué)生的內(nèi)心世界中，注意發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，不能以一概全。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，作到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。不以自己的喜好偏袒某個(gè)學(xué)生，在對(duì)待學(xué)生上要作到人人平等。 二、在教學(xué)中作到因材施教，在教學(xué)中要作到有耐心、有信心、有恒心，沒(méi)有教不會(huì)的，只有教不好的。 三、時(shí)刻注意身傳言教，自身做到言于律己，怎樣要求學(xué)生就得怎樣要求自己，時(shí) 刻給學(xué)生作出榜樣，讓自己的職業(yè)真正作到崇高、偉大，成為一位真正意義上的“人類靈魂的工程師”。 28 忠誠(chéng)教育個(gè)人自查材料 王燕芬 從教數(shù)多年，作為一名教師，在這“忠誠(chéng)教育”活動(dòng)轟轟烈烈開(kāi)展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議。 一、在處理學(xué)生之間的問(wèn)題時(shí)，總會(huì)有一些欠妥的地方。雖是一年級(jí)的小學(xué)生，但每一個(gè)孩子都有各自的性格特點(diǎn)，能真正的做到因材施教，根據(jù)不同性格的孩子給出不同的處理方法，對(duì)于自己來(lái)是或做的 總是不能令自己很滿意。 二、在教學(xué)上，雖然每一個(gè)具體的步驟都考慮到，也做到了，但總讓你感覺(jué)做的不夠細(xì)膩，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)孩子們的德育工作做的很不夠，這方面并沒(méi)有取得另人欣喜的成績(jī)。自己最大的缺失就是不會(huì)做到由潛入深，由易到難的層層逐步的引入。有時(shí)總是讓孩子們聽(tīng)得一臉茫然，也許是由于自己與孩子們的親和力還不夠，或是別的原因，暫時(shí)還沒(méi)有找出一個(gè)合理的解釋。 三、在孩子的心目中老師的一言一行都起到導(dǎo)向作用，也許是剛涉入這個(gè)行業(yè)，在工作中和在生活中對(duì)自己角色的轉(zhuǎn)變，做得還不是得心應(yīng)手，偶爾會(huì)將自己生 活中的喜怒哀樂(lè)，帶入到工作中，我深知這個(gè)職業(yè)的特殊性，不能把自己的心情帶到課堂上。 29 忠誠(chéng)教育個(gè)人整改方案 王燕芬 通過(guò)忠誠(chéng)教育的學(xué)習(xí)，本人收獲很多。經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己存在問(wèn)題的嚴(yán)重性。為嚴(yán)格要求自己，完善自我，做一個(gè)合格的人民教師，提出如下整改方案。 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的 人民教師。 二、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研水平。組織教師學(xué)習(xí)教研活動(dòng)，逐步提高全體教師的授課水平，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人， 三、注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。 四、積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探 索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。 五、在工作中聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛(ài)學(xué)生。按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。 30 忠誠(chéng)教育個(gè)人自查材料 阮海萍 通過(guò)對(duì)忠誠(chéng)教育的學(xué)習(xí)，對(duì)我有了很大的進(jìn)步，政治信念更加堅(jiān)定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照縣、鎮(zhèn)關(guān)于忠誠(chéng)教育活動(dòng)的要求，我認(rèn)真“回頭看”，自覺(jué)進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下： 一、在個(gè)人修養(yǎng)方面： 有時(shí)候控制不了自己的情緒，輕易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對(duì)工作造成了一定的影響。 對(duì)終身學(xué)習(xí)還不夠，這樣，在教學(xué)中，有時(shí)感到所學(xué)的知識(shí)還不夠用，沒(méi)有較好的寫(xiě)作能力，在教育這片領(lǐng)域里要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。 滿足于過(guò)得往的工作作風(fēng)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和把握的程度、重視的程度還不夠高。 二、在教育教學(xué)方面： 教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步進(jìn)步。 堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。與家長(zhǎng)多交流，及時(shí)反饋 該子女在校情況。 沒(méi)有真正深入了解學(xué)生（特別是差生）。 31 忠誠(chéng)教育個(gè)人整改材料 阮海萍 找準(zhǔn)題目，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。 切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)進(jìn)步實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)，增強(qiáng)自覺(jué)性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭(zhēng)取堅(jiān)持學(xué)習(xí)，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力進(jìn)步綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步寫(xiě)作能力，進(jìn)步治理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和進(jìn)步，以致完善自我，豐富人生。 堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心；堅(jiān)持黨的根本宗旨，始終不渝地做到百年大計(jì)、教育為本；堅(jiān)持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。 樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不計(jì)名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給黨和人 民的教育事業(yè)。 在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。 不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力進(jìn)步自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感 ,愛(ài)崗敬業(yè)。 32 忠誠(chéng)教育個(gè)人自查材料 林漢光 從教數(shù)多年，作為一名教師，在這“忠誠(chéng)教育”活動(dòng)轟轟烈烈開(kāi)展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議。 一、自查存在問(wèn)題： 政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。 對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。不善于運(yùn)用理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。 宗旨觀念不夠牢固。 有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。 業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。 對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神、自信心、缺乏勇氣和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。 工作會(huì)出現(xiàn)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題的分析，思考不深刻。 33 忠誠(chéng)教育個(gè)人整改材料 進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用關(guān)于人民公仆的理 論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情。正如鄧小平同志說(shuō)的那樣：人民，是看實(shí)踐。我們一定要看到自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐三個(gè)代表這一重要思想。 加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。 文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家 .目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的 知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書(shū)育人工作 . 34 忠誠(chéng)教育個(gè)人自查材料 王雄偉 經(jīng)過(guò)近階段忠誠(chéng)教育的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“愛(ài)崗，敬業(yè)，仁愛(ài)、奉獻(xiàn)”的 內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：