學(xué)習(xí)方永剛事跡心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-05-23 04:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、心血和汗水都傾注于真學(xué)、真信、真情傳播并真誠實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論，他立足崗位，心系黨的創(chuàng)新理論教學(xué)、科研和傳播工作，不怕犧牲，以頑強(qiáng)的意 志與病魔抗?fàn)帲`現(xiàn)出新時(shí)期共產(chǎn)黨人的高尚情操。 四是要求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新。方永剛的可貴之處還在于他知行統(tǒng)一的務(wù)實(shí)精神。教學(xué)研究之余，他為官員和群眾做報(bào)告一千多場，所到之處往往掌聲不絕。為了消除百姓誤解，讓人民群眾自覺擁護(hù)黨的方針政策，方永剛了解民情、民意的調(diào)研工作從未間斷，講課的針對(duì)性和說服力是公認(rèn)的。方永剛同志高度的政治覺悟和高尚的師德師風(fēng)，是我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的生動(dòng)體現(xiàn)，為我們弘揚(yáng)胡錦濤總書記倡導(dǎo)的八種良好風(fēng)氣，進(jìn)一步改進(jìn)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)樹立了榜樣。一個(gè)民族要站在世界 的高峰，一刻也不能沒有理論思維；一個(gè)政黨要站在時(shí)代前列，一刻也離不開理論創(chuàng)新。方永剛敢于挑戰(zhàn)、忘我拼搏，他承擔(dān)多項(xiàng)國家和軍隊(duì)重點(diǎn)課題，不僅年年超額完成教學(xué)任務(wù)，還要到地方宣講黨的創(chuàng)新理論，即使是在經(jīng)受病魔折磨的情況下，他依然保持著進(jìn)取的姿態(tài)，是我們新時(shí)期共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的楷模 第三篇：學(xué)習(xí)方永剛事跡心得 理論教學(xué)與研究的前沿地帶，方永剛是一顆星，一團(tuán)火， 20 多年的教師生涯，他以生命燃燒的代價(jià)奮力耕耘三尺講臺(tái)，真學(xué)、真信、真情傳播并真誠實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論，成就之風(fēng)令人驚訝，而不知疲倦、不顧生死的投入 狀態(tài)，更讓人嘆為觀止。 作為一名普通的理論教員，方永剛的灼人熱情從哪里來，黨的創(chuàng)新理論的巨大魅力是不結(jié)之緣，遍閱中外歷史，政治興衰、國家興亡和民族續(xù)絕，很大程度上取決于理論思維，理論新則方向明，人心順事業(yè)成，正反兩方面的例證，比比皆是。而在形勢多變，社會(huì)轉(zhuǎn)型的變革時(shí)期，指導(dǎo)理論的適時(shí)更新更具有決定性意義。 幾十年領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的過程中，中國共產(chǎn)黨始終重視理論創(chuàng)造，馬克思主義中國化的成果接連不斷，新時(shí)期漸次形成的鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等偉大創(chuàng)造，深刻揭示了新階段時(shí)代發(fā)展、 社會(huì)進(jìn)步的客觀規(guī)律，是治國理政的根本指針，武裝全黨、凝聚民心的力量之源。其對(duì)國家富強(qiáng)、民族振興和執(zhí)政黨自身建設(shè)的價(jià)值，無論怎樣估計(jì)都不過分。 立志報(bào)國的方永剛在長期的理論研究中，被深深折服了。職業(yè)性學(xué)習(xí)研究變?yōu)橛芍缘男欧僮優(yōu)椴蝗葜靡傻男叛?，?duì)他的研究與傳播，則從有趣到癡迷再到自覺。當(dāng)職業(yè)性行為升華為神圣的使命，方永剛的激情閘門便徹底打開并永遠(yuǎn)定格。于是，我們看到了面對(duì)生死仍然從容執(zhí)教的方永剛，看到了一位倍受煎熬卻永不言悔的奉獻(xiàn)者。 方永剛用自己的經(jīng)歷證明了一個(gè)道理，先進(jìn)性品格首先來自一個(gè)科 學(xué)的信仰，保持和發(fā)展先進(jìn)性，無疑要把黨的創(chuàng)新性理論武裝放在突出位置?；A(chǔ)是學(xué)習(xí)，核心是信仰，關(guān)鍵是餞行共產(chǎn)黨尤其要走在前面。 方永剛的可貴之處還在于他知行統(tǒng)一的務(wù)實(shí)精神。教學(xué)研究之余，他為官員和群眾做報(bào)告一千多場，所到之處往往掌聲不絕，深厚的學(xué)養(yǎng)和高超的演說技巧固然是成功的重要條件，但更重要的是他為黨分憂，為民解困的赤子情懷。為了消除百姓誤解，讓人民群眾自覺擁護(hù)黨的方針政策，方永剛了解民情、民意的調(diào)研工作從未間斷，講課的針對(duì)性和說服力是公認(rèn)的。他聽不得對(duì)大是大非的不負(fù)責(zé)的評(píng)論，看不得對(duì)傷害群眾感情行 為，始終把劃界群眾疑問，拉近黨群關(guān)系看作為義不容辭。這背后是優(yōu)秀黨員的忠誠和職責(zé)，是馬克斯主義理論規(guī)律者的時(shí)間性追求，學(xué)習(xí)方永剛對(duì)忠誠和職責(zé)這樣的基本要求，每一位共產(chǎn)黨員都應(yīng)該三省自身。 第四篇：學(xué)習(xí)方永剛感人事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)方永剛感人事跡心得體會(huì) 方永剛教授出生在一個(gè)貧困家庭，自幼就缺吃少穿，生活十分艱難。從 1963 年出生到現(xiàn)在 44 年中，他的每個(gè)人生階段似乎都伴隨著磨難。生了四場大病。第一次是 1988 年做了一個(gè)
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