初中學習計劃[精選5篇](編輯修改稿)
2025-05-22 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面對即將來臨的中考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情況下，我更不能放松自己，而是更不能放松對自己的要求，為自己指定一個明確的目標，才能夠更好地前進。 【主要目標】 ：前 20 名。 。 【次要目標】 。 。 初中學習計劃篇 4 校本研修是一個學校的的活力和發(fā)展前景所在。通過校本研修，可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學問題，不斷提升教師的理論水平和教育實踐能力，促進學校的教育教學質(zhì)量的提高。本學期，我校將根據(jù)上級部門的校本研修工作計劃，努力推進本校的校本研修，展現(xiàn)我校的教研特色。 一、指導思想 根據(jù)縣教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實際情況，本學期將繼續(xù)以新課程改革為指導，著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，提高校本培訓的實效性，聚焦課 堂，改進教學行為，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。 二、校本研修目標： 推進新課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學校。 完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。 結(jié)合教育教學實踐中的具體問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進教學發(fā)展。 建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。 三、校本研修原則 全員參與的原則 要求每位在崗教師都上級教育主管部門和學校規(guī)定的研修活動，教師還應根據(jù)自身的教育教學實踐，不斷反思、改進。 教研研討和教育教學實踐相結(jié)合的原則 從當前學校教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中所面對的困惑出發(fā)，以實踐研討實踐的方式進行 1 教育教學探究，全面推進新課程改革在我校的實施。 四、校本研修制度及措施 (一 )研修人員 本學期繼續(xù)在學校領(lǐng)導和教導處的指導下，以教研組為基礎(chǔ)，以教師個人的教育教學實踐作為教研的主要形式，通過教研活動，進一步完善校本研修。 各組人員分配如下： (二 )研修制度 制定校本學習制度，學校安排每周三第七節(jié)進行課改理論的學習，除此之外，每位教師課下還要采用自學的方式，總之每周要保證 3至 4 小時的學習，要留有學習筆記，對此學校要進行檢查落實。 校領(lǐng)導既是各學科教研的倡導者，又是參與者指導者。校長每周聽課至少 2 節(jié)，主管領(lǐng)導每周聽課 2 節(jié)，教導主任每周聽課至少 4節(jié)，教師每周聽課 2 節(jié)，聽課記錄要詳細，并提出改進性意見。 每個教研組在本學期每周進行一次教研活動，留有聽課記錄和教研活動記錄，以備存檔。 (三 )校本研修內(nèi)容及措施 本學期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學質(zhì)量，推進教學發(fā)展。 學習法律法規(guī)，增強師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師。 學習內(nèi)容：組織全體教師學習《教師法》、《“三平”精神》。 學習方式：采用集體與自學相結(jié)合的方式，時間定于單周周五第六節(jié)。每位教師要留有學習筆記，寫出學習心得。學習之后由學校規(guī)定時間進行交流和討論。 學習新課程，加強理論修養(yǎng)。 組織教師在雙周周五第六節(jié)學習《課程與教學論 》和《新課程與教學評價》，更新教育教學理念，做好教育評價。每位 2 教師都要認真學習基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)內(nèi)容，廣泛閱讀，與時俱進。在學習教育理論的同時，寫好讀書筆記，教育教學案例，教學隨筆與反思，期末統(tǒng)一收錄存檔。 學習新技術(shù)，改進教學手段。 我校要求教師并鼓勵教師充分利用多媒體和遠程教育資源備課、授課，開展以多媒體教學為主的教研活動。本學期仍然要求年齡低于50 歲的教師，每周至少利用多媒體上 1 節(jié)課，到學期末每人交八個優(yōu)秀教學設(shè)計并配有相應課件，從而提高教師的教育教學水平，培養(yǎng)青年教師的教研 能力。 優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。 課堂教學是進行教育教學實踐的場所。在課堂教學教學過程中，我們進行理論實踐，檢驗教育理念，完
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1