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正文內(nèi)容

20xx年4月份德育工作總結(jié)小編整理(編輯修改稿)

2025-05-23 01:21 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),從中培養(yǎng)一批具有共產(chǎn)主義 覺悟的先進(jìn)分子。 采取恰當(dāng)措施來強(qiáng)化學(xué)校的德育教育 要把校內(nèi)教育與校外教育緊密結(jié)合起來。德育不僅僅是學(xué)校、教 師的事,社會(huì)、家庭和學(xué)校要緊密協(xié)作。但是,現(xiàn)實(shí)的狀況是:教育 部門在鼓吹社會(huì)教育,黨政部門在呼吁社會(huì)教育,社會(huì)團(tuán)體在敷衍社 會(huì)教育,大家都在 糊弄社會(huì)教育。社會(huì)教育僅僅停留在口頭上或文件 中。要改變校內(nèi)校外教育相脫節(jié)這一現(xiàn)象,必須由國(guó)家和地方行政出 面組織,教育行政部門作參謀或助手,把校內(nèi)教育于校外教育結(jié)合起 來,形成具有中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大的德育氛圍。 三、加強(qiáng)高職生德育教育的方式與方法 高職院校德育工作應(yīng)有所倚重 高職院校的德育工作,我們應(yīng)有所側(cè)重和針對(duì)性。首先,我們要 關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。目前,部分高職學(xué)生存在學(xué)高職院校的德育工 作,我們應(yīng)有所側(cè)重和針對(duì)性。首先,我們要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。 目前,部分高職學(xué)生存在學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。我們要對(duì)學(xué) 生進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo),鼓勵(lì)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,樹立遠(yuǎn)大的 理想,為今后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。其次,德育要指導(dǎo)學(xué)生的人際交 往。目前,高職學(xué)生中獨(dú)生子女的比例明顯提高,學(xué)習(xí)、生活節(jié)奏加 快。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,學(xué)生人際交往出現(xiàn)障礙,影響了學(xué)生心理健康 發(fā)展。高職院校的德育工作應(yīng)對(duì)學(xué)生在這方面進(jìn)行指導(dǎo)。再次,高職 院校德育應(yīng)引導(dǎo) 學(xué)生的日常行為規(guī)范。高職院校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,向?qū)W生傳授現(xiàn)代文明生活方式的知識(shí),引導(dǎo)他們 遵守學(xué)生的日常行為規(guī)范。 注重學(xué)生家庭教育 良好的家庭教育是造就高職學(xué)生成才的必要條件。高職學(xué)生的健 康成長(zhǎng)關(guān)系到祖國(guó)的前途命運(yùn)。能否把高職學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、 美、勞全面發(fā)展的人,這關(guān)系到國(guó)家是否后繼有人的百年大計(jì)。福祿 貝爾還說過:“國(guó)家的命運(yùn)與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中,倒不如說 是掌握在母親的手中。”這句話很有哲理性,它深 刻地挑明了家長(zhǎng)在 教育子女中所起到的作用。家長(zhǎng)首先要明確教育方向與國(guó)家利益、人 民要求相一致的原則,不能把孩子視為私有財(cái)產(chǎn),要樹立為國(guó)教子的 思想,端正教育目的。 樹立學(xué)生自我教育能力 青少年學(xué)生的思想德育品質(zhì)的形成,不外乎受兩個(gè)方面的影響。 一個(gè)方面是來自外部的,包括學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育;另一方面則 是通過內(nèi)因起作用,而外部的教育歸根結(jié)底仍要通過學(xué)生的自我教育 才能產(chǎn)生意義。因此,只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生自我 教育,啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,才能使學(xué)生逐漸地真正地成長(zhǎng)。從而使學(xué) 生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健美、學(xué)會(huì)審美 等。 教學(xué)實(shí)踐上重視學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng),重視學(xué)生各種職業(yè)資格證 書的獲得,重視學(xué)生英語、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書獲得,卻忽視學(xué)生個(gè)體的 性格、興趣愛好和職業(yè)傾向。忽視高職
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