【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 別是注重學(xué)生們班級(jí)周記中提到的各種安全問(wèn)題，都責(zé)令各相關(guān)處室負(fù)責(zé)人一一落實(shí)，并要求在行政會(huì)上反饋完成情況。由于處理問(wèn)題效率高，及時(shí)落實(shí)整改，得到學(xué)生們的一致好評(píng)。 二、講方法，抓實(shí)效，多管齊下推進(jìn)校園安全文化建設(shè)。講究方法、注重實(shí)效是我一直堅(jiān)守的工作原則，在校園安全文化建設(shè)方面，我更是堅(jiān)持以實(shí)效為重，要求把安全工作做到貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近 生活。并不斷打造校園安全“五化”，即校園安全物質(zhì)文化、校園安全制度文化、校園安全育人文化、校園安全行為文化和校園安全環(huán)境文化，使安全文化成為我校校園文化的有機(jī)組成部分。 、精心建設(shè)校園安全的物質(zhì)文化。學(xué)校開(kāi)辟安全宣傳欄，定期展出安全法律法規(guī)、安全知識(shí)技能、安全信息等；利用移動(dòng)信息平臺(tái)，在節(jié)假日、汛期、高溫、秋冬干燥季節(jié)發(fā)布安全友情提示，讓它成為特殊時(shí)段安全的良師；利用 LED 宣傳屏幕和小溪流電視臺(tái)，根據(jù)各季節(jié)的不同安全教育重點(diǎn)，進(jìn)行安全法規(guī)、安全知識(shí)宣傳，讓它 成為師生日常安全的益友。 我經(jīng)常在校園內(nèi)走動(dòng)觀察，注意校園內(nèi)設(shè)置活動(dòng)安全警示牌、樓梯通道疏散安全出入口標(biāo)志、消防設(shè)施等儀器設(shè)備是否完好，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做好記錄，第一時(shí)間通知安保處或總務(wù)處負(fù)責(zé)人進(jìn)行修繕。通過(guò)校園安全物質(zhì)文化的精心設(shè)置，給學(xué)生以潛移默化的安全教育。 。學(xué)生安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不能靠突 擊式教育，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、生理心理發(fā)展特征和學(xué)校實(shí)際，有計(jì)劃、有組織、有目的地進(jìn)行。為此，我要求每周一的升旗講話、校會(huì)、行政會(huì)議、年段會(huì)議和班會(huì)課都要進(jìn)行各種形式的安全教育，且身體力行，在大小會(huì)議場(chǎng)合必講安全問(wèn)題，讓安全意識(shí)深入人心，調(diào)動(dòng)了全體師生做好安全穩(wěn)定工作的積極性和主動(dòng)性，并在師生評(píng)優(yōu)評(píng)先中始終實(shí)行綜治平安工作一票否決制。 。加強(qiáng)中小學(xué)生法紀(jì)、生命和安全教育是增強(qiáng) 中小學(xué)生思想道德素質(zhì)、預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪、確保教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定的重要手段。我校積極利用“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”、綜治宣傳月、安全生產(chǎn)月、 防災(zāi)減災(zāi)日、 消防宣傳日等有利時(shí)機(jī)，緊扣主題，開(kāi)展“法紀(jì)、生命、安全”三項(xiàng)教育，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 以豐富多彩的活動(dòng)為載體，強(qiáng)化育人實(shí)踐，如舉辦圖片展覽、 主題班會(huì)等開(kāi)展反邪教警示教育和毒品預(yù)防教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和生活情趣。各班開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、開(kāi)展安全征文、以“安全和諧校園”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生 的安全意識(shí)，提高自我防護(hù)能力。學(xué)校專門舉行校園突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，以增強(qiáng)師生居安思危的憂患意識(shí)，提高師生在緊急情況下的自救能力。此外，每學(xué)期都舉行 4 次演練。演練時(shí)要求所有人員必須按照預(yù)案明確分工、責(zé)任到人、人員到位、有效組織，確保安全。演練結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)演練進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)，提高了安全逃生技能，真正做到警鐘長(zhǎng)鳴。 。學(xué)校針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)和不同 季節(jié)、時(shí)段，抓住開(kāi)學(xué)初、放假前、新生入校等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)開(kāi)展“五防”安全教育（防溺水、防交通事故 、防火、防震防災(zāi)、防食物中毒），切實(shí)增強(qiáng)全體學(xué)生的安全意識(shí)和防范意識(shí)。每學(xué)期定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、消防、交警等公安部門來(lái)校作法制報(bào)告和進(jìn)行遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等重點(diǎn)主題的安全常識(shí)教育，使學(xué)生樹(shù)立安全法制意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)法、知法、守法、用法的良好習(xí)慣。 。在抓好“三項(xiàng)”教育和“五防”安全 教育活動(dòng)的同時(shí)，我把提高安全教育課程實(shí)施水平擺上更加重要的位置抓好抓實(shí)，編印安全教育校本教材，學(xué)習(xí)材料的內(nèi)容涵蓋消防安全 教育、交通安全教育、防溺水安全教育、心理健康教育、食品 衛(wèi)生安全教育等學(xué)生應(yīng)具備的安全知識(shí)，作為我校的校本教材 —— 安全教育專題，分發(fā)給各班主任，供學(xué)習(xí)和查閱，指導(dǎo)自己的工作。 ，重視做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。當(dāng)前， 有一部分學(xué)生或由于對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)不成熟，或由于成長(zhǎng)的挫折，或由于性格的原因，存在這樣那樣的心理問(wèn)題。我經(jīng)常深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況及思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生尤其是有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，并及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生與人交往，以避免校園暴力、傷害事件的發(fā)生。除積極引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)人生外，還鼓勵(lì)學(xué)生積 極投身豐富的生活實(shí)踐，培養(yǎng)積極樂(lè)觀、健康向上的生活態(tài)度。個(gè)別存在心理健康問(wèn)題的學(xué)生，除班主任、課任老師做好引導(dǎo)工作外，還建立有特殊學(xué)生心理健康檔案，及時(shí)記錄工作情況，幫助特殊學(xué)生走出心理陰影，也為以后的工作提供可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。 此外，要求各班要加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的管理，完善留守學(xué)生、外 宿學(xué)生檔案，要針對(duì)性地做好他們的工作，避免他們游離。同時(shí)做好貧困生資助工作，學(xué)校為貧困生提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，確保我校學(xué)生不因家庭貧困而輟學(xué)。 ，要求各班主任要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián) 系 ，采取家訪、短信電話聯(lián)系等多種形式，要努力暢通同家庭教育的聯(lián)系渠道，共同教育好學(xué)生。學(xué)校每年的寒暑假、十一長(zhǎng)假等重要節(jié)假日前以及重點(diǎn)安全主題教育時(shí)段，都向家長(zhǎng)發(fā)“致家長(zhǎng)一封信”，利用每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議之機(jī)，向?qū)W生家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人宣傳學(xué)生校外安全注意事項(xiàng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)們的安全意識(shí)。 三、健全各類安全管理制度，完善各類安全防范機(jī)制。 學(xué)校安全工作與其它工作一樣，都需要建立一套完整的、系統(tǒng)的 制度，建設(shè)好安全制度文化對(duì)穩(wěn)定學(xué)校秩序、保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全、提高教育教學(xué)質(zhì)量起著保障作用。我校依據(jù)《中小 學(xué)幼兒園管理辦法》等法律法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件，建立健全安全制度，使之成為師生們安全行為準(zhǔn)繩。如值班制度、夜間巡邏與門衛(wèi)制度、安全檢查與反饋制度、消防安全制度和消防工作責(zé)任制、食堂物資定點(diǎn)采購(gòu)、索證和登記制度、實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理制度、學(xué)生安全信息報(bào)告制度、學(xué)生宿舍安全管理制度、車輛安全管理制度、師生外出活動(dòng)審批制度等。安全制度匯編成冊(cè)，相關(guān)安全管理人員人手一冊(cè)，安全管理形成制度化、科學(xué)化。 組織召開(kāi)多次安全工作專項(xiàng)會(huì)議，分析當(dāng)前學(xué)校中存在的安 全問(wèn)題，責(zé)成保衛(wèi)科制定各種安全工作應(yīng)急預(yù)案，適宜地 提出安全工作的防范措施，并介紹各地安全案例及防范突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。比如，隨著信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)安全至 關(guān)重要，我非常重視對(duì)學(xué)生上網(wǎng)吧的教育管理，經(jīng)常與其他行政領(lǐng)導(dǎo)到網(wǎng)吧檢查。同時(shí)要求班主任要及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，把安全隱患扼殺在萌芽之中，引導(dǎo)學(xué)生理性看待網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)。 落實(shí)維護(hù)安定穩(wěn)定工作各項(xiàng)措施，預(yù)防和妥善處置群體性事 件。建立健全群體性事件防范監(jiān)控體系，對(duì)學(xué)?？赡芤l(fā)的群體性事件，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早控 制、早解決。進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，進(jìn)行正確的輿論導(dǎo)向，同時(shí)建立了暢通的信息渠道和嚴(yán)格的上報(bào)機(jī) 制，及時(shí)反映學(xué)校有關(guān)安全穩(wěn)定的信息動(dòng)態(tài)。 加強(qiáng)門衛(wèi)管理和校園安全防范管理工作。門衛(wèi)管理是校園安 全管理的重要組成部分，為此，我非常重視保安隊(duì)伍的建設(shè)，在聘用保安時(shí)，加強(qiáng)對(duì)應(yīng)聘人員的資格審查，不講人情，擇優(yōu)錄用。要求保安人員積極參加公安、消防舉辦的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。每月我都堅(jiān)持參加保安工作例會(huì)，對(duì)保安工作進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)和指導(dǎo)。我校保安人員本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把好校門關(guān) 。對(duì)外來(lái)人員、進(jìn)校車輛進(jìn)行問(wèn)訊、審查、登記；學(xué)生實(shí)行全封閉管理，對(duì)外出學(xué)生進(jìn)行了登記、審核和處理；制止外來(lái)人員進(jìn)入校園。同時(shí)，強(qiáng)化寄宿學(xué)生進(jìn)出校園必須經(jīng)班主任簽字，保證了正常的教學(xué)秩序。 。進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)值班制度，制定具體的 工作職責(zé)，要求各行政值班領(lǐng)導(dǎo)要履行職責(zé)，堅(jiān)守崗位，身為校長(zhǎng)，我?guī)ь^巡視校園，也要求值班領(lǐng)導(dǎo)在值班時(shí)應(yīng)帶領(lǐng)檢查學(xué)生的校風(fēng)校紀(jì)和維持安全秩序、教育遲到學(xué)生等；指導(dǎo)配合維護(hù)校門口的出入秩序和安全等。行政領(lǐng)導(dǎo)值班檢查校園中存在的安全隱患，第一時(shí)間處理校園內(nèi)突 發(fā)事件，并填寫值班記錄表，及時(shí)反饋解決。 、索證和登記制度。為 加強(qiáng)食堂工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由我親自擔(dān)任。 ，有規(guī)范生管行為的《生管職責(zé)》和生管 分工表，有明確的學(xué)生寄宿情況的學(xué)生宿舍平面圖和寄宿生花名冊(cè)，有規(guī)