印刷廠社會實踐報告含5篇(編輯修改稿)
2025-05-22 17:05 本頁面
【文章內容簡介】 的教導，自以為自己的粘法是最好的，最好被督導罵得 狗血淋頭。所以，工作時不妨多聽聽別人的意見，不要鉆牛角尖，這樣才會有所進步?？傊鋈艘檬芙?，懂得圓滑。 最后一點，就是生活賺錢的不容易。在來工廠打工之前，我母親給了我 400 塊?？廴砉S面試時的體檢、辦證等費用，身上所剩的錢就 300 塊左右。在這種狀況下，就要學會省吃儉用了。在家每天都可以吃到飯，但是現在只能隔一兩天吃飯，（工廠是不包吃的，住宿 35元 /月），有時甚至這一餐還沒有吃完，就想著下一餐吃什么，還要不能太貴的。雖然這樣的生活，但是我總算熬住了。在這工廠里，還有許多比我更節(jié)約的人，就如我的 室友，她是一位結了婚，當了母親的35 歲的婦女。自己一個人來到這里打工，丈夫孩子不在身邊，每天都自愿留下來加班，為的就是賺多一點錢，讓孩子可以上學，讓家里人過得好些。而她自己呢？每天都差不多煮面吃，能省則省。但是她的性格開朗，笑著工作，我很佩服她。因為開心或者不開心地都要過一天，她會選擇前者。其實，在工廠打工的許多外來工者，雖然他們的文化素質不是很高，但是他們對待生活的心態(tài)往往比我們當中的許多人更開朗樂觀，看得透徹。有一位來自重慶的男員工跟我說：“過年回家，想一下就好了。”當時我聽到這句話，我有種想哭的沖動。 外來工來到異地打工，真是太苦了。所以，我心里想，自己是幸福的，要懂得珍惜眼前的一切。 最后領的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會有很多賺錢的機會 ,只要有知識和能力 ,智慧 ,我們就可以找到好的工作。實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜我們的每一個工作機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。 沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識，更多的是我們要耐心、細心一步一個腳印、腳踏實地地去工作，單憑專業(yè)知識不可能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而判斷一個人的工作能力怎樣，恰恰是從一些小事情上看出來的，以上就是我這些日子來的體會，希望還有機會與大家一起分享和交流。 第四篇：印刷廠暑期社會實踐報告 印刷廠暑期社會實踐報告 印刷 術是古代四大發(fā)明之一，古印刷術傳承著中國古老的文明傳統(tǒng)。為了追溯古代文明的腳步，我來到了成都海峽新青印務有限公司，是它帶我走進了古老文明的國度。 先拿印刷來說吧，從古至今古代的用印 ,是印刷的雛形 .；唐代的單張木刻印刷品是最初的雕版印刷，題材是佛像等宗教內容，在此基礎上發(fā)展出印刷多頁的書籍。 裝訂方式 ,則曾經有旋風裝 ,蝴蝶裝 ,后來才有線裝書。宋代畢升的活字印刷是世界首創(chuàng)，但其實這種方式的運用范圍并不廣。朝鮮人后來發(fā)明的銅活字才是真正實用的技術。 一、在這個社會實踐中我所了解到的印刷設備和基本信息 印刷生產與裝訂車間版工作室和印刷車間，主要負責制版和印刷生產。制版工作室有 CTP 直接制版機，設備相當先進，不僅效果好，而且效率高，大大降低了工作人員的勞動強度；車間對開四色機四臺，輪轉膠印機 8 臺，自動配頁生產線兩條，半自動騎馬訂書機 10 臺，膠包機 5 臺，折頁機 8 臺，單面、三面機刀 14 臺，能滿足各種書刊雜志印裝工作。裝訂車間負責書刊的覆膜、配頁、折頁、模切壓痕、鎖線訂、膠訂、鐵絲訂、燙金等工作。 另外，成都海峽新青印務有限公司還設有一個 大倉庫，倉庫分為兩間，一間為成品區(qū)，另一間為原料區(qū)（包括紙張、油墨和其他輔料 等）。公司還有自己的職工食堂和職工宿舍，食堂的職工餐口味不錯，宿舍也通風良好，而且都對工作人員免費，包吃包住，待遇不錯。 二．實踐的過程 我所從事的工作內容有分書或打包，工作簡單輕松，但是需要動手能力強，而且富有極強的耐心。分書就是將缺頁、破損的與好的書區(qū)分開來；打包就是將好的書用包裝紙分本手工包裝起來，一包一般裝有十本、十五本或二十本、依情況而定。我主要從事分書的工作，分書要眼力和動作敏捷，而我的動手能力 不行，所以我只有盡力去滿足我的產量。在工作中我遇到了許多同事，他們的老員工大多是殘疾人，新員工就是我們這些實習生。老員工都很平易近人，新員工很快就可以和他們融入到一起，他們都很樂于滿足，生活態(tài)度樂觀，聽他們說他們很滿意這里的工作，這里就是他們的第二個家。 三、實踐的目的和意義 社會實踐是學校全程教學計劃中的一項重要組成部分，是培養(yǎng)學生實踐能力的重要環(huán)節(jié)。
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