aiesec國際人才交流項(xiàng)目介紹手冊(cè)(編輯修改稿)
2024-10-11 11:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 且薪水相對(duì)較高。但是往往要求 6－ 12個(gè)月。 技術(shù)類 (IT and Engineering) ：無論在發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，無論是跨國大公司還是新興的小公 司，世界的每一個(gè)角落都面臨著對(duì)技術(shù)類人才的強(qiáng)大需求和激烈競(jìng)爭(zhēng)。技術(shù)類實(shí)習(xí)分為 IT 類和工程類， IT 類主要工作內(nèi)容有編程、網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)、軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫、 ERP 等，面向計(jì)算機(jī)和軟件工程背景學(xué)生；工程類主要有機(jī)械工程、電子工程、信息工程、通信工程、工業(yè)工程、汽車工程、土木工程等。技術(shù)類實(shí)習(xí)時(shí)期通常為一年，去往英國、印度、法國、巴西、德國、加拿大、挪威、日本，在 AIESEC 實(shí)習(xí)項(xiàng)目數(shù)量中占 20%。 不同國家和地區(qū)的 AIESEC 項(xiàng)目 以上是按照 aiesec 實(shí)習(xí)項(xiàng)目的類別，分別對(duì)每一類的實(shí)習(xí)項(xiàng)目進(jìn)行了介紹 。接 下來我們會(huì)按照國家，對(duì)不同國家的項(xiàng)目情況進(jìn)行大致的介紹 CEE:Central and Eastern Europe， 包括中東部歐洲的國家，例如：烏克蘭、波蘭、捷克、斯洛伐克、羅馬尼亞、保加利亞、匈牙利、立陶宛、拉脫維亞等，還有土耳其和俄羅斯。 這些國家擁有大量的DT\ET 和中低端 MT 方面的資源，除了高端 MT 之外，基本上可以隨時(shí)為申請(qǐng)者提供合適的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。 WENA： Western Europe and North America, 包括英國、法國、德國、瑞士、比利時(shí)、美國、加拿大等國家。 這些國家基本上沒有 DT/ET 的項(xiàng)目，以 MT/TT 為主。很多 aiesec 的全球戰(zhàn)略伙伴都在這些國家，對(duì)于 有過極強(qiáng)實(shí)習(xí)背景、對(duì)自己充滿信心的申請(qǐng)人來說，申請(qǐng)這些地方的實(shí)習(xí)是一個(gè)很好地幫助自己進(jìn)一步適應(yīng)職場(chǎng)，盡快走上職業(yè)之路的極佳選擇。 Asia Pacific: 亞洲及太平洋地區(qū)，包括印度、印度尼西亞、越南、馬來西亞、巴基斯坦、日本、新西蘭、澳大利亞等國家。其中東南亞國家以短期 DT，以及低端 MT 為主，比較常見的項(xiàng)目是HIV/AIDS 方面的項(xiàng)目、中小學(xué)校文化教育交流項(xiàng)目，以及當(dāng)?shù)毓九c中國貿(mào)易相關(guān)項(xiàng)目等等。日本、新西蘭和澳大利亞則較 多中長(zhǎng)期 MT 項(xiàng)目，參與當(dāng)?shù)毓镜氖袌?chǎng)開發(fā)，項(xiàng)目管理等等。 Africa：非洲，包括突尼斯、肯尼亞、喀麥隆、尼日利亞、加納等國家。項(xiàng)目以短期 DT 和中長(zhǎng)期MT 為主。與一般人想象當(dāng)中不同的是，非洲其實(shí)是一片充滿希望充滿神奇的土地，當(dāng)?shù)赜泻芏鄰氖沦Q(mào)易、市場(chǎng)的公司，可以提供大型跨國公司級(jí)別的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)?shù)匾灿泻芏嗪苡杏绊懥Φ腘GO，致力于艾滋病防治、貧困、難民等嚴(yán)峻的社會(huì)問題，每年接納來自全世界，尤其是歐美發(fā)達(dá)國家的實(shí)習(xí)生的志愿參與。 以下幾類人才 更加適合參與 AIESEC 提供 的 海外發(fā)展機(jī)會(huì)： ：同時(shí)具有工科背景和經(jīng)管背景的人才，且具備比較豐富的工作、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和流利的英語，主要去西歐和北美參加至少一年的實(shí)習(xí)。 2. 中文教育類人才：對(duì)外漢語專業(yè)或中文系畢業(yè)生，主要去往南美各國（墨西哥、哥倫比亞、巴西、智利等）的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教授中文。 3. 特殊語言人才： 日語人才 ： 去往日本，或印度、東歐從事市場(chǎng)拓展類實(shí)習(xí)； 德語人才：去往德國從事市場(chǎng)拓展類實(shí)習(xí)、 IT技術(shù)類實(shí)習(xí)；去往瑞士從事金融類管理類、工程技術(shù)類實(shí)習(xí) 西班牙語人才：去往哥倫比亞，墨西哥，智利從事教育類、社會(huì)發(fā)展類、市 場(chǎng)拓展類實(shí)習(xí)； 俄語人才：去往俄羅斯，烏克蘭從事教育類、市場(chǎng)拓展類實(shí)習(xí) 阿拉伯語 人才 ：去往埃及、突尼斯、摩洛哥從事市場(chǎng)拓展類實(shí)習(xí)。 4. 大四畢業(yè)生 /保研生 ： 2020年 12月 2020年 4月去往東歐、印度、非洲從事 23個(gè)月的教育類、艾滋病教育類、市場(chǎng)拓展類實(shí)習(xí)。由于避開了寒假的高峰，該時(shí)期的實(shí)習(xí)項(xiàng)目較多、選擇余地較大，可以同學(xué)、朋友結(jié)伴而行。 AIESEC中國大陸區(qū)成員已去到的國家： 印度，波蘭，日本，俄羅斯，巴西，荷蘭，墨西哥，突尼斯， 新加坡，英國，斯里蘭卡，希臘，羅馬尼亞，土耳其，丹麥，斯洛 伐克，烏克蘭，加拿大，美國，瑞典，匈牙利，法國，捷克，亞美尼亞，埃及，挪威，厄瓜多爾，德國，巴林，哥倫比亞，肯尼亞，南非，吉爾吉斯斯坦，韓國，澳大利亞，芬蘭，愛爾蘭，菲律賓，摩洛哥，塞爾維亞，瑞士，比利時(shí)。 實(shí)習(xí)國家和地區(qū)分布圖： Issue Team Activities 選定項(xiàng)目的實(shí)習(xí)生將會(huì)按照 issue 來分成幾個(gè) team，每一個(gè) team 有一個(gè) team leader，鼓勵(lì)組員針對(duì)自己的 issue 組織項(xiàng)目，籌劃活動(dòng)。而 AIESEC PKU 將會(huì)根據(jù) team 的策劃案決定給予盡可能的支持 ，包括人力 、物力、財(cái)力等方面 。 Issue team 相當(dāng)于作為 AIESEC 分會(huì)的成員來參與進(jìn)分會(huì)中來。在找到合適的項(xiàng)目之前，鍛煉自己的能力，感受 AIESEC 的文化。 具體說來： 1．在本校的 AIESEC 分會(huì)工作，與同項(xiàng)目小組成員一起，聯(lián)系企業(yè)界、非政府組織相關(guān)人員，舉辦與該項(xiàng)目主題有關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。如選擇艾滋病教育項(xiàng)目，將與小組成員一起，聯(lián)絡(luò)本地有關(guān)NGO，舉辦
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