20xx年4月份德育工作總結(jié)小編整理(編輯修改稿)
2025-05-23 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 掌握現(xiàn)代科學文化知識，從中培養(yǎng)一批具有共產(chǎn)主義 覺悟的先進分子。 采取恰當措施來強化學校的德育教育 要把校內(nèi)教育與校外教育緊密結(jié)合起來。德育不僅僅是學校、教 師的事，社會、家庭和學校要緊密協(xié)作。但是，現(xiàn)實的狀況是：教育 部門在鼓吹社會教育，黨政部門在呼吁社會教育，社會團體在敷衍社 會教育，大家都在 糊弄社會教育。社會教育僅僅停留在口頭上或文件 中。要改變校內(nèi)校外教育相脫節(jié)這一現(xiàn)象，必須由國家和地方行政出 面組織，教育行政部門作參謀或助手，把校內(nèi)教育于校外教育結(jié)合起 來，形成具有中國特色社會主義的強大的德育氛圍。 三、加強高職生德育教育的方式與方法 高職院校德育工作應有所倚重 高職院校的德育工作，我們應有所側(cè)重和針對性。首先，我們要 關(guān)心學生的學習生活。目前，部分高職學生存在學高職院校的德育工 作，我們應有所側(cè)重和針對性。首先，我們要關(guān)心學生的學習生活。 目前，部分高職學生存在學習目標模糊，學習動力不足。我們要對學 生進行學習引導，鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的 理想，為今后就業(yè)打下良好的基礎。其次，德育要指導學生的人際交 往。目前，高職學生中獨生子女的比例明顯提高，學習、生活節(jié)奏加 快。網(wǎng)絡時代的到來，學生人際交往出現(xiàn)障礙，影響了學生心理健康 發(fā)展。高職院校的德育工作應對學生在這方面進行指導。再次，高職 院校德育應引導 學生的日常行為規(guī)范。高職院校應引導學生養(yǎng)成良好 的學習、生活習慣，向?qū)W生傳授現(xiàn)代文明生活方式的知識，引導他們 遵守學生的日常行為規(guī)范。 注重學生家庭教育 良好的家庭教育是造就高職學生成才的必要條件。高職學生的健 康成長關(guān)系到祖國的前途命運。能否把高職學生培養(yǎng)成為德、智、體、 美、勞全面發(fā)展的人，這關(guān)系到國家是否后繼有人的百年大計。福祿 貝爾還說過：“國家的命運與其說是掌握在當權(quán)者的手中，倒不如說 是掌握在母親的手中。”這句話很有哲理性，它深 刻地挑明了家長在 教育子女中所起到的作用。家長首先要明確教育方向與國家利益、人 民要求相一致的原則，不能把孩子視為私有財產(chǎn)，要樹立為國教子的 思想，端正教育目的。 樹立學生自我教育能力 青少年學生的思想德育品質(zhì)的形成，不外乎受兩個方面的影響。 一個方面是來自外部的，包括學校、家庭、社會的教育；另一方面則 是通過內(nèi)因起作用，而外部的教育歸根結(jié)底仍要通過學生的自我教育 才能產(chǎn)生意義。因此，只有充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生自我 教育，啟發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，才能使學生逐漸地真正地成長。從而使學 生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健美、學會審美 等。 教學實踐上重視學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，重視學生各種職業(yè)資格證 書的獲得，重視學生英語、計算機等級證書獲得，卻忽視學生個體的 性格、興趣愛好和職業(yè)傾向。忽視高職
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