上海學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會1(編輯修改稿)
2025-05-23 03:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們的教學(xué)技能，學(xué)習(xí)了課堂用語，課下與他們進(jìn)行交流，幫助我們提高了教育教學(xué)水平，同時在與他們的交流過程中 我們的普通話水平也得到了提高。 實習(xí)期間，我堅持每天跟班學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師講的每一節(jié)課并認(rèn)真做了記錄，課下進(jìn)行了反思。通過跟班學(xué)習(xí)，我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題得到了答案，如：怎樣處理教材的重難點，如何備學(xué)生，這是我備課的困難點，但通過這次培訓(xùn)，我了解了哪些是數(shù)學(xué)備課的重點與難點以及如何備學(xué)生。實習(xí)期間我除了見習(xí)聽課外還匯報了主題班會課《我們不做小馬虎》與學(xué)科實踐課《三角形與四邊形》。在準(zhǔn)備階段，我在帶教的黃培文老師和范芳芳老師的精心指導(dǎo)下順利的完成了教育教學(xué)實踐任務(wù)。通過本次充實的實踐培訓(xùn)， 我深深的感覺到 :教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我們下更大的功夫，這也是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。 通過培訓(xùn)活動我看到了差距，找到了不足，學(xué)到了方法，悟到了理論。再次感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的學(xué)習(xí)機會與良好資源。總之，在本次培訓(xùn)中的收獲是沉甸甸的，我順利通過了培訓(xùn)中心為我們安排的漢語水平 hsk 六級考試， hskk 口語考試，普通話水平測試。也很榮幸的獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽稱號，實習(xí)學(xué)校推選的數(shù)學(xué)錄像課也榮獲了二等獎的好成績。 此次培訓(xùn)，使我從思想上受到了極大的鼓舞，激發(fā)了我持續(xù)前進(jìn)的動力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐。在今后的工作中我會根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，在實踐中多多反思，提高自我的教學(xué)修養(yǎng)，努力體現(xiàn)骨干教師的真正價值。使自己具有與時俱進(jìn)，與學(xué)校的發(fā)展俱進(jìn)，與學(xué)生俱進(jìn)的精神狀態(tài)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，加強對課堂教學(xué)的研究，爭取將學(xué)到的教育教學(xué)技能運用在課堂上，更加積極、主動地參與到各種研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。 第四篇：上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 上海培 訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 一直以來，我們都以“教育工作者”自居，每天兢兢業(yè)業(yè)地從事著繁雜的教育工作，但很少有人真正地靜下心來思考過“教育是什么？”“我們應(yīng)該做怎樣的教育，培養(yǎng)怎樣的人才呢？”這次呼倫貝爾市海拉爾區(qū)教育局為我們創(chuàng)造了一次難得的遠(yuǎn)赴上海學(xué)習(xí)、思考的機會，讓我們這些每天忙碌著低頭趕路的人，好好地抬頭望路，靜下心來重新認(rèn)識教育，反思教育。 一、專家講座讓我收獲了全新的英語教育理念 3 月 2 29 日兩天，上海教育會堂組織我們進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。上海市中小學(xué)英語學(xué)科教研員、特級教師、課程專家 4 名專家分別作了精彩講座。細(xì)心聆聽專家、教授的講課，使我再次煥發(fā)了激情，燃起了斗志，正所謂名師引領(lǐng)，一路收獲。在學(xué)習(xí)期間，通過專家與一線教師的零距離的互動交流，使理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐相結(jié)合，解決了英語教師教學(xué)中的實際問題，引領(lǐng)著我今后如何開展英語教育教學(xué)工作。專家結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗為我們做的講座讓我收獲頗豐。 二、聽觀摩課的一些體會 1．精心設(shè)計課堂教學(xué) 從講課老師以及其他教師 的課堂教學(xué)中，我能深深地感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，學(xué)生思維較活躍，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動手操作能力強，這和教師平常的努力是分不開的，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師在進(jìn)行教學(xué)時則針對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。 2．教學(xué)過程精致 從每一節(jié)課的教學(xué)過程來看，老師都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。課堂中多采用多媒體教學(xué)方式，一目了然使學(xué)生更加形象地掌握知識要點。 3．注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合 在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。學(xué)生獨立歸納結(jié)論時肯定會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，這是很正常的現(xiàn)象，教師要學(xué)會引導(dǎo)，而不能在學(xué)生回答錯誤后給予異樣、冷漠的眼光，這樣會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們始終以恐懼地心情在被動地參與教學(xué)，只有以平和地態(tài)度對待每一位學(xué)生才能使他們的思維得以發(fā)展。 三、在這一次外出考察學(xué)習(xí)、聽報告和觀摩課之后，在今后 的教學(xué)中我要做到一下幾點： ，更新觀念，提高教育水平利
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